- •Вопрос 2 (Становление предмета философии.)
- •Вопрос 3. Основные особенности философского типа мышления.
- •4. Основные сложности философского познан
- •Вопрос 5. Основные
- •Вопрос 6. Предмет философии. Основные философские проблемы и направления.
- •Вопрос 7. Мифология как первичная форма мировоззрения.
- •Вопрос 9. Осевое время в мировой истории
- •Древняя Индия
- •Гносеологическая – Человек задумывается – что есть процесс познания, истина, по каким признакам ее можно определить, где пределы познания человека.
- •Вопрос10 Основные проявления и факторы греческого '' чуда''. Значение античной культуры для мировой цивилизации.
- •Вопрос 11Онтологические и гносеологические воззрения греческих философов (досократиков).
- •Эта часть философии изучает общие черты процесса познания и егорезультат-знание.
- •Особое внимание элеаты уделяли проблеме множественности , в этой связи они
- •Вопрос 12. Аттический период. Сократ, Платон, Аристотель
- •Вопрос 13
- •1.Общие роды (универсалии) существуют реально, независимо от человека - реализм.(Иоанн Скот Эриугена, Фома Аквинский) 3 вида существующих универсалий: (троякость существования)
- •Вопрос 14. Философские учения
- •Вопрос 15. Антропоцентризм философии и культуры эпохи Возрождения
- •3. Естественнонаучные идеи Ренессанса
- •Вопрос 16 Научная картина мира
- •17. Учение ф. Бек0на о познании и науке. (новый органон)
- •Вопрос18. Онтология и гносеология Декарта.
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20.Философия д.Локка и ее значение для становления заподноевропейского либерализма
- •Вопрос 21 Проблема истины в теории познания.
- •Вопрос 22Философия Готфрида - Лейбница
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Единичное, особенное и всеобщее
- •Социально-философская актуальность их учений об общественно –политических формациях
- •1 Естественные условия жизни общества
- •Вопрос 28 основные черты неклассической научной картины мира (ннкм)
- •Вопрос 29Формирование философских взглядовЗигмунда Фрейда (Формирование философской теории бессознательного)
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 31. Диалектика соотношения чувственного и рационального в познании.
- •N33 Философские аспекты проблемы творчества. Гениальность и интуиция.
- •Вопрос 34. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.Структура научного мышления.
- •Эмпирический уровень научного познания
- •Теоретический уровень научного исследования
- •Вопрос 35. Синергетика и стиль современного научного мышления
- •Познание – это процесс избирательного действования, отрицания и преемственности исторически сменяющихся, прогрессирующих форм приращения информации.
- •1. Место постпозитивизма в философии науки
- •Вопрос 39
- •40. Понятие цивилизации, его значение в современных идеологических
- •Вопрос 41. Роль науки в судьбах человеческой цивилизации. Идеалы ученого. Этика ученого.
- •Вопрос 42. Проблема культуры в современном обществознании
- •Вопрос 45. Философские проблемы реформирования современной России
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 47. Дифференциация и интеграция в современной науке.
- •Вопрос 49
- •Вопрос 50
- •Вопрос 51
- •Вопрос 53
- •54.Компьютеризация и информационные технологии как фактор современной науки(тре)
- •Вопрос 54. Компьютеризация и информационные технологии как фактор современной науки.(сам)
Социально-философская актуальность их учений об общественно –политических формациях
Философия истории интересуется направленностью истоиического процеса. В древности мир-круговорот (Платон, Гереклит.) Христианская филосоыия – мир имеет конец. Философия нового времени (Бэкон, Декарт) – линейный процесс (прогресс). Маркс считал что последовательный прогресс общества от первобытного до рабовладельческого , фиодального ,капиталистического и коммунистического общества обеспечивается развитием производительных сил.
В новейшее время – история нелинейна(техника развивается, человек нет) .Решающее человеческое дело состоит в развитии производительных сил, отношении собственности, в наконец, в революциях что приведет к социалистической революции и социализму-считал Маркс. Первично общество а не субьект(атом, в котором сосредоточен ансамбль существующих общественных отношений) .Высокая оценка разумного начала. Общественный труд-солнце человека, вокруг него вращается человеческое общество. Каждому по труду, Социализм возможен когла общественный труд разовьется до ненадобности частной собственности. В новейших экономических теориях общественный труд заменяется на цнностное измерение порций индивидуального труда по степени их полезности . Практика – критерий истинности.
Основные черты Маркса: в центре внимания “коллективный” человек, идеал познания – четкое, строго рациональное мышление
_у Маркса особый интерес отсуда к науке), преоблпдает интерес к методам и способам познания, желает подчинить общественную жизнь экономическим и политическим законам.
Общество первично, индивид вторичен. Пример: родился в России- говорит по-русски, традиции, ментолитет. Глава угла – общество, человек- узел общественных отношений. В постоянно возобновляющемся процессе общество производит индивидумов которые в сою очередь производит общество. Идеал добра Маркса общество без эксплуатации, в экономике диктатура пролетариата, преданность делу пролетариата, Основное достоинство человека максимальное способствование развитию экономики. Макрс критикует капитализм. Общекство – продукт взаимодействия дюдей на основн их совместной трудовой деятельности. Рациональное познание- мышление и логика , есть отбражение практики, ее самых масовых ситуаций. Техника – это самостоятельная сили которая в качестве средст труда определяет развитие общества.
