Belousov_N_A_Logika
.pdfПриложение А Условия выполнения работы
При тестировании студенты должны выполнить все задания тес-
та.
Критерии для самооценки:
Если Вы получили после выполнения всех заданий в сумме больше 90 баллов, значит Вы прекрасно справляетесь с учебным материалом. Уверенно переходите к изучению следующего модуля.
Если Вы набрали от 80 до 89 баллов, то это означает, что материал Вами усвоен хорошо, но имеются некоторые шероховатости, последствия которых могут проявиться при дальнейшем освоении курса.
Если у Вас в итоге получилось от 65 до 79 баллов, оценить знания можно на «удовлетворительно». Но в работе над последующими темами у вас возникнут серьёзные проблемы. Поэтому рекомендуем повторить пройденный материал и заново протестировать себя или внимательно проанализировать свои ошибки.
Если Вы не набрали 65 баллов, то убедительно просим снова проработать материал данного модуля.
211
Приложение Б
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 1 ВВЕДЕНИЕ В ЛОГИКУ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
0 |
3 |
0 |
4 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
4 |
0 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
10 |
2 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
5 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
3 |
0 |
6 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
7 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
8 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 2
ПОНЯТИЕ. ВИДЫ ПОНЯТИЙ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
3 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
4 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
6 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
7 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
8 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
9 |
5 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
5 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
212
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 3
ПОНЯТИЕ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЯМИ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
4 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
5 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
6 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
7 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
8 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
9 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
10 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
3 |
3 |
0 |
0 |
0 |
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ктесту модуля 4 СУЖДЕНИЕ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
3 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
4 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
5 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
6 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
7 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
8 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
9 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
10 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
213
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 5
СЛОЖНЫЕ СУЖДЕНИЯ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
3 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
2,5 |
0 |
8 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2,5 |
2,5 |
0 |
2,5 |
2,5 |
10 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 6 УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
3 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
8 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
9 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
10 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
0 |
214
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 7
ОПОСРЕДОВАННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
3 |
0 |
2,5 |
2,5 |
0 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
4 |
0 |
3 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
7 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
8 |
0 |
3 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
9 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
10 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
КЛЮЧИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ к тесту модуля 8
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО. ОСНОВЫ ТЕОРИИ СПОРА
Номера правильных ответов и их вес
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зада- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2,5 |
0 |
0 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
2,5 |
0 |
3 |
0 |
0 |
1,6 |
1,7 |
0 |
1,7 |
1,7 |
1,7 |
0 |
1,6 |
4 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
5 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
7 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
8 |
0 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
9 |
1,5 |
1,5 |
1,50 |
0 |
1,5 |
1,5 |
0 |
1,5 |
1,5 |
0 |
10 |
1,7 |
1,7 |
0 |
1,7 |
1,6 |
0 |
1,6 |
1,7 |
0 |
0 |
215
Приложение В Методические рекомендации к реферативной работе
1)Тему работы назначает преподаватель.
2)Объём работы – 30 тысяч знаков.
3)Реферативная работа включает в себя а) план, б) текст,
в) список использованнойпринаписании работы литературы.
4)Текст работы должен быть написан в соответствии с приведённым планом и раскрывать достаточно точно и полно тему работы.
А. Во ВВЕДЕНИИ (объём - 1 стр.) следует:
- раскрыть социальную и научную значимость сформулированной в названии темы, ее актуальность.
Студент должен показать, чем интересна выбранная им тема и в чём заключается необходимость её исследования. Значимость и актуальность темы может быть доказана как собственной аргументацией, так и ссылками на признанные авторитеты в этой сфере;
- сформулировать цель и задачи работы.
Б. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ состоит из 2-3-4 разделов, в которых структурируется и раскрывается тема работы, сформулированная в её названии. Названия разделов (заголовки) в тексте обязательно
выделяются другим цветом, более крупным шрифтом или подчёркиванием.
С. В ЗАКЛЮЧЕНИИ (объём - 1 стр.) подводятся итоги изло-
женного в реферативной работе материала, кратко излагаются наиболее ценные, значимые положения работы.
6)К работе прилагается список использованной литературы, оформленной в строгом соответствии с библиографическим стандартом:
литература располагается в алфавитном порядке,у каждого произведения указываются все основные выход-
ные данные.
7)Реферат сдаётся только в рукописном варианте.
8)Текст необходимо вычитать: в работе недопустимы орфографические и пунктуационные ошибки.
9)Защита контрольной работы предполагает свободное владение студентом материалом, изложенным в работе и хорошее знание всей литературы, использованной при написании.
216
Темы рефератов: Тема 1. Логика Аристотеля
План Введение. Чем объясняется современный интересклогикеАристотеля.
1.Социальные и интеллектуальные предпосылки возникновения системы логического знания.
2.Сущность полемики Аристотеля с софистами.
3.Основные идеи логики Аристотеля.
Заключение. МестоученияАристотеляомышлениивмировойкультуре. Литература:
1.Асмус В. Ф. Античная философия. - М.: Высшая школа, 1976. - 543 с.
2.Ахманов А.С. Логические учения Аристотеля. - М.: Соцэгиз, 1960. - 314 с.
3.Богомолов А. С. Античная философия. - М.: Изд-во МГУ, 1985. - 368 с.
4.Бочаров В. А. Аристотель и традиционная логика. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 133 с.
5.Котарбиньский Т. Избранные произведения. - М.: Издательство иностранной литературы, 1963. - 911 с.
6.Маковельский А. О. История логики. - М.: Наука, 1967. - 502 с.
7.Попов П.С., Стяжкин И. Н. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. - М.: Изд-во МГУ, 1974. - 222 с.
8.Чанышев А. Н. Аристотель. - М.: Мысль, 1987.- 130 с.
Тема 2. Теория аргументации: цели, проблемы, средства
План
Введение
1.История развития взглядов на аргументацию.
2.Аргументация.
1). Характеристика и состав.
2). Виды аргументации.
3). Критика как способ аргументации.
3. Правила и ошибки в аргументации.
1). Правила и ошибки по отношению к тезису.
2). Правила и ошибки по отношению к аргументам. 3). Правила и ошибки демонстрации.
Заключение
217
Литература:
1.Алексеев А. П. Аргументация. Познание общения. - М.: Изд-во МГУ, 1991. - 149 с.
2.Брутян Г. А. Аргументация. - Ереван., 1984 - 50 с.
3.Брутян Г. А. Аргументация. // Вопросы философии. - 1982. - №11.
-С. 43 - 51.
4.Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика как часть теории познания и научной методологии. - М.: Наука, 1984. - 331 с.
5.Ивин А.А. Теория аргументации: учебное пособие для вузов / А.А. Ивин – М.: Гардарики, 2000. – 416 с.
6.Курбатов В. И. Логика. - Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс. 1996.- 320 с.
7.Маковельский П. В. Смотри в корень. - М., 1976.
8.Философские проблемы аргументации. - Ереван, 1986.
Тема 3. Спор. Основы теории и практики спора
План
Введение
1.Понятие спора. Виды спора.
2.Доказательства и аргументация как основа спора.
3.Основные принципы и правила спора.
4.Уловки в