Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по изучению учебной дисциплины в целом.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью закрепления и углубления полученных знаний, подготовки к предстоящим учебным занятиям, а также изучения дополнительных тем и литературы, выполнения практических заданий и курсовой работы. Важным условием успешности самостоятельной работы является придание ей систематического и непрерывного характера. Данный вид учебных занятий будет способствовать формированию и развитию у студентов самостоятельности, творчества и культуры научной организации учебной работы.

Компетенции, формируемые у студентов в результате освоения учебной дисциплины.

а) Общекультурные компетенции. Студент должен обладать:

- способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

- способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

- способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом факторов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

- восприятию личности другого, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

- способностью и готовностью к проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений (ОК-9).

б) Профессиональные компетенции. Студент должен обладать:

- способностью и готовностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

- способностью и готовностью к психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

- способностью и готовностью к пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

- способностью и готовностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11);

- способностью и готовностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-12);

- способностью и готовностью к подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

- способностью и готовностью к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19);

- способностью и готовностью к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны знать:

- общие основы методологии психологии, различные уровни ее составляющие;

- систему психических явлений;

- методологические принципы профессиональной деятельности психолога;

- правила моделирования психических явлений;

- основные методы психологии;

- программу и организацию психологического исследования;

- основные требования, предъявляемые к психологическим исследованиям (курсовая работа, выпускная квалификационная работа);

- категориальный аппарат учебной дисциплины.

Иметь навыки:

- практического использования приобретенных психологических знаний в условиях будущей профессиональной деятельности;

- применения стандартных методов и методик психологии в практике;

- обработке данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

Уметь:

- разрабатывать программу психологического исследования (курсовая, дипломная работа)

- применять методы наблюдения, эксперимента, опросный метод, биографический метод, тестовый метод и т.д. в деятельности;

- изучать межличностные отношения в группе (коллективе) при помощи социометрического метода;

- разработать, спланировать и осуществить простейший психологический эксперимент.

Иметь представления:

- о месте учебной дисциплины «Методологические основы психологии» в системе психологического знания;

- о новых направлениях, методологических подходах к исследованию психологических проблем в стране и за рубежом;

-об основах научных работ по методологии психологии видных отечественных и зарубежных ученых.

Изучение учебной дисциплины студентами завершается зачетом

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине.

Оценка "отлично" выставляется если:

• студент глубоко и всесторонне усвоил программный материал;

• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;

• опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью психолога;

• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;

• делает выводы и обобщения;

• свободно владеет системой психологических понятий.

Оценка "хорошо" выставляется если:

• студент твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его, опираясь на знания основной литературы;

• не допускает существенных неточностей;

• увязывает усвоенные знания с практической деятельностью психолога;

• аргументирует научные положения;

• делает выводы и обобщения;

• владеет системой психологических понятий.

Оценка "удовлетворительно" выставляется если:

• студент усвоил только основной программный материал, по существу излагает его, опираясь на знания только основной литературы;

• допускает несущественные ошибки и неточности;

• испытывает затруднения в практическом применении психологических знаний;

• слабо аргументирует научные положения;

• затрудняется в формулировании выводов и обобщений;

• в основном владеет системой психологических понятий.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется если:

• студент не усвоил значительной части программного материала;

• допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении психологических проблем;

• испытывает трудности в практическом применении знаний;

• не может аргументировать научные положения;

• не формулирует выводов и обобщений;

• не владеет системой психологических понятий.