Основой учения Маркса и Энгельса об общественно экономических информациях является исторически определенный способ производства материальных благ.Процесс производства может существовать при наличии опредеоенных естественных условий: геграфической среды и народонаселения.
1 Естественные условия жизни общества
1.1 географическая среда- та, часть природы с которой общество тесно взаимодействует, влияет на нее и испытывает ее влияние на себе- это климат, почва, река, раст.и живот. Мир, рельеф местности
полезные ископаемые и т.д. Благоприятная географичкская среда способствует развитию общества и наоборот. Следовательно она сильно влияет на общество, но человек в состоянии так на нее воздействовать чтобы она не мешала развитию – отсуда геогр.среда не главное в развитии общества
1.2 Народонаселение и общество – Маркс говорит что причины нищеты и голода трудящихся при капитализме не в расе, плотности или ментолитете , а в самой сущности кап. системы, в крайне несправедливом распределении материальных благ – отсуда это нерешающее воздействие на развитие общество.
2 Способ производства – главная определяющая сила общественного развития.
2.1 Производительные силы: предметы труда(вещи которые делают) + средства труда( оборудование ,недра земли) = средства производства + люди = производительные силы, которые определяют отношение человека к природе степени ее власти над ней
2.2 Производственные отношения – отношения людей в процессе производства. Их основа – форма собственности т.е отношение дюдей к средствам производства.
2.3 Пр . силы и пр. отношение постоянно развивается ., совершенствуется производство развивается через развитие производственных сил в основном орудие труда. Развитие пр.сил обязательно ведет к развитию пр. отношений
Экономический базис и надстройка общества
Базис –основание над стройки – экономическая структура общества т.е совокупность мериальных и пр.отношений (форма собственности, форма распределении жизненных средств, отношение людей в процессе производства) У каждого общества свой базис. Тип базиса зависит от состояния производительных сил. Надстройка – политические, правовые, философские, этические, художественные и религиозные взглады общества и соответствующие им отношения учереждения, организации. Базис первичен. Например в первобытном строе отсутствие частной собственности и классов вело к отсутствию государственных, политических, правовых идей и соответствующих ему учреждений.
Общественно-экономическая формация как сложный социальный организм
Кроме производства базиса и надстройки в общественно экономическую формацию входят другие общественные явления: определенные исторические общности людей(род, нация,племя), быт, семья и брак, язык , естественные науки
Известно пять формаций последовательно сменивших друг друга:
1 Первобытно – обшинная :десятки тысяч лет ,от испытаний готовых орудий труда перешёл человек к изготовлению примитивных орудий производства (скрепки,рубила ,копья) ,производственная деятельность : от примитива(собирания ) к вырашиванию растительной ,прируцчению животных.Найденное делили ,находили мало ,делить нечего, нет частной собственности и эксплуатации.Родовая община с ростом производства из-за применения орудий труда распалась на семьи, владение семейной собственностью привело к началу рабовладения
2 Рабовладельческая – бронзовые и металлические орудия труда рост производства, появилось садоводство и огородничество, искусственное орошение, горное дело. Усилилось разделение труда. Полная собственность рабовладельца на средства производства и раба. Государство. Жестокие отношения между государством и подчиненным. Раб не был заинтересован в развитии производства. Отсюда противоречие между пр.силами и пр. отношениями, велике воостанием рабов ускоревшим смену формаций.
3 Феодальная формация : использование энергии воды и ветра, ремесло, текстильное производство. Собственность феодала на средства производства ( землю, ) и неполную собственность на крестьянина. Пр. отношения : господин и подчиненный. Надстройка как при рабовладении: жестокий государственный аппарат. Зародилась буржуазия и пролетариат.
4Капиталистическая- крупное машинное производство, кап отношения: частное буржуазное собственность .Работник – пролетарий юридически свободен не прикреплен не к земле не к хозяину и лишен средств производства, продает свою рабочию силу. Надстройка.- буржуазные идеи и учереждения. Капитализм родил империализм – господство монополий.
Коммунистическая – две стадии
Социализм: общественная собственность на средства производства, пр. отношения – братское сотрудничество, соответствие пр.отношений характеру пр.сил.
Коммунизм: единое общенародная собственность на средства производства. Пр.отношения – от каждого по способностям , каждому по потребностям .
Мое мнение теория Маркса относится к классической научной картине мира в настоящее время в какой –то мере устаревшей и заменяемой на неклассическую научную картину мира. Если не считать ее устаревшей ,то его теория о том, что последовательный прогресс общества обеспечивается развитием производительных сил является актуальгной т.к она не отрицает другие теории о развитии общества , скорее поясняет их( например: в основе развития общества лежит удовлетворение потребности человека) общественно экономические формации выделенны верно, часть из них проверены временем, часть нет , хотя и не отрицается возможность их существования, вполне возможен переход от высшей ступени развития ( коммунизма) к низшей (первобытнообщинный) при определенном выполнении различных условий т.к события 20 века показали непредсказуемость исторического процесса