Тема 2.3.3 Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие.

Последовательность изучения темы – план:

1) Философия истории. Направленность исторического процесса:

- античность: круговорот в истории (Платон, Гераклит);

- Средневековье – христианская философия: разрыв потока вечности

грехопадением человека;

- философия Нового времени: прогресс, поступательное движение общества от

менее к более совершенному – линейный процесс. (Разум – источник

прогресса: Ф. Бэкон, Р. Декарт);

- К. Маркс – последовательный прогресс от первобытного до

коммунистического общества обеспечивается развитием производительных

сил – линейный процесс.

- Новейшее время: нелинейность эволюции – современная история, равно как и

прошедшая, воспринимается как результат творчества людей, где есть место и

прогрессу и регрессу, и рассветы и закаты, единство и многообразие.

(№ 3, разд.6, гл.6.3, с.128-131).

2) Единство и многообразие истории. Формы развития общества: ненаправленная,

цикличное развитие, эволюционное развитие. Концепции исторического

развития: Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А.Тойнби, У. Ростоу.

(№ 2, разд.4, тема 4.3., с.242-260), (Дополнительные источники, Интернет-

ресурсы).

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем занимается направление философия истории?

2. Как была выработана линейная концепция развития общества?

3. Что означает концепция нелинейного развития общества? Приведите примеры.

4. Как на практике проявляется единство и многообразие истории? Приведите

примеры.

5. Кто из философов является представителем концепции локальных

цивилизаций?

6. Кто из философов является представителем концепции циклического развития

цивилизаций?

7. Кто из философов разработал теорию «вызов-ответ»? В чем заключается

философский смысл такого подхода к развитию цивилизации?

Основные источники:

1. Горелов А.А. Основы философии: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.

заведений.- 3-е изд., испр. – М.: Изд.центр «Академия», 2007.- 256 с.

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для студентов учебное

пособие для студентов учреждений СПО.- 3-е изд.-М.: Форум, 2011.- 288с.

3. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов СПО.- М.: Логос, 2009.-

288с.(№ 3, разд.2, ч.6.1. с.118-121, с.122)

4

50

. Кохановский В.П. Основы философии: учебник для студентов учреждений

СПО.- 5-е изд.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 320с.

Дополнительные источники:

1. Миронов В.В. Философия: учеб.-М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-

240с. (для семинаров)

2.Философия: учебник/А.Г.Спиркин.-2-е изд.М.: Гардарики, 2008.-736с.

3. Философия: учебное пособие для ВУЗ./отв.ред. В.П.Кохановский.-Изд.

18-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.574с.

4. Философия. Справочник студента.- М, «АСТ», 2007 г.

5. Кондрашов В.А. Новейший философский словарь, изд. 2-е- Ростов н/Д:

Феникс, 2008.-672с.

Тема 2.3.4 Философия и глобальные проблемы современности.

Этические проблемы, связанные с развитием и использованием

достижений науки, техники и технологий. Влияние природы

на общество.

Последовательность изучения темы – план:

1) Понятие и сущность глобальных проблем современности и пути их решения.

(№ 2, разд.4, тема 4.1., с.216-218), (№ 4, разд.3, гл.10,с.163-174)

Студенту надо иметь представление о существующих глобальных проблемах человечества ХХ- ХХI вв. (перечислить их название по сферам). Найти информацию о них и предлагаемые их пути решения.

2) Философия техники. (№ 3, разд.2,гл.10, с. 198-206)

3) Этические проблемы, связанные с развитием и использованием

достижений науки, техники и технологий. Экогуманизм.

(№ 1,ч.2, гл. 17, с.177-184), (№ 3, разд. 2, гл.11, с.213-214)

(Дополнительные источники. Интернет-ресурсы).