- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Учебный раздел 1. Биология клетки Практическое занятие № 1
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержание занятия:
- •1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия. Устройство светового микроскопа мбр- 1 (рис. 1, 2)
- •Микроскоп Биолам (ломо)
- •Правила работы с микроскопом:
- •Правила оформления лабораторной работы
- •4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа № 1
- •Практическая работа № 2 Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки эпителия кожи лягушки»
- •Практическая работа № 3 Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки крови лягушки»
- •Практическая работа № 4 Микроскопический анализ постоянного микропрепарата «Клетки крови человека»
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 2
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Практическая работа № 2 Плазмолиз и деплазмолиз в клетках листах элодеи
- •Практическая работа № 3 Эритроциты человека в изотоническом, гипотоническом и гипертоническом растворах
- •5. Контроль конечного уровня усвоения темы
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 3
- •3. Вопросы для самоподготовки по данной теме:
- •6. Оснащение.
- •Эндоплазматическая сеть (эпс)
- •Рибосомы
- •Пластинчатый комплекс Гольджи
- •Компоненты цитоскелета
- •2. Органоиды с защитной и пищеварительной функцией Лизосомы
- •Пероксисомы (микротельца)
- •3. Органоиды, участвующие в энергообеспечении клетки
- •Митохондрии
- •Пластиды
- •4. Органоиды, участвующие в делении и движении клеток
- •Клеточный центр
- •Вакуоли
- •7. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Практическая работа № 3 Митохондрии в клетках печени
- •Практическая работа № 4 Лизосомы
- •Практическая работа № 5 Работа с электронными микрофотографиями: Рибосомы
- •Гранулярная эндоплазматическая сеть
- •Цитоплазматические микротрубочки
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 4
- •7. Содержания занятия:
- •7.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия. Жизненный путь клеток.
- •7. 3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Практическая работа № 1 Митоз (непрямое деление) в клетках корешка лука
- •Практическая работа № 2 Амитоз (прямое деление) в клетках печени мыши
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 5
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Решение задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 6 Итоговое занятие «Учебный раздел № 1.Биология клетки»
- •Учебный раздел 2. Основы общей и медицинской генетики Практическое занятие № 7
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 8
- •7. Содержания занятия
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 9
- •7. Содержания занятия:
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 10
- •7. Содержания занятия:
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 11
- •7. Содержание занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Практическая работа № 2 Решение задач
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача
- •Практическое занятие № 12
- •7. Содержания занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •1. Анализ родословных
- •2. Близнецовый метод исследования генетики человека
- •7. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Практическое занятие № 13
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Изучение хромосомного набора
- •Экспресс-метод определения полового хроматина
- •Практическая работа № 3 Проведение дактилоскопического анализа
- •Приготовление отпечатков пальцев
- •Выводы: ___________________________________________________________ Практическая работа № 4
- •Практическая работа № 5
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Практическое занятие № 14
- •7. Содержания занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Популяционно-статистический метод
- •Биохимический метод
- •Молекулярно-генетический метод
- •Полимеразная цепная реакция синтеза днк
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые и ожидаемые частоты генотипов и аллелей
- •Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей
- •Практическая работа № 3 Молекулярно-генетический метод: моделирование пцр-анализа делеции f508 гена cftr при диагностике муковисцидоза
- •5’ Act gcg agc t 3’
- •3’A ccc gct cta 5’
- •8. Задание для самостоятельной работы студентов.
- •Образцы тестовых заданий и ситуационных задач
- •Ситуационная задача № 1
- •7. Содержания занятия:
- •7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Выполнить письменное задание
- •Практическая работа Стадия бластулы
- •Стадия гаструлы
- •Стадия нейрулы
- •Основные зародышевые листки и их производные
- •Межвидовые взаимодействия
- •Образцы тестовых заданий
- •Ситуационная задача
- •О т в е т ы на тестовые контроли
- •Ответы на ситуационные задачи.
- •Занятие № 7
- •Но днк состоит из 2-х цепей, следовательно, последовательность кодогенной и матричной цепей днк будет следующей:
- •Занятие № 8
- •Занятие № 9
- •А – полидактилия
- •В – близорукость
- •Занятие № 10
- •А – катаракта
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Занятие № 14 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Занятие № 15
- •Занятие № 16
- •С о д е р ж а н и е
Занятие № 14 Ситуационная задача № 1
А – ген, отвечающий за нормальное содержание меланина в тканях.
а – ген альбинизма.
Частота аллеля а = q; частота аллеля А = р. Вычислим частоту аллеля а (q). По условию q2 (аа) = 1/20000 (согласно закону Харди-Вайнберга).
