Глава 2. Анатомо-физиологическая основа высших психических функций

тей — в 4 года, ретикулярной формации (энерго- и ритморегулирующей системы) — в 18 лет, ассоциативных путей — в 25 лет (Корсакова Н. К., Микадзе Ю. В., Балашова Е. Ю.). От последовательности миелинизации определенных нервных структур зависит очередность формирования их функций. Поэтому 1-й год жизни ребенка протекает не под регулирующим влиянием коры головного мозга, а под контролем подкорковых образований, таких как стрио-паллидарная система, базальные ядра. Они определяют прежде всего моторную активность ребенка, а в дальнейшем — вставание, хождение, сидение.

Специализация нейронов в процессе их дифференциации и увеличение количества, разветвленности и эффективности работы отростков создают условия для объединения нейронов разного типа в клеточные группировки, способные относительно надежно реализовывать ту или иную психофизиологическую функцию в меняющихся условиях внешней среды — нейронные ансамбли. В нейронные ансамбли включаются также клетки глии и разветвления сосудов, обеспечивающие клеточный метаболизм уже внутри их самих. К 18 годам ансамблевая организация коры по своим характеристикам достигает уровня взрослого (Н. В. Дуб-ровинская, Д. А. Фарбер, М. М. Безруких), кроме лобной области, где этот процесс завершается к 20 годам, а в префронтальных участках, по некоторых данным, и позднее (рис. 33). От 8 до 12 лет рост коры в левом (речевом) полушарии происходит быстрее, чем в правом (В. В. Лебединский).

С точки зрения функциональных возможностей мозга раньше всех в эмбриогенезе закладываются предпосылки деятельности кожно-кинестетического и двигательного анализаторов — способность к тонкому анализу проприоцеп-тивных (кинестетических) раздражений появляется уже с 2—3 месяцев и развивается до 18—20 лет. Для двигательного анализатора первые два года — это этап формирования целевых специализированных действий. Слуховые рецепторы также начинают функционировать сразу после рождения, а на стыке 1 года и 2 лет происходит усиленное образование условных рефлексов на речь. Тонкая дифференцировка звуковых раздражителей продолжает развиваться до 6—7 лет.

Анализ вызванных потенциалов в корковых полях, вовлекаемых в зрительное восприятие, показывает, что специализация полей в первые 3—4 года невелика. В дальнейшем она интенсивно нарастает и достигает наибольшей выраженности к 6-7 годам (первичные поля зрительного анализатора по своей площади уже к 4 годам приближаются к размерам взрослого человека, а вторичные достигают этого соотношения к 7 годам). Это позволяет рассматривать возраст 6-7 лет как сенситивный в становлении системной организации

Рис. 33. Карта последовательности созревания различных отделов коры больших полушарий (более плотным оттенком обозначены ранее созревающие участки)

47

ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ

зрения (условные рефлексы со слухового анализатора начинают вырабатываться раньше, чем со зрительного). Ассоциативные отделы височно-темен-но-затылочной подобласти коры, функционально доминирующие в восприятии и узнавании сложных зрительных образов, прогрессируют поэтапно — «пик» первого этапа примерно совпадает с 2 годами, а второго — с 6—7 годами, третьего — с 9—10 годам, хотя усложнение микроструктуры коры продолжается и позднее.

Наиболее медленным темпом функционального развития характеризуются, как уже указывалось, лобные отделы мозга, функцией которых является произвольная (в том числе и опосредованная речью) регуляция всех видов психической деятельности.

Вопросы для самостоятельной проверки знаний

1. Какова общая структура нервной системы?

2. Что является основной структурной единицей нервной системы?

3. В какой последовательности нервное возбуждение распространяется по нервной клетке?

4. Каково функциональное назначение неврилеммы и миелиновой оболочки?

5. Назовите основные типы нейронов.

6. Что такое синапс?

7. На какие крупные структурные части делится головной мозг?

8. В чем функциональное предназначение мозжечка?

9. В каком анатомическом образовании находится основная часть ретикулярной формации?

10. Какие основные анатомические элементы включает средний мозг?

11. В какой части таламуса расположены латеральное и медиальное коленчатые тела?

12. Какова роль таламуса по отношению к анализаторным системам?

13. Какие функции регулируются ядрами гипоталамуса?

14. Перечислите специальные наименования поверхностей мозга, принятые в нейропсихологии.

15. Где расположены базальные ганглии?

16. На какое число долей делятся полушария мозга?

17. Как называется самая крупная спайка, объединяющая полушария?

18. Какова пространственная локализация лимбической системы?

19. На какое число полей морфологически и функционально разделена поверхность коры головного мозга?

20. Какой тип волокон обеспечивает целостную работу одного полушария?

21. Между какими нервными структурами обеспечивается связь проекционными волокнами?

22. Интегративно-пусковые волокна являются афферентными или эфферентными?

48