6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине

№ п/п	Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения	Темы и применяемые активные формы обучения и другие образовательные технологии
1	Модуль 1 Линейная алгебра Цель: Повышение компьютерной грамотности	Решение систем уравнений с помощью пакета «MATHCAD»
2	Модуль 3 Математический анализ Цель: Научить пользоваться пакетом «MATCAD»	Численные методы решения определенных интегралов с помощью пакета «MATHCAD»
3	Модуль 4 Теория вероятностей и математическая статистика Цель: Научить пользоваться пакетом «СТАТИСТИКА»	Элементы математической статистики (решение задач) с применением пакета «СТАТИСТИКА»

Контрольные работы по разделам: Линейная алгебра и аналитическая геометрия; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Дискретная математика.

Основная литература:

1. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика – М.: Высшее образование, 2006.

2. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах в 2-х ч. – М.: Оникс, 2007.

3. Кудрявцев В.А., Демидович Б.П. Краткий курс высшей математике. – М.: АСТ, 2007.

4. Пискунов Н.С. Дифферециальное и интегральное исчисления: учебное пособие в 2-х ч.- М.: Интеграл-пресс, 2007.

5. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. – М.: Высшее образование, 2009.

Дополнительная литература:

6. Ефимов Н.В. Краткий курс аналитической геометрии. – NO NAME, 2006.

7. Клетеник Д.В. Сборник задач по аналитической геометрии. – Профессия, 2007.

8. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. – М: Физматлит, 2006.

9. Письменный Д.М. Конспект лекций по высшей математике. – М.: Айрис пресс, 2008.

Программное и коммуникативное обеспечение

1. Операционные системы Windows, стандартные офисные программы;

2. Интернет-ресурсы: «MATHCAD», «СТАТИСТИКА»

3. Электронные версии учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных вузовской рабочей программой, находящихся в свободном доступе для студентов;

4. Системные поисковые службы: Rambler.ru, Google.ru, Yandex.ru, Nigma.ru, Ahort.ru, Gigablast.com и др.

7.Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Аудиторный фонд по адресу: ул.Никоямская 30 – ауд.301, 303, 304, 305.

2. Два компьютера (комн. № 7 по адресу: Большой дровяной переулок 19)

3. УМК по дисциплине «МАТЕМАТИКА» в электронном виде

4. Учебная рабочая программа по дисциплине «МАТЕМАТИКА» в электронном виде

8.Контроль и оценка результатов обучения.

8.1. Контроль знаний по дисциплине

Контроль знаний студентов по дисциплине «Математика» включает в себя: входной контроль, текущий контроль, рубежный контроль и промежуточную аттестацию – экзамен.

Входной контроль предназначен для выявления степени подготовки студентов к изучению дисциплины «Математика» по остаточным знаниям, ранее изученных дисциплин школьной программы. С этой целью составляется перечень вопросов по наиболее важным темам предшествующих дисциплин. Такой контроль проводится перед началом изучения дисциплины или на вводной лекции. Такой контроль проводится в виде тестирования. Полученные результаты дают возможность преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных студентов, что облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, составить вопросы для самостоятельного изучения их слабо подготовленными студентами с целью выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины. Результаты входного контроля не должны влиять на рейтинг студента.

Текущий контроль, главная его цель – стимуляция и корректировка повседневной самостоятельной работы студента над учебным материалом по курсу «Математика». Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе выполнения студентом всех видов учебной деятельности, предусмотренных содержанием модулей дисциплины. Контроль текущих знаний проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего контроля при изучении дисциплины «Математика» является: посещение лекций; подготовка, качество и сроки выполнения лконтрольных работ, написание и защита реферата, выполнение индивидуальных или добровольных домашних заданий. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента.

Рубежный контроль призван выявить уровень знаний студентов по материалу изученного модуля дисциплины. По дисциплине «Математика» целесообразно осуществлять рубежный контроль после изучения каждого модуля дисциплины в форме тестирования. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента.

Промежуточная аттестация по дисциплине «Математика» проводится в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в форме экзамена. Он подводит итог знаниям студента, полученным за весь период изучения дисциплины.