5.3. Форма итогового контроля

Итоговый контроль проводится в виде зачета в 3 триместре (очная форма обучения), в 1 или 2 семестре (заочная и заочная сокращенная форма обучения).

Студентам очной формы обучения зачет ставится по результатам:

• ответов и выступлений на практических занятиях;

• контрольных работ;

• письменных самостоятельных работ.

Студентам заочной формы обучения зачет ставится по результатам тестирования.

5.4. Перечень вопросов к зачету или экзамену

1. Наука как исторически сложившаяся система познания объективных законов мира. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности. Критерии научности. Псевдонаука.

2. Предметная область науки. Фундаментальные и прикладные науки.

3. Естествознание как комплекс наук о природе (естественных наук).

4. Научная культура. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

5. Эмпирический и теоретический уровни познания.

6. Методы научного познания: наблюдение; эксперимент; измерение; моделирование; индукция; дедукция; анализ; синтез; абстрагирование.

7. Структурные элементы научного знания: научный факт, понятие, постулат, закон, теория, концепция, парадигма, картина мира.

8. Причины возникновения и закономерности развития наук.

9. Этапы становления ЕНКМ. Периодизация истории естествознания. Типы центризма в эволюции человеческой цивилизации на Земле

10. Наука древнего мира.

11. Античная натурфилософия и ее место в истории естествознания.

12. Естествознание в эпоху Средневековья.

13. Познание природы в эпоху Возрождения.

14. Естествознание Нового времени.

15. Естествознание Новейшего времени.

16. Ведущие методологические подходы в науке XX - XXI вв. Крупнейшие достижения науки в XX—XXI веке.

17. Тенденции развития естествознания. Важные проблемы, стоящие перед современной наукой. Научно обоснованный прогноз открытий на ближайшие десять-пятнадцать лет.

18. Основные идеи современного естествознания (его «панорама»).

19. Развитие научных исследовательских программ и картин мира.

20. Развитие представлений о материи.

21. Развитие представлений о движении.

22. Развитие представлений о взаимодействии.

23. Принципы симметрии и законы сохранения.

24. Эволюция представлений о пространстве и времени.

25. Специальная теория относительности (СТО).

26. Общая теория относительности (ОТО).

27. Идея целостности природы: структура и система, свойства систем.

28. Структурные уровни организации материи. Современное естествознание о микро-, макро- и мегамирах.

29. Структуры микромира.

30. Химические системы.

31. Особенности биологического уровня организации материи. Иерархическая организация живого.

32. Химический состав живого. Симметрия и асимметрия живого.

33. Вода, ее роль для живой природы.

34. Порядок и беспорядок в природе.

35. Динамические и статистические закономерности в природе.

36. Концепции квантовой механики.

37. Принцип возрастания энтропии.

38. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма.

39. Космология (мегамир).

40. Геологическая эволюция.

41. Происхождение жизни.

42. Эволюция живых систем.

43. История жизни на Земле и методы исследования эволюции.

44. Генетика и эволюция.

45. Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы.

46. Учение о биосфере.

47. Происхождение и эволюция человека. Палеоантропологическая шкала. Научные теории происхождения рас.

48. Место вида Человек разумный в системе живого.

49. Глобальный экологический кризис. Устойчивое развитие.

50. Концепция ноосферы В.И. Вернадского.

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