Вопросы для самоконтроля:

1.Что означают понятия «эпистемология», «гносеология»?

2. Кто из философов Нового времени был представителем эмпирического и

рационалистического направления?

3. Как называются формы чувственного познания в философии? Что нужно для

их проявления в практической жизни – на работе, в быту?

4. Какие формы рационального познания Вы знаете?

5. Какую роль в жизни человека играет логическое мышление, умение

абстрагировать?

6. Что такое истина? Что такое правда?

7. Назовите виды истины.

8. В чем заключается суть объективной истины?

9. Почему практика является критерием истины?

10. Что представлет вненаучное знание? Какие его формы известны?

Основные источники:

1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.

заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное

пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.

3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних

специальных заведений.- М.: Логос, 2009.-288с. ( разд.2, гл.3, с.42-56)

4. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений

СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с. ( разд.2, гл.3-5 с.42-73)

Дополнительные источники:

1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-

240с. (для семинаров)

2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.

3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.

18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.

4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.

5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:

Феникс, 2008.-672с.

43

Тема 2.2.1 Бытие человека. Содержание учебного материала

2.2.1.1 Философия о происхождении и сущности человека. Основные антропологические константы: сознание, речь, труд, общество.

2.2.1.2 Проблема "я", образ "я", внутренне и внешнее "я". Личность и сущность. Основные характеристики человека: несводимость, непредопределённость, невыразимость, неповторимость, незаменимость.

2.2.1.3 Проблема сознания. Сознание, мышление, язык. Мозг и сознание. Сознательное и бессознательное. Основные идеи З. Фрейда, К. Юнга.

В результате изучения темы студент должен:

уметь:

- определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление о смысле жизни;

знать:

- основы философского учения о человеке – версии возникновения человека,

этапы биосоциокультурной эволюции;

- условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение

жизни, культуры, окружающей среды;

- основные характеристики человека: несводимость, непредопределённость, невыразимость, неповторимость, незаменимость;

Методические указания

Тема 2.2.1 « Бытие человека» включает три взаимосвязанные темы, в которых последовательно рассматриваются проблемы существования человека, его происхождение, сущность, основные характеристики, роль сознания в жизни.

В основном студенту по этой теме надо руководствоваться учебным пособием (№ 2) Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов СПО, 2011г.

2.2.1.1 Философия о происхождении и сущности человека. Основные

антропологические константы: сознание, речь, труд, общество.

Последовательность изучения темы – план:

1) Понятие бытия человека в философии (№ 2,разд.2,тема 2.1,гл.1,с. 69-80),

(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122).

2) Отличия человека от животных, его основные константы: речь, сознание, труд,

общество. (Дополнительные источники, Интернет-ресурсы).

3) Антропосоциогенез. Этапы биосоциокультурной эволюции.

(№2 Раздел 2, тема 2. гл.2, с.88-90).

4) Версии происхождения человека: земная и внеземная.(№ 4, разд.3,гл.6, с.76-90),

(Дополнительные источники, Интернет-ресурсы).