- •Ответы на вторые вопросы по общей психологии.
- •2. Основные компоненты теории личности.
- •4. Чувство недостаточности и комплекс неполноценности в работах а. Адлера.
- •5. Социокультурная теория личности к. Хорни: базальная тревога, основные типы невротических потребностей.
- •6. К. Хорни: интропсихические защитные стратегии личности.
- •7. Э. Эриксон. Эпигенетическая модель развития личности.
- •8. Э. Эриксон. Определение идентичности. Развитие идентичности.
- •5. Юность: самотождественность я – ролевое смешение
- •9. В. Райх. Понятие характер и характерный панцирь.
- •10. Б. Скиннер. Оперантное обусловливание. Общие понятия.
- •Можно обусловить собственное поведение. Если выполнено задание – можно себя наградить.
- •11. Б. Скиннер. Факторы, способствующие и препятствующие личностному развитию.
- •12. Феноменологическая теория личности к. Роджерса. Я – как процесс. Я – реальное, я – идеальное.
- •Феноменологическая позиция роджерса
- •13. Феноменологическая теория личности к. Роджерса. Полно функционирующая личность (общая характеристика).
- •14. А. Маслоу. Теория мотивации. Бытийные и дефициентные мотивы.
- •15. А. Маслоу. Теория самоактуализации личности.
- •16. Теория личности э. Фромма. Основные типы характера как результат процесса ассимиляции.
- •17. Э. Фромм. Человеческая дилемма и экзистенциальные потребности.
- •18. К. Левин. Исследование жизненного пространства личности.
- •19. Структурная теория черт личности р. Кеттелла. Категория черт личности. Темпераментальные черты р. Кеттелла (описание).
- •20. Структурная теория черт личности р. Кеттелла. Основные источники данных о личности.
- •21. Структурная теория личности р. Кеттелла. Динамические черты.
- •22. Понятие «проприум», аспекты проприума г. Оллпорт.
- •23. Г. Салливан. Динамизмы (общее понятие).
- •24. Г. Салливан. Персонификации (общее понятие).
- •25. Г. Оллпорт. Теория мотивации. Функциональная автономия. Функциональная автономия: прошлое – это прошлое
- •Зрелая личность
- •26. Понятие черта личности в представлении г. Оллпорта, р. Кеттела, г. Айзенка.
- •Факторные теории личности
- •Теория г.Ю.Айзенка
- •27. Понятие «саморегуляция» и «самоэффективность» в теории а. Бандуры.
- •28. А. Бандура. Научение путем наблюдения (структура процесс).
- •29. Основные положения теории конструктов
- •Теория личностных конструктов (д. Келли)
- •30. Д. Роттер. Понятие потребности. Виды и компоненты потребностей.
- •31. Д. Роттер. Поведенческий потенциал личности.
- •32. Иерархическая модель личности. Теория г.Ю.Айзенка
- •33. Г. Айзенк. Типы личности (характеристика). Теория г.Ю.Айзенка
- •34. Г. Оллпорт. Виды личностных диспозиций.
- •35. К.Г. Юнг. Понятие темперамента. Установки и функции.
- •36. К.Г. Юнг Структура психики.
- •Структура личности
- •37. Эндопсихика и экзопсихика в теории а.Ф. Лазурского.
- •38. Классификация личности в работах а.Ф. Лазурского.
- •1. Богатство.
- •2. Интенсивность психических проявлений.
- •3. Сознательность психических проявлений.
- •4. Координация психических элементов.
- •39. В.М. Бехтерев. Понятие личности.
- •Уровни личности.
- •40. В.Н. Мясищев. Личность как система отношений.
- •41. Б.Г. Ананьев. Основные параметры исследования личности.
- •42. К.К. Платонов. Представление о динамической функциональной структуре личности.
- •43. К.А. Абульханова-Славская. Личность как субъект жизненного пути.
- •44. А. Н. Леонтьев. Разграничение понятий «индивид» и «личность».
