- •Федеральное агентство по образованию
- •ПЕдагогика (педагогические технологии)
- •Оглавление
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие педагогической технологии
- •Тема 2. Типология педагогических технологий
- •Тема 3. Задачный подход как технологическая основа целостного педагогического процесса
- •Тема 4. Технология конструирования педагогического процесса
- •Тема 5. Технологии организации развивающей деятельности (учебно-познавательной, воспитательной)
- •Тема 6. Технология педагогического взаимодействия
- •Тема 7. Технология учета и анализа результатов функционирования педагогического процесса
- •5. Темы практических и семинарских занятий Семинар 1. Сущность педагогической технологии План
- •Список литературы основной
- •Дополнительной
- •Семинар № 2. Планирование педагогического процесса План
- •Список литературы основной
- •Дополнительной
- •Семинар № 3. Организация педагогического процесса
- •Список литературы основной
- •Дополнительной
- •Семинар № 4. Технология педагогического взаимодействия План
- •Список литературы
- •6. Лабораторно-практические занятия Лабораторно-практическое занятие №1 Решение педагогических задач
- •Список литературы
- •Список литературы основной
- •Дополнительная
- •Лабораторно-практическое занятие № 3 Технология взаимодействия субъектов педагогического процесса
- •Список литературы основной
- •Дополнительной
- •Лабораторно-практическое занятие № 4 Характеристика технологий развивающей деятельности в педагогическом процессе
- •Требования к разработке презентации
- •Критерии оценки презентации
- •7. Тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Рекомендуемый список литературы основной
- •Дополнительный
- •Дополнительно рекомендуемый
- •8.2. Методические указания студентам Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Понятие педагогической технологии
- •Тема 2. Типология педагогических технологий
- •Тема 3. Задачный подход как технологическая основа педагогического процесса
- •Тема 4. Технология конструирования педагогического процесса
- •Тема 5. Технологии организации развивающей деятельности
- •Тема 6. Технология педагогического взаимодействия в педагогическом процессе
- •Тема 7. Технология учета и анализа результатов функционирования педагогического процесса
- •8.3. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзамену по курсу «Педагогические технологии»
- •Педагогика (педагогические технологии)
- •Изд. Лиц. Ид № 03857 от 30.01.2001.
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзамену по курсу «Педагогические технологии»
Экзамен проводится в форме теста.
История зарождения и развития идеи технологизации образовательного процесса.
Современное состояние идеи технологизации образовательного процесса.
Понятие педагогической технологии, ее структура. Технологии обучения и воспитания.
Критерии технологичности образовательного процесса.
Общая характеристика педагогической технологии.
Соотношение понятия «технология» и других педагогических понятий.
Типология педагогических технологий.
Задачный подход как технологическая основа целостного педагогического процесса. Педагогическая ситуация и педагогическая задача.
Технология анализа педагогической ситуации и решения педагогических задач.
Педагогическая диагностика в технологии конструирования педагогического процесса.
Педагогическое проектирование и планирование целостного педагогического процесса.
Технологии развивающей учебно-познавательной деятельности: понятие, условия эффективности.
Технологии развивающей воспитательной деятельности: понятие, типология, условия эффективности.
Технология организаторской деятельности (индивидуальной, групповой, коллективной)
Технологии учета и анализа результатов функционирования педагогического процесса.
Технология педагогического взаимодействия в педагогическом процессе.
Методическое издание
Педагогика (педагогические технологии)
Учебно-методический комплекс курса
Специальность 050711 – «Социальная педагогика»
Авторы-составители
Коробкова Венера Викторовна
Федотова Елена Олеговна
Редактор О.В. Вязова
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1806 от 11.03.2009
Изд. Лиц. Ид № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать 12.11.09. Формат 60х90 1/16
Бумага ксероксная. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 2,3. Уч.-изд. л. 2,5
Тираж 100 экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного педагогического университета
614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе в
Пермском государственном педагогическом университете
614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11