Показатели уровня биологического развития детей и подростков

Возраст в годах	Длина тела, см (М ± m)	Погодовые прибавки длины тела, см	Число постоянных зубов М-σ – М+σ	Степень развития вторичных половых признаков
Мальчики
5	109,8±5,2	5-8	0-1	-
6	114,6±5,6	4-6	1-5	-
7	123,8±3,8	4-6	5-10	-
8	127,1±3,9	4-6	8-14	-
9	133,1±5,9	4-6	12-17	-
10	136,6±5,6	4-6	14-21	АхоРо
11	141,4±4,9	4-6	16-24	АхоРо
12	146,1±5,5	4-6	21-27	АхоРо-1
13	151,8±6,4	7-10	26-28	АхоРо-1
14	157,2±7,5	7-10	28	Ах1,2 Р1,2
15	164,7±6,8	4-7	28	Ах2,3 Р2,3
16	170,2±6,0	3-4	28	Ах3Р3,4
17	170,9±5,5	1-2	28	Ах3Р4
Девочки
5	110,9±3,8	5-8	0-1	-
6	115,6±5,1	4-6	1-6	-
7	124,4±3,6	4-5	6-11	-
8	127,1±4,6	4-5	11-14	-
9	132,2±4,7	4-5	12-18	-
10	136,5±4,9	4-5	15-22	МаоАхоРо
11	141,2±5,5	6-8	18-25	Мао,1Ахо,1 Р0,1
12	149,8±5,7	6-8	18-25	Ма1,2 Ах1,2 Р1,2
13	154,2±5,4	4-6	28	Ма2,3Ах2,3 Р2,3 menarche
14	157,0±4,6	2-4	28	Ма2,3Ах2,3Р3menses
15	160,1±4,4	1-2	28	Ма3Ах3Р3или выраженность одного показателя в степени 2; menses
16	160,4±4,9	1-2	28	Ма3Ах3Р3menses
17	160,7±5,0	0-1	28	Ма4Ах3Р3menses

Пользуясь таблицами, сопоставляют данные ребёнка со средними возрастными показателями и определяют соответствие биологического возраста паспортному, опережение или отставание от него.

Например: Девочка 13 лет: рост 144 см, за год рост увеличился на 5 см. Половая формула Аx₀Р₁Ма₁, menses отсутствует. Число постоянных зубов – 24. По таблице находим, что по росту, степени развития вторичных половых признаков и количеству постоянных зубов уровень биологического развития отстаёт от паспортного (соответствует 11 годам).

Задания по формированию практических навыков:

Оценить физическое развитие ребёнка центильным методом с указанием биологического возраста. Девочка, дата рождения: 06.05.1997 г., дата обследования: 09.09.2009 г., рост: 150,0 см; масса тела: 52,0 кг; годовая прибавка роста: 3 см; количество постоянных зубов: 28; степень развития вторичных половых признаков: Ма₃Ах₂Р₂.

Основная литература:

1. Гигиена / Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР Медицина, 2000. – С. 442- 451.

2. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека / Под ред. Ю.П. Пивоварова. – М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. – С. 266-296.

3. Гигиена детей и подростков / В.Р. Кучма. – М.: Медицина, 2003. – С. 30-67.

4. Учебное пособие по гигиене детей и подростков. – Томск, 2004.– С. 3-27.

Дополнительная литература:

1. Доскин В.А. Морфо-функциональные константы детского организма. – Москва, «Медицина», 1997. – 288 с.

2. Белоусов А.З. (под ред.). Руководство к практическим занятиям по гигиене детей и подростков. – Москва, «Медицина», 1972 – 304 с.

3. Кардашенко В.Н. (под ред.). Гигиена детей и подростков. – М., «Медицина», 1980. – 439 с.

4. Сердюковская Г.Н. (под ред.). Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы. (Методическое пособие, 1993).