Практики I курса Ознакомительная практика

В ходе ознакомительной практики для студентов осуществляется создание условий для ознакомления с системой жизнедеятельности Института истории, гуманитарного и социального образования, а также университета в целом. Важнейшая задача процесса ознакомления - осуществление социально – психологической адаптации студента первого курса ИИГСО к студенческой жизни, к коллективу группы и института, содействие профессиональному самоопределению студента как будущего специалиста. Общая трудоемкость психолого-педагогической воспитательной практики составляет 1 неделю.

Психолого-педагогическая воспитательная практика

Практика направлена на знакомство со спецификой деятельности бакалавра психолого-педагогического образования в общеобразовательном учреждении, осуществляющем процесс социального воспитания школьников.

Психолого-педагогическая практика включает в себя три направления деятельности студентов.

Первое направление – проблемно-познавательное –знакомство студента с учреждением, его спецификой, направлениями деятельности, реализуемыми программами; формирует представление о структуре образовательно-воспитательной деятельности в рамках выбранного учреждения.

Второе направление – методическое – целенаправленная и систематическая психолого-педагогическая деятельность, направленная на изучение, обобщение и анализ образовательно-воспитательной деятельности педагогов учреждения, знакомство с приемами и формами организации такой деятельности.

Третье направление – аналитическое – анализ результатов деятельности в ходе практик и подготовка отчетных документов, презентация опыта собственной практической деятельности на отчетной конференции по практике.

Общая трудоемкость психолого-педагогической воспитательной практики составляет 2 недели.

Таблица 3.

Трудоемкость психолого-педагогической воспитательной практики

Разделы (этапы) практики	Недели	Виды работы на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Подготовительный этап	0,2	участие в установочной конференции; знакомство с программой практики, её целями и задачами, содержанием, формой организации, порядком прохождения и порядком отчета, наименованием и формами предоставления отчетной документации.
Этап адаптации и наблюдения	0,3	знакомство студента с учреждением, его спецификой, направлениями деятельности, реализуемыми программами; знакомство со структурой образовательно-воспитательной деятельности в рамках выбранного учреждения.
Производственный этап	1	составление характеристики образовательного учреждения; оформление визитной карточки системы социального воспитания образовательного учреждения посещение воспитательного мероприятия в образовательном учреждении и анализ его проведения; участие в разработке и проведении собственного воспитательного мероприятия с детьми; выполнение заданий по индивидуальному плану.
Итоговый этап	0,5	подготовка отчета по практике; оформление итоговых документов; участие в итоговой конференции; публичная защита отчета по практике.
Итого	2