Часть 2

В начале 20 в. австрийский психолог Г. Свобода и немецкий врач В. Флисс, обобщив большой клинический материал по доступным им историям болезни пациентов с различными хроническими заболеваниями, независимо друг от друга обнаружили интересную математическую закономерность. Оказалось, что периоды обострения болезней, когда больные чаще всего обращались к врачам, чередуются с периодичностью 23 и 28 дней. Эти циклы были названы В. Флиссом физическим и эмоциональным.

Позднее австрийский преподаватель А. Тельшер обратил внимание, что способность студентов усваивать материал также подвержена цикличности, но уже с периодом 33 дня. Этот ритм был назван интеллектуальным.

После многочисленных исследований, проведенных во многих странах мира, сформировалась концепция о так называемых флиссовских ритмах, запускаемых в организме человека с момента его рождения и продолжающихся в течение всей жизни. Каждый ритм отражает колебания соответствующей его названию физиологической (функциональной) активности: 23-суточный (физический), 28-суточный (эмоциональный) и 33-суточный (интеллектуальный). Отношение к концепции «трех ритмов» до сих пор остается спорным.

Краткая суть этой концепции:

1. Все три ритма возникают одновременно в момент рождения, или же в момент самого зачатия — образования зиготы.

2. Все три ритма имеют строго синусоидальную форму, не изменяющуюся на протяжении всей жизни человека, и, следовательно, неизменную частоту, т.е. длительность периода. Графическим изображением таких ритмов является синусоида.

3. В каждом из трех циклов первая половина является благоприятной для человека, вторая - нет. Положительная часть каждой синусоиды (полуволна, расположенная выше так называемой нулевой линии, горизонтали, проведенной по середине между максимумами и минимумами) соответствует периодам подъема физической, эмоциональной и умственной активности, а отрицательная её часть (полуволна, расположенная ниже указанной горизонтали) характеризуется периодом упадка, снижения этих видов активности. Например, в дни подъема физических сил спортсмены достигают максимальных результатов, в дни спада результаты минимальные. Аналогичное волнообразное течение претерпевает эмоциональный и интеллектуальный потенциал человека. В положительной полуволне эмоционального ритма господствуют оптимистические настроения, чувство уверенности в себе, мир представляется прекрасным; в отрицательной полуволне эмоциональная жизнь смещается в минорную фазу. Интеллектуальные подъемы и спады колеблются в пределах 33-суточного ритма. Дни перехода положительной части каждой синусоиды трех типов в отрицательную, т.е. точки пересечения синусоиды с нулевой волной, отмечены резким снижением "надежности" организма и его устойчивости к любым негативным воздействиям. Такие дни называются критическими или нулевыми. Считают, что именно в эти дни чаще всего допускаются разнообразные ошибки в производственных и бытовых ситуациях, причем опасность появления ошибок возрастает в двойные критические дни, когда в одной точке на уровне нулевой линии пересекаются одновременно две синусоиды. Но наиболее опасными являются тройные критические дни, соответствующие взаимному пересечению сразу трех синусоид и нулевой линии.

Таким образом, ввиду различия периодов трех циклов их фазы, приходящиеся на день исследования, как правило, совершенно различны. Однако их можно рассчитать, исходя из простых математических закономерностей.

Ход работы:

1. Рассчитайте фазу каждого их трех флиссовских ритмов (индивидуально для вашего организма), приходящуюся на день исследования. В качестве последнего возьмите дату проведения данного практического занятия в вашей группе.

Отмеченный расчет проведите в несколько этапов:

а) подсчитайте число прожитых Вами на дату исследования дней;

для нахождения числа пройденных дней удобно число прожитых лет умножить на 365, прибавить число високосных лет за отмеченное время и число дней, прошедших от дня рождения.

б) разделите полученное число на периоды каждого из ритмов;

в) по полученному в целых днях остатку от деления определите фазу каждого цикла: положительную, отрицательную или критический день.

при использовании для деления калькулятора необходимо десятичную дробь в остатке умножить на делитель для получения цельночисленного остатка

(например, 10328 прожитых дней / 23 дня физического цикла = 453,39; следовательно 0,39 * 23 = 8,97 ≈ 9-ый день физического цикла и т.п.)

2. Сопоставьте свои расчеты с содержанием концепции (см. выше) и сделайте выводы