Раздел 2. Общие основы педагогики. Семинарское занятие № 2. Тема - Педагогика как наука

Цель:сформировать понятие о педагогической науке и её признаках, функциях, задачах; познакомить с основными категориями педагогики.

Основные понятия: педагогическая наука, образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

1. Педагогика как наука.

2. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс.

3. Задачи педагогической науки. Функции педагогической науки.

4. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

5. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1. Обсудите проблему статуса педагогики, соотношения научных знаний и мастерства педагога.

2. Какова связь между понятиями образование и воспитание ?

3. Обоснуйте объект и предмет педагогики.

4. Подберите и поразмышляйте над высказываниями о педагогике различных известных ученых, писателей, деятелей культуры, науки. Какие из них вам кажутся наиболее убедительными?

5. Приведите примеры различных определений основных категорий педагогики. В чем различие ( в подходах, трактовке)?

6. Сформулируйте особенности, специфику педагогики как науки.

7. Представьте схематически или в таблице задачи и функции педагогики.

Литература:

1. Педагогика/ под ред П.И.Пидкасистого, М., 1996.

2. Педагогика и психология высшей школы. Р-н-Д, 1998.

3. Подласый И.П. Педагогика. М., Просвещение, 1996

4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика, Учебник для вузов. СПб: Питер, 2000.

5. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений./ Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. М.: Школьная Пресса, 2002.

Семинарское занятие № 3. Тема - Структура педагогической науки

Цель:сформировать понятие о структуре педагогической науки и её взаимосвязи с другими науками; познакомить с основными отраслями педагогики.

Основные понятия: отрасли педагогики, разделы педагогики.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

1. Педагогика как наука и искусство.

2. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

3. Связь педагогики с другими науками.

4. Отрасли, разделы педагогики.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Какими приоритетами руководствуются сторонники взгляда на педагогику как на искусство ? Педагогика это нормативная наука или в её основе мастерство педагога ?

2. Каковы способы влияния педагогической науки на педагогическую практику ? (прямой - ?, косвенный - ?

3. Какое взаимовлияние педагогической науки и педагогической практик проявляется в различных видах педагогической деятельности ( исследовательской, учебной, воспитательной и др.) ?

4. Представьте схемами связи, влияние педагогики и других наук.

5. Составьте таблицу, отражающую отрасли, разделы педагогики.