- •45. Б.С. Братусь. Нравственно-духовная концепция личности.
- •46. Структура личности в трудах д. А. Леонтьева.
- •Характер
- •Способности
- •Внутренний мир личности
- •С чего начинается смысл: потребности и ценности
- •Отношения
- •Конструкты
- •Смысл жизни
- •Опорный «скелет» личности в поисках высшего уровня
- •Свобода, ответственность и духовность
- •Пути, которые нам выбирают
- •Я — последняя инстанция в личности
- •47. Телосложение и особенности поведения личности.
- •48. Сущность психоаналитического понимания личности.
- •49. Структура личности в концепции а. Н. Леонтьева.
- •50. Критические периоды развития личности Миллер и Доллард. Процесс научения в теории Долларда и Миллера.
- •51. Л.И. Божович. Развитие личности в онтогенезе.
- •52. Психологические особенности ребенка в зависимости от порядка рождения.
37. Эндопсихика и экзопсихика в теории а.Ф. Лазурского.
Был родоначальником дифференцированной психологи. Его разработки были забыты и взяты от западных теоретиков. Первый термин, который вводит Лазурский – это термин «отношения». Впервые было выдвинуто положение о том, что отношения личности составляют ядро личности. В 1909 году выходит его труд « Очерк науки о характерах». В этой работе интересно приложение, в котором он описывает индивидуальность. Классификацию личности после смерти Лазурского закончил Мясищев.
Итак, первый термин Лазурского – «отношения». Потом этот термин Россия потеряла, и с запада пришел термин «антитюд», смысл этих слов один и тот же. Термин «отношения» стал наиболее используемым, любимым и важным у Мясищева.
В классификации личности есть идея о том, что личность надо делить по уровням Бехтерева и расписывает богатство этих уровней.
Личность в представлении Лазурского – это единство двух психологических сфер. Он их назвал: эндопсихика и экзопсихика.
Если психолог изучает дерзкую выходку подростка, и при этом сравнивает эту выходку с другими поступками, оценивает эмоциональное состояние подростка и степень его эмоциональной возбудимости, находит задержку болевых и тормозящих импульсов. В умственной работе этот подросток использует, какие необычные приемы, как-то иначе сосредотачивает внимание. Все это проявление эндопсихики. Эндопсихика – это различные психические элементы и функции. Это внутренний психический механизм личности. Объединяется термин эндопсихика тремя параметрами: темперамент, характер, умственная одаренность. Эндочерты в основном являются врожденными, но не абсолютно. Как и любые функции их надо развивать.
Вторую сферу личности составляет экзопсихика. Экзопсихика – это совокупность отношений к среде. Среда понимается очень широко: люди, природа, религия и так далее. Все, что «вне» и будет являться средой.
Разделение на эндопсихику и экзопсихику не является вопросом генетики. Эндопсихика – это врожденные черты, а экзопсихика – это отпечаток социума. Нельзя сказать, что это одно есть поверхностное явление, а второе – глубокое явление. Просто такое разделение имеет место. Одно явление подтягивает другое явление. Например, человек с хорошо развитым воображением обязательно попадет в соответствующую среду, и эта среда будет влиять на дальнейшее развитие в нем воображения.
Личность – это сложный психофизиологический процесс, двусторонний и непрерывно действующий. В этом процессе что-то является ядром, а что-то проявлением.
Далее Лазурский говорит о том, что личность развивается в процессе жизни, но не бесконечно. По мере приближения к 25-30 годам ядро эндопсихики формируется окончательно, и оказывается сформированным психологический уровень личности. В дальнейшем, человек развивает разнообразную деятельность, это уже будут экзопсихические проявления.
У каждого человека есть предельные границы психического роста и развития, которые зависят от общего количества психической энергии коры головного мозга. Он читал работы Спирмена, ссылался на них, и говорил, что основу развития личности составляет свободная энергия мозговой коры и других частей нервной системы. Это общий фон психической энергии. Если есть запас этой энергии, то будет личностный рост.