Тема 6. Технология педагогического взаимодействия

Понятие, сущность, принципы педагогического взаимодействия. Виды и стороны педагогического взаимодействия. Основные характеристики взаимодействия.

Общение как форма педагогического взаимодействия. Виды, стили педагогического общения. Этапы педагогического взаимодействия. Коммуникативная задача.

Межличностные отношения как результат педагогического взаимодействия. Виды взаимоотношений педагогов с учащимися. Пути улучшения межличностных отношений.

Техника индивидуального педагогического воздействия в конкретной ситуации.

Техника предъявления педагогического требования.

Тема 7. Технология учета и анализа результатов функционирования педагогического процесса

Необходимость контроля, анализа и оценки результатов образования.

Педагогический контроль: понятие, структура, требования, направления. Современные формы и методы контроля. Требования к осуществлению контроля. Учет интересов личности при организации контроля.

Педагогический анализ: понятие, виды. Технология контроля, анализа, оценки и корректировки хода и результатов процесса образования личности.

Педагогический мониторинг. Контрольно-аналитическая деятельность руководителя педагогической системы.

5. Темы практических и семинарских занятий Семинар 1. Сущность педагогической технологии План

1. История зарождения, развития и современное состояние идеи технологизации образовательного процесса.

2. Понятие и структура педагогической технологии. Критерии технологичности образовательного процесса.

3. Типология педагогических технологий.

4. Соотношение понятия «технология» и других педагогических понятий.

Вопросы для обсуждения:

1. Имеется ли объективная необходимость и возможность разработки и использования педагогической технологии?

2. В чем принципиальное отличие технологии от программы образовательной деятельности?

3. Правы ли те педагоги, которые считают технологию высшим уровнем готовности педагога к решению педагогических проблем?

Список литературы основной

1. Андреев В.И. Педагогика / В.И. Андреев.- Казань, 2000.- С.246-251.

2. Педагогические технологии / под общ. ред. В.С. Кукушина.- Ростов н/Д, 2002.- С. 9-45.

3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко.- М., 1998.- Гл.1,2.

4. Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко и др.- М., 1997.- С. 329-336.

5. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство / Т.А. Стефановская.- М., 1998.- Гл.9.

Дополнительной

1. Аутов П.Р. Технология и современное образование / П.Р. Аутов // Педагогика.- 1996.- № 2.

2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии / ВП Беспалько.- М., 1995.

3. Гликман И. Педагогическая технология – это одно из средств педагогической методики / И. Гликман // Директор школы.- 2004.- №7.- С. 46-49.

4. Гузеев В.В. Консультации: что такое педагогические технологии, и какие технологии используются в образовании // Педагогические технологии.- 2005.- №1.- С.108-123

5. Дахин А.Н. Образовательные технологии: сущность, классификация, эффективность / А.Н.Дахин // Школьные технологии.- 2007.- №2.- С. 18-21.

6. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация / В.И. Загвязинский.- М., 2001.- С. 95-98.

7. Кларин М.В. Педагогическая технология / М.В. Кларин.- М., 1989.

8. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания / Л.И. Маленкова.- М., 2002.- Гл. 5.5.

9. Масленникова А. Педагогические и образовательные технологии: определение и классификация / А. Масленникова // Директор школы.- 2004.- №7.- С. 50-56.

10. Педагогика/ под ред. Л.П. Крившенко. –М., 2004.- С.168-173, 318-320.

11. Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого.- М.,2004.- С.583-587.

12. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии / В.Ю. Питюков.- М.,2001.

13. Селевко Г.К. Технологии развивающего образования / Г.К. Селевко.- М., 2005.