Список рекомендуемой литературы

1. Ипполитова Н.А.	Гл. 2, § 5. Гл. 2, § 7.	Текст (высказывание) как единица общения; Категории текста.
2. Невежина М.В.	Гл. 5, § 2.	Текст как основная единица общения.
3. Сидорова М.Ю, 2002	Часть I. Часть IV, лекция 14.	Читаем и анализируем тексты;
		Поговорим о себе.
4. Сидорова М.Ю, 2005	Лекция 7.	Прецедентные тексты.
5. Черняк В.Д.	Гл. III, § 7.	Крылатые слова в речи.
6. Учебное пособие-словарь.Терминологическо-понятийное поле «Язык и речь: текст как речевое произведение»

Лекция № 4

Культура речи. Речевая культура

План

4.1. Сущность понятия «культура». Основные характеристики культуры

4.2. Речевая культура. Типы речевой культуры

4.3. Культура речи как важная составляющая речевой культуры

4.4. Языковая личность

4.5. Пути совершенствования речевой культуры

4.1. Сущность понятия «культура». Основные характеристики культуры

Само слово культура пришло к нам из латинского языка, и его первоначальное значение – возделывать почву. Но начиная с ХVIII в. его стали употреблять для характеристики человека, отличающегося изяществом манер, воспитанностью, эрудированностью: именно его называли культурным. Главным образом так характеризовали аристократов, чтобы подчеркнуть их отличие от «некультурного» простого народа. Однако позже, став термином, это слово приобрело обобщённое, внеклассовое значение.

Культура – это и процесс, и результат целенаправленной человеческой деятельности по усовершенствованию всех сфер жизни и самосовершенствованию. Другими словами, культура – это то материальное и духовное, что создано человеком (в отличие от природных вещей и явлений). Многогранный феномен культуры изучает специальная наука – культурология. Кроме научного определения, существует множество кратких характеристик культуры, данных известными деятелями прошлого. Вот некоторые из них: «Культура есть рост мира» (А.Блок); «Культура – производительное существование» (Б.Пастернак); «Культура – это язык, объединяющий человечество» и «среда, растящая и питающая личность» (П.Флоренский¹).

Применительно к предмету «Русский язык и культура речи» наиболее актуальны следующие составляющие культуры:

 это специфическое свойство, отличающее человека от других живых существ;

 это способ адаптации человека к миру: к природе, к миру вещей и к миру людей;

 это определённый уровень развития общества, а также творческих способностей человека, который выражается в создаваемых им материальных и духовных ценностях, в типах и формах организации человеческой жизни и деятельности;  это исторически сложившаяся система этических и эстетических ориентиров: предпочтений, норм и запретов;

 это сфера применения и раскрытия духовного и творческого потенциала человека и в то же время совокупность достижений человечества в производственной, общественной и духовной жизни.

Что же понимается под совокупностью достижений? Это материальные (вещественные) и идеальные (духовные) результаты человеческой деятельности: технические устройства, архитектурные сооружения, выведенные породы животных и сорта растений, идеи и научные теории, произведения искусства, правила и навыки поведения в обществе и многое другое. Обобщённо говоря, в культуре есть две стороны: объект деятельности и сама деятельность, а любой предмет, созданный человеком, является частью культуры.

Каково же предназначение культуры, её функции? Ответ на этот вопрос содержится в табл. 4.1.

Таблица 4.1