Тема. Змішане та штучне вигодовування.

Актуальність теми: у більшості розвинутих країн світу, в тому числі і в Україні, невпинно збільшується кількість дітей, що не отримують грудного молока. Якщо на початку 80-х років штучне вигодовування в Україні отримували 8 - 10% новонароджених, що виписувались з пологового будинку, то в 90-х їх кількість збільшилась до 25 - 30%. В наш час більше як 50% дітей в трьохмісячному віці, та 70-75%- в 6 місячному не отримують грудного молока. Зміна структури дитячого населення за характером вигодовування на першому роціжиттяпотребує, з одного боку посилення заходів щодо розповсюдження природного вигодовування, а з іншого - організації найбільш повноцінного харчування дітей, що його не отримують.

Мета заняття:вивчити основні положення стосовно показань та принципів проведення змішаного та штучного вигодовування, засвоїти практичні навички щодо правильної організації цих видів вигодовування дитини першого року життя з урахуванням сучасних вимог, що розроблені провідними дієтологами ВОЗ.

В результаті самостійної підготовки студент повинен знати:

1. Причини призначення та правила переведення дитини на змішане та штучне вигодовування.

2. Приблизний склад та правила призначення основних молочних сумішей (простих, адаптованих, солодких, кисломолочних).

3. Техніку та правила змішаного вигодовування.

4. Техніку та правила штучного вигодовування.

5. Приблизну схему складання раціону дитині першого року життя, що отримує змішане або штучне вигодовування.

В результаті вивчення теми студент повинен уміти:

1. Оцінювати образ життя та стан здоров'я жінки-годувальниці з метою виявлення факторів, що призводять до розвитку гіпогалактії.

2. Навчитись діагностувати гіпогалактію у матері, призначати заходи її профілактики та лікування.

3. Навчитись оцінювати стан здоров'я дитини з метою виявлення неповноцінності харчування яке вона отримує, для його подальшої корекції.

4. Заклініко- анамнестичними даними оцінювати якість змішаного та

Штучноговигодовування з метою їхподальшої корекції.

5- Навчитись розраховувати добовий раціон дитині на змішаному

вигодовуванні в залежності від ступеню гіпогалактії та віку дитини.

б. Навчитись розраховувати добовий раціон дитині, що отримує штучне

вигодовування.

Література:

Обов'язкова: 1. Мазурин А. В. , Воронцов Й. М. Пропедевтика детских

болезней. М. , 1985.-С.391-402.

2.Медицина дитинства/ Під ред. Мощича П. С. К. ,

"Здоров'я". 1994. С. 148 - 187 Допоміжна: 1. Детские болезни. Под ред. Исаевой Л. А. М. , 1994.- С.

99-107.

2. Основи рационального питання детей/ Под ред. Ладодо

К. С. К. , "Здоров'я". 1987. - 254 С.

Допоміжні матеріали:

• Перелік найбільш уживаних молочних сумішей для штучного вигодовування дитини.

• Адаптовані суміші, особливості їх складу і використання в вигодовуванні дітей грудного віку.

• Особливості побудови раціону дитини при змішаному та штучному вигодовуванні.

• Алгоритм розрахунку добового меню дитини, що отримує штучне вигодовування.

Перелік найбільш уживаних молочних сумішей для штучного

___________ вигодовування дитини.____________

Прості	Адаптовані
Солодкі
Мають історичне значення, в наш час	1. «Виталакт»
не використовуються	2. «Кі-На»
	3. «Детолакт»
	4. «Пилти»
	5. «Ладушка
	6. «Роболакт»
	7. «Малютка»
	8. «Хайнц»
	9. «Малиш»
	10. «Мипазан»
Кисломолочні
1. В-кефір	1. Ацидофільна суміш «Малиш»
2. Ацидофільно-дріжджове молоко 3. «Бифивит» 4. «Симбитер» 5. «Биолак»	(відновлена) 2. Ацидофільна суміш «Малютка» (відновлена) 3. «Віталакт» кисломолочний
6. «Мацони»	4. «Балдирган»