5

Семинар № 7 Проблемы периодизации возрастного развития

1.Понятие возраста. Возраст хронологический, биологический, психологический, социальный.

2. Понятие возрастной нормы. Отклонения в психическом развитии.

3. Понятие гетерохронности психического развития. Внутрииндивидуальная гетерохронность и ее связь с возрастом психологическим.

4.Сензитивные и кризисные периоды, их роль в развитии. Понимание возрастного кризиса в теориях Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Л. И.Божович, Д.Б.Эльконина, Э.Эриксона.

5.Проблема периодизации возрастного развития.

Глоссарий:

возраст абсолютный (хронологический),

возраст биологический,                                 возраст психологический,

возраст социальный,                                     «жизненный путь»,

возрастная норма,                                         возрастной символизм,

субъективно переживаемый возраст,       гетерохронность (асинхрония),

сензитивный период,                                    кризис возрастной.

отклонение в психическом развитии,

неравномерность психического развития.

Задание: Просмотреть видеолекцию К.Н.Поливановой (см.образовательный портал) и быть готовым ответить на вопрос: нужна ли сегодня психологу или педагогу периодизация возрастного развития?

Глоссарий:

1. Биологический возраст, или Возраст развития — понятие, отражающее степень морфологического и физиологического развития организма. 

2. Социальный возраст - стадия активного включения индивида в социальные отношения и усвоения им социальных ролей

3. Возрастная норма — количественные среднестатистические параметры, характеризующие морфофизиологические особенности организма

4. Сензитивный период [лат. sēnsus — чувство, ощущение] — период онтогенетического развития, в течение которого организм обладает повышенной чувствительностью к определенного рода воздействиям внешней среды

5. Неравномерность психического развития– темпы развития неравномерны, т.е. каждаяпсихическая функция обладает своим темпом и ритмом становления.

6. Психологический возраст характеризует то, каким человек себя чувствует и осознает.

7.  Жизненный путь – это жизнь человека как личности, история индивидуального развития

8. ВОЗРАСТНО́Й СИМВОЛИ́ЗМ — система представлений и образов, в к-рых об-во воспринимает, осмысливает и освящает (легитимирует) жизненный путь индивида и возрастную стратификацию.

9. ГЕТЕРОХРОННОСТЬ - Неравномерность и разномерность развития различных психофизиологических функций у человека

10. Возрастной кризис - переходный этап от одного возрастного периода к другому.

Вопрос 1

1.2 Понятие возраста в психологии

Понятие возраста включает в себя ряд аспектов:

1) Хронологический возраст, определяется продолжительностью жизни человека (по паспорту);

2) Биологический возраст - совокупность биологических показателей, функционирование организма в целом (кровеносная, дыхательная, пищеварительная системы и т.п.);

3) Психологический возраст - определенный уровень развития психики, в который включается:

а) умственный возраст

Для определения умственного возраста детей от 4 до 16 лет используется тест Векслера, который включает вербальные и данные в наглядной (образной) форме задания. При его применении получают суммарный «общий интеллектуальный показатель». Психолог вычисляет IQ - интеллектуальный коэффициент:

умственный возраст x 100%

IQ = хронологический возраст

б) социальная зрелость - SQ - социальный интеллект (человек должен быть адаптирован к среде, которая его окружает)

в) эмоциональная зрелость: произвольность эмоций, уравновешенность, личностную зрелость.

В реальной жизни отдельные составляющие возраста не всегда совпадают.