Вопросы для самоконтроля:

1. Определение философии как науки.

2. Что является объектом и предметом философии?

3. Как соотносятся предмет и метод исследования?

4. Функции философии. Подумайте: как Вы их можете применить в практической

жизни: в профессии, в быту?

5. В чем суть диалектического метода?

6. В чем специфика прагматического метода?

7. Какова структура философского знания?

8. В каком смысле можно говорить о прогрессе философии?

9.Каковы возможные альтернативы будущего развития философии?

Основные источники:

1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.

заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.

(ч.2, гл.14, с. 155-16; гл.15, с.161-168),

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное

пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.

( Введение, с.4-6),

3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних

специальных заведений.- М.: Логос, 2009.-288с. (Введение, с.5-15),

4. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений

СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с. ( разд.1,гл.1, с.22-24).

Дополнительные источники:

1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-

240с. (для семинаров)

2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.

3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.

18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.

4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.

5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:

Феникс, 2008.-672с.

38

Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания Содержание учебного материала

2.2.1 Онтология – учение о бытии. Современные онтологические представления.

Материя, движение, пространство, время, причинность, целесообразность.

2.2.2 Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и

относительной истины. Соотношение философской, религиозной и

научной истин. Методология научного познания.

В результате изучения студент должен:

уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

- основные категории и понятия философии: бытие, его формы; материя, ее

атрибуты - движение, пространство, время.

- основы философского учения о бытии.

Методические указания

В данной теме 2.2 «Учение о бытии и теория познания» в содержание включено две темы. Первая тема рассматривает проблему бытия и его трактовку в философии. Вторая тема – учение о познании – гносеологию.

2.2.1 Онтология – учение о бытии. Современные онтологические представления.

Материя, движение, пространство, время, причинность, целесообразность.

Последовательность изучения темы – план:

1) Онтология – учение о бытии.

В этом вопросе надо раскрыть понятие терминов «бытие», «онтология».

(№ 3, разд.2,гл. 5, с.113-117), (№ 4, разд.2, гл.3, с.42-56)

2) Бытие и его формы.

Рассмотреть 4 основные формы бытия. ( См. Дополнительные источники) . Студенту надо знать, что в философии существуют разные трактовки бытия и это он может показать в своей контрольной работе. Но их суть сводится

к четырем основным формам. О каждой из них нужно дать представление – написать.

3) Проблема субстанции в философии. Монизм, дуализм, плюрализм.

(№ 4, разд.2, гл.4, с.57-59)

4) Материя. Способы и формы ее существования ( атрибуты материи):

движение, пространство, время, причинность, целесообразность.

(№ 4, разд.2, гл.5, с.61-73) и ( См. Дополнительные источники), Интернет.

5) Современные онтологические представления. (работа с Интернет-ресурсами).

39

Пример из Интернета: Современная онтология склоняется к признанию, что мир многослоен, многолик и разнонаправлен. "Главных слоя четыре: физически-материальный, органически-живой, душевный, исторически-духовный. Каждый из этих слоев имеет собственные законы и принципы. Более высокий слой бытия целиком строится на более низком, но определяется им лишь частично... Нельзя все в мире сводить к одному знаменателю. Отсюда крах всей монистической метафизики"…