- •Основы философии методические указания и задания для выполнения контрольнЫх работ для студентов, обучающихся по заочной форме специальности
- •240134 Переработка нефти и газа
- •1. Введение
- •Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы
- •2.1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
- •2.2 Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.3 Условия реализации учебной дисциплины
- •2.3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •2.3.2 Информационное обеспечение обучения
- •3 Методические указания по изучению учебного материала.
- •Раздел 1 Предмет философии и ее история.
- •Комментарий – пояснение к теме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.1. 2 Предмет и определение философии. Основной вопрос философии. Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.2 Философия Древнего мира и Средневековая философия.
- •Тема 1.2.4 Философско-религиозная мысль Средневековья.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени. Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Тема 1.3.1 Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.
- •Комментарий – пояснение к теме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.3.2 Особенности философии Нового времени: эмпиризм и рационализм в
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.3.3 Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.3.4 Русская философия XIX-XX вв. О путях развития российской цивилизации. Философские взгляды славянофилов и западников. Русская идея.
- •Комментарий – пояснение к теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.4 Современная философия Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме
- •1) Этап философии – античность.
- •2) Этап философии – Средневековье.
- •3) Этап философии – эпоха Возрождения.
- •4) Этап философии – Новое время и хх век.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.1.2 Методы философии: формально-логический, диалектический,
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.2.2 Гносеология – учение о познании.
- •Методические указания
- •Комментарий – пояснение к теме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.2.1 Бытие человека. Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •44 Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.3 Этика и социальная философия
- •Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.3.2 Социальная структура общества. Типы общества.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.3.3 Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.3.4 Философия и глобальные проблемы современности.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.4 Место философии в духовной культуре и ее значение Содержание учебного материала
- •Методические указания
- •Тема 2.4.1 Философия как рациональная отрасль духовной культуры.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.4.2 Философия и религия.
- •Методические указания
- •54 Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.4.3 Философия и искусство.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.4.4 Структура философского творчества. Типы философствования.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •4 Задания для выполнения контрольной работы.
- •4.1.Указание по выбору варианта и определения вопросов
- •Раздел «а»
- •Раздел «б»
- •Раздел «с»
- •Раздел «д»
- •4.2. Таблица выбора вариантов для контрольной работы по учебной дисциплине «Основы философии»
- •4. Список вопросов к экзамену
- •4.1. Список философских категорий, понятий к экзамену: дайте определение
2.1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 67 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
практические занятия обучающегося 6 часов;
самостоятельной работы обучающегося 19 часов.
6
2.2 Структура и содержание учебной дисциплины
2.2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
67 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
48 |
в том числе: |
|
Практические занятия |
6 |
Самостоятельная работа студента (всего) |
19 |
в том числе: |
|
1. сообщение 2. эссе 3. опорные конспекты по темам 4. самостоятельная работа с учебной литературой, Интернет-ресурсами 5. творческое задание 6. семинар |
4 3 3
4 3 2
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
Замечание: Для студентов заочной формы обучения выборка тем и объем часов для практических занятий производится согласно учебному плану заочного отделения по данной специальности
7
2.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
8
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения | |
1 |
2 |
3 |
4 | |
Раздел 1 Предмет философии и ее история |
|
26 |
| |
Тема 1.1 Основные понятия и предмет философии |
1 |
Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. |
2
|
1 |
2 |
Предмет и определение философии. Основной вопрос философии. Практическое занятие № 1: «Предмет и определение философии». |
2 |
1 | |
Самостоятельная работа: работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсивность». |
1 |
| ||
Тема 1.2 Философия Древнего мира и Средневековая философия
|
1
|
Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия)
|
2 |
1
|
2 |
Становление философии в Древней Греции. Периодизация. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель. |
2 |
1 | |
3 |
Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика. |
2 |
1 | |
Контрольная работа «Особенности античной философии». Письменная проверочная работа.
|
|
| ||
Самостоятельная работа: - составить опорный конспект по теме: «Философские школы Древней Индии и Китая»; - сообщение «Портрет философа» периода античной философии (идеи, взгляды, афоризмы, роль и место в истории философии); - творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»
|
1
1
1 |
| ||
Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового и времени
|
1 |
Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: эмпиризм и рационализм в теории познания. Практическое занятие № 2: «Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени». |
2 |
2
|
2 |
Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.