Отсюда q (а) = 1/20000 = 1/141
Частота аллеля А: р = 1 q = 141/141 1/141 = 140/141
Количество гетерозигот (Аа) в популяции равно 2рq.
2 140/141 1/141 = 1/70
Ответ: Частота генотипа Аа (гетерозигот) равна 1,4%.
Ситуационная задача № 2
На основании данных анамнеза строим родословную.
Р ♀ ХАХА ♂ Ха Y
GХА Ха Y
F1ХАХа, Ха Y
Р ♀ ХАХа ♂ ХА Y
GХА Ха ХА Y
F2ХАХА,Ха Y, ХАХа, ХА Y
Женщина, которая собирается иметь ребенка, гетерозиготна по гену ихтиоза. Вероятность рождения больного ребенка в браке со здоровым мужчиной составляет 25% от всех детей, 50% если родится мальчик, 0% если девочка.
Для уточнения возможности рождения больного ребенка показаны хорионбиопсия (8 12 неделя беременности) и амниоцентез (15 17 неделя беременности). Методы позволяют определить наличие Х-полового хроматина в клетках плода для установления пола.
Если будет установлено, что пол будущего ребенка мужской (генетический риск 50%), то врач-генетик должен объяснить тяжесть медицинских последствий заболевания и рекомендовать провести искусственное прерывание беременности. При выявлении женского пола у плода риск рождения больного ребенка равен 0% .
Занятие № 15
Из материала эктодермы развиваются: головной и спинной мозг, эпидермис и его производные, компоненты органов зрения, слуха, обоняния, эпителий ротовой полости, эмаль зубов.
Из материала энтодермы развиваются: эпителий кишечника и желудка, клетки печени, секретирующие клетки поджелудочной. Кишечных и желудочных желез. Передний отдел эмбриональной кишки образует эпителий легких и воздухоносных путей, секретирующие отделы передней и средней доли гипофиза, щитовидной и паращитовидной желез.
Из мезодермы развиваются: все виды соединительной ткани, дерма, скелет, мускулатура, кровеносная и лимфатическая системы, мочеполовая система.
Занятие № 16
Природноочаговые заболевания распространены на определенной территории с определенным географическим ландшафтом. Резервуаром возбудителя заболевания служат дикие животные, составляющие с возбудителями и переносчиками биоценотический комплекс, циркулируют в природе независимо от человека.
Нетрансмиссивные природноочаговые заболевания – это заболевания, возбудители которых являются сочленами паразитарных систем, включающих окончательных и промежуточных хозяев, связанных пищевыми цепями (например, описторхоз).
Трансмиссивные природноочаговые заболевания – это заболевания, возбудители которых передаются от хозяев-доноров к хозяевам-реципиентам кровососущими членистоногими (например, малярия).
Место проведения самоподготовки:
читальный зал библиотеки БГМУ
учебная комната № 6 кафедры биологии БГМУ для самостоятельной работы студентов
Учебно-исследовательская работа студентов проводится в учебное время (пункт 7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ и ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Основная литература
Биология: учебное пособие, рек. УМО по мед. и фарм. образованию вузов России для студентов, обучающихся по специальностям высшего проф. образования группы "Здравоохранение" / Т. В. Викторова, А. Ю. Асанов. - М. : Академия, 2011. - 320 с. : рис., табл. - (Высшее профессиональное образование. Медицина). - Библиогр.: с. 314. - ISBN 978-5-7695-6537-3 (в пер.)
Биология. (в 2-х кн.) / Под ред. Н.В. Ярыгина. – 5-е изд., испр. и доп. -М. Высшая школа, 2010.
Кн. 1: [Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек]. - 2010. - 431 с. : рис. - Библиогр.: с. 438. - Предм. указ.: с. 439-444. - ISBN 978-5-06-006222-9 (в пер.).
Кн. 2: Эволюция. Экосистема. Биосфера. Человечество. -10-е изд., стереотип. - 2010. -333 с. - Библиогр.: 319. - Предм. указ.: с. 320-330 . - ISBN 978-5-06-006223-6
Биология [Электронный ресурс] : учебник : в 2 т. : рек. МО и науки РФ, ГОУ ВПО "Первый Московский гос. мед. ун-т им. И. М. Сеченова" для студ. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по спец. 060101.65 "Лечебное дело" и 060103.65 "Педиатрия" по дисциплине "Биология" / под ред. В. Н. Ярыгина. -М. : Гэотар Медиа, 2011- . Т. 1. -2011. -725 с. Режим доступа:
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970420836.html
Биология: учебное пособие / Н. В. Чебышев [и др.] ; ред. Н. В. Чебышев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2005. - 592 с. : ил. - Библиогр.: с. 591-592. - ISBN 5-89004-187-8.
