|
|
министерство образования и науки рф |
|
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет» | |
|
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Социальной работы
ИМПиСР
___________________________
«___» ____________ 2011 г.
Технология социальной работы
Направление подготовки:
Социальная работа
Профиль:
Социальная работа с молодежью
Степень выпускника:
Бакалавр
Новосибирск 2011
СОСТАВИТЕЛЬ: Чернов Д.В. к.и.н., доцент, доцент кафедры Соц. работы
РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
на заседании кафедры ______________________________________
(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)
СОГЛАСОВАНО
Декан/директор ________________________ ___________________
(подпись) (Ф.И.О)
Начальник УМУ : _______________ __________________
(подпись) (Ф.И.О)
Директор библиотеки _________________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О)
Пояснительная записка
Целью освоения дисциплины На учебный курс «Технологии социальной работы» в Государственной образовательной программе подготовки специалистов социальной работы возлагается достижение его главной цели - формирование технологической грамотности и методического профессионализма у будущих бакалавров социальной работы, позволяющих успешно осуществлять профессиональную деятельность в сфере социальной работы и решать следующие профессиональные задачи в соответствии с социально-технологическими и организационно-управленческими компетенциями.
Место дисциплины структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Социология» является Дисциплина относится к базовой части учебного плана
Преподавание дисциплины является базовым элементом подготовки бакалавров, обеспечивая формирование навыков технологической деятельности, которая является неотъемлемой частью обучения в высшей школе по направлению социальная работа.
Освоение дисциплины особенно значимо как системообразующее начало, необходимое для понимания основных практических направлений социальной работы, методических подходов и специфики организации деятельности. Данные системные знанию позволят более рационально и эффективно осуществлять подготовку студентов в рамках более узко направленных профессиональных дисциплин.
Дисциплина изучается в 3,4,5,6 семестрах.
Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля.
Текущий контроль осуществляется в форме анализа учебных текстов, презентации собственной рефлексивной позиции.
Промежуточный контроль осуществляется в тестовой форме.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачета и экзамена.
Требования к результатам освоения программы. Курс направлен на формирование следующих компетенций: (таблица 1).
Таблица 1. Требования к результатам освоения программы
|
Формируемые компетенции |
Дескрипторы |
|
ПК-2 – быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан |
Знать: основные технологии социальной работы, применяемые в системе социальных учреждений Уметь: формулировать рекомендации для субъектов образования с учетом онтологического статуса развивающейся личности. Владеть: технологиями оценки уровня социальной зрелости и социальной адаптивности развивающейся личности; навыками анализа потенциалов развивающейся личности. |
|
ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации |
Знать: основные принципы посреднической , социально-психологической и консультативной деятельности. Уметь: конструктивно выстраивать коммуникацию с клиентами и сотрудниками пенитенциарной системы; применять индивидуальный подход в процессе интеракции с агентами социализации личности. Владеть: навыками применения базовых технологий социальной диагностики ,абилитации и реабилитации . |
|
ПК- 6 быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни
|
Знать: основные принципы проектной деятельности . Уметь: организовывать деятельность группы по разработке социальных проектов Владеть: навыками применения вспомогательных технологий социальной работы . |
|
ПК- 8 быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» |
Знать: основные подходы психоэмоциональной саморегуляции Уметь: осуществлять технологии социальной профилактики Владеть: навыками применения базовых технологий социальной работы |
|
ПК- 9 быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения |
Знать: основные принципы разработки частных технологий социальной работы Уметь: разрабатывать технологии социальной работы Владеть: комплексными подходами в применении технологий социальной адаптации |
|
ПК- 17 быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья |
Знать: о возможностях применения исследовательских технологий в социальной работе Уметь: Разрабатывать программу исследований для изучения проблем социальной работы Владеть: навыками применения различных исследовательских технологий в социальной работе . |
|
ПК- 24 быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи |
Знать: об основах управления социальными процессами Уметь: анализировать проблемы связанные с качеством управления реализацией технологий социальной работы Владеть: приемами организаторской деятельности . |
|
ПК 32 быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи |
Знать: основные принципы инновационной деятельности Уметь: продуцировать инновационные технологические идеи для социальной работы Владеть: навыками разработки технологий социальной работы и составления технологических карт |