|
2 |
2 | |
|
3 |
Русская философия Х1Х-ХХ вв. о путях развития российской цивилизации. Русская идея. Философские взгляды славянофилов и западников. |
2 |
2 |
Контрольная работа по теме 1.3 Философия Возрождения и Нового и времени
|
|
?
| ||
Самостоятельная работа: составить сравнительную таблицу «Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений» по методам познания Ф. Бэкона, Р. Декарта». Творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIXвеке?» |
2 |
| ||
Тема 1.4 Современная философия
|
1 |
Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного. Практическое занятие № 3: «Основные направления философии ХХ века». |
2 |
2 |
Самостоятельная работа: составить опорный конспект «Философия экзистенциализма и психоанализа». Подготовить сообщение о представителе философии экзистенциализма. |
2 |
| ||
Стандартизированный контроль по разделу 1. Тестовый контроль.
|
|
| ||
Раздел 2 Структура и основные направления философии |
|
41
22
|
9
| |
Тема 2.1 Методы философии и ее строение |
1 |
Этапы философии: античный, средневековый Нового времени, ХХ века. Основные картины мира: философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век). |
2 |
2 |
2 |
Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления.
|
2 |
2 | |
Контрольная работа по теме 2.1 «Методы философии и ее внутреннее строение». Письменная проверочная работа. |
|
| ||
Самостоятельная работа: эссе «Философская система нашего времени: основные черты». |
2 |
| ||
Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания |
1
|
Онтология - учение о бытии. Современные онтологические представления. Материя, движение, пространство, время, причинность, целесообразность.
|
2 |
2
|
2 |
Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.
|
2
|
2 | |
Контрольная работа по теме 2.2 Учение о бытии и теория познания |
|
| ||
|
Самостоятельная работа: Выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира». |
2 |
| |
Тема 2.2.1 Бытие человека
|
1 |
Философия о происхождении и сущности человека. Основные антропологические константы: сознание, речь, труд, общество. |
2 |
2
|
2 |
Проблема "я", образ "я", внутренне и внешнее "я". Личность и сущность. Основные характеристики человека: несводимость, непредопределённость, невыразимость, неповторимость, незаменимость. |
2 |
2 | |
3 |
Проблема сознания. Сознание, мышление, язык. Мозг и сознание. Сознательное и бессознательное. Основные идеи З. Фрейда, К. Юнга. |
2
|
2 | |
Контрольная работа по теме 2.2.1 Бытие человека
|
|
| ||
Самостоятельная работа: работа с учебной литературой, Интернет-ресурсами, составление опорного конспекта «Версии происхождения человека: земная и внеземная», «Личное бессознательное по З.Фрейду» |
2 |
| ||
Тема 2.3 Этика и социальная философия
|
1 |
Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. |
2 |
3
3
|
2 |
Социальная структура общества. Типы общества. |
2 |
2 | |
3 |
Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие. |
2 |
2 | |
4 |
Философия и глобальные проблемы современности. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество. |
2 |
3 | |
Семинарское занятие. «Философия и глобальные проблемы современности». |
|
| ||
Самостоятельная работа: подготовка эссе по выбору: «Свобода и ответственность как программа жизни человека в обществе: личное, профессиональное, гражданское», «Россия в эпоху глобализации». Выполнение индивидуального творческого задания: «Идея покорения природы и её результаты в ХХ веке», «Глобализация и антиглобализм» (по выбору).
|
3
|
| ||
Тема 2.4 Место философии в духовной культуре и ее значение |
1 |
Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и различие философии от искусства, религии, науки и идеологии.
|
2
|
2
|
2 |
Философия и религия. |
2 |
2
10 | |
|
3 |
Философия и искусство.
|
2 |
3 |
4 |
Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии. |
2
|
2 | |
Контрольная работа « Содержание основных разделов философии» - тестовый контроль. Стандартизированный контроль по разделу 2. |
|
| ||
Самостоятельная работа: работа с учебной литературой, Интернет-ресурсами, составление сравнительной таблицы «Сходство и различие философии от искусства, религии, науки и идеологии». Выполнение индивидуального творческого задания - эссе по теме: «Философия и смысл жизни человека».
|
2 |
| ||
Всего: |
67
|
|
11