Пехов, А. П. Биология [Электронный ресурс]: учебник / А. П. Пехов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 664 с. - Режим доступа:
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414132.html
Дополнительная литература
Курс лекций по общей и медицинской паразитологии [Текст] : курс лекций / Т. В. Викторова, Ф. Ф. Мусыргалина; Башк. гос. мед. ун-т. - Уфа : [Б. и.], 2005. - 200 с.
Биология: руководство к практическим занятиям [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под ред. В. В. Маркиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 448 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970413074.html.
Биология: руководство к лабораторным занятиям [Электронный ресурс]: учебное пособие / О. Б. Гигани [и др.]; под ред. О. Б. Гигани. - Электрон. текстовые дан. - М. : ГЭОТАР-МЕДИА, 2012. - 272 с. Режим доступа:
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970421383.html.
Сборник задач по биологии и медицинской генетике [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов, рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России / ГБОУ ВПО "Башкирский государственный медицинский университет МЗ РФ" (Уфа) ; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа : Изд-во Башгосмедуниверситета, 2012. - 82 с. // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.
Лекции по биологии: в 3-х кн. / Башк. гос. мед. ун-т ; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа : БГМУ, 2005 - . Ч. 1 : Цитология и генетика : курс лекций / [Т. В. Викторова, Г. И. Кулгунина, Г. И. Лукманова [и др.]. - 2005. - 186 с. - Библиогр.: с. 185.
Лекции по биологии [Электронный ресурс]: учебное пособие : в 2 кн. : [рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России] / Башкирский гос. мед. ун-т ; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа : Изд-во БГМУ, 2012- .Ч. 1 : Цитология и генетика : курс лекций / Т. В. Викторова [и др.]. - 2012. - 192 с. // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.
Лекции по биологии [Электронный ресурс]: учебное пособие : в 2 кн. : [рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России] / Башкирский гос. мед. ун-т ; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа : Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012 - .Ч. 2: Медицинская паразитология : курс лекций, Ч. 3 : Общие закономерности онтогенеза, филогенеза и эволюции живого / Т. В. Викторова [и др.]. - 2012. - 252 с // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.
Общая и медицинская генетика. Лекции и задачи: учебное пособие / Р. Г. Заяц [и др.]. -2-е изд. -Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 314 с. -ISBN 5-222-02218-8.
Сборник задач по биологии и медицинской генетике: метод. пособие для студ. мед. вузов / [Г. И. Кулгунина, Ф. Ф. Мусыргалина, Г. И. Лукманова [и др.] ; Башкирский гос. мед. ун-т (Уфа). - Уфа : Изд-во БГМУ, 2004. - 88 с. - Библиогр.: с. 85.
Слюсарев, Аркадий Александрович. Биология: [учебник для мед. ин-тов] / А. А. Слюсарев, С. В. Жукова. - Киев : Вища шк., 1987. - 414,[1] с. : ил. - Библиогр.: с. 412-413. -Предм. указ.: с. 387-390.
Слюсарев, Аркадий Александрович. Биология: [учебник для мед. ин-тов] / А. А. Слюсарев, С. В. Жукова. - [Репринт. изд.]. - Элиста : АОЗТ "Эсен", [1995]. - 414,[1] с. : ил. - Библиогр.: с. 412-413. - Предм. указ.: с. 387-390.
Целоусова, О. С. Механизмы и методы оценки цитотоксичности [Текст]: учебное пособие / О. С. Целоусова, Ю. В. Вахитова, В. А. Вахитов ; ГБОУ ВПО "Башкирский государственный медицинский университет МЗ и социального развития РФ", ФГБУ науки институт биохимии и генетики УНЦ РАН. - Уфа : Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012. - 112 с.
Целоусова, Ольга Сергеевна. Механизмы и методы оценки цитотоксичности [Электронный ресурс]: учебное пособие / О. С. Целоусова, Ю. В. Вахитова, В. А. Вахитов; ГБОУ ВПО "Башкирский государственный медицинский университет МЗ и социального развития РФ", ФГБУ науки институт биохимии и генетики УНЦ РАН. - Электрон. текстовые дан. - Уфа : Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012. - 112 с.
// Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.
Пехов, Александр Петрович. Биология и общая генетика: учебник для студ. мед. спец. вузов / А. П. Пехов. - М. : Изд-во РУДН, 1993. - 438,[1] с : ил. - ISBN 5-209-00124-5.
Биология: учебник для студ. мед. ин-тов / Ю. К. Богоявленский, Т. Н. Улиссова, И. М. Яровая, В. Н. Ярыгин ; под ред. В. Н. Ярыгина. - М. : Медицина, 1985. - 560 с.