Дополнительно рекомендуемый

1. Аутотренинг как средство воспитания.- Пермь, 2004.

2. Белкин А.С. Ситуация успеха, как ее создать / А.С. Белкин. - М., 1991.

3. Бершадский М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев.- М., 2003.- Разд.1.

4. Болдырев Н.М. Методика работы классного руководителя / Н.М. Болдырев. М., 1984.

5. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / под ред. Т.И. Шамовой.- М., 1991.

6. Воронов В.В. Технология воспитания / В.В. Воронов.- М., 2000.

7. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А.Б. Добрович.- М., 1998.

8. Воспитание детей в школе / под ред. Н.Е. Щурковой.- М., 1998.

9. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация / В.И. Загвязинский.- М., 2001.- Гл.7.

10. Интегрированные гуманитарные технологии в основном и дополнительном образовании (театр, литература, живопись).- М., 2004.-(Приложение к журн. «Внешкольник. Воспитание и дополнительное воспитание детей и молодежи»; Вып. № 8).

11. Каменская Е.Н. Педагогика / Е.Н. Каменская.- Ростов н/Д, 2003.-С.92-97.

12. Кларин М.В.Технология обучения: идеал и реальность / М.В. Кларин.- Рига, 1999.

13. Классному руководителю о классном часе. Технология подготовки и проведения личностно-ориентированого классного часа / под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой.- М., 2002.

14. Коротов В.М. Педагогическая диагностика и учет / В.М. Коротов // Введение в педагогику.- М., 1999.-С. 175-179.

15. Ксендзова Г.Ю. Перспективные школьные технологии / Г.Ю. Ксендзова.- М., 2001.

16. Левитес Д.Г. Практика обучения: Современные образовательные технологии / Д.Г. Левитес.- М.; Воронеж, 1998.

17. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания / Л.И. Маленкова.- М., 2002.

18. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова.- М., 2005.

19. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.,2001.

20. Образовательные технологии (из опыта развития глобального мышления учащихся).- СПб.,2001.

21. Остапенко А.А. Концентрированное обучение: модели образовательной технологии / А.А. Остапенко // Завуч.- 1999.- № 4.- С.84-119.

22. Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого.- М.,2004.

23. Педагогика/ под ред. Л.П. Крившенко. –М., 2004.

24. Педмастерская-2003: Игры в образовательном процессе.- Нытва, 2002.

25. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый.-М., 2004.-Ч.3. Т.5.

26. Поляков С.Д. Технологии воспитания / С.Д. Поляков. М., 2002.

27. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы / В.П. Сергеева.- М., 2004.

28. Справочник администрации школы по организации учебного процесса:

29. Ч .3.- М., 2001.

30. Теория и практика образовательной технологии.- М., 2004.- (Библиотека журнала «Школьные технологии»).

31. Титова Е.В. Если знать, как действовать / Е.В. Титова.- М., 1993.

32. Шамова Т.И. Управление воспитательными системами / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н.Шибанова.- М., 2002.- С.153- 169.

33. Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии: Хронология становления и развития /Е.В. Ширшов.- Архангельск, 2003.

34. Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем / Н.Е. Щуркова. М., 1986.

35. Щуркова Н.Е. Классный час и его организация / Н.Е. Щуркова. М., 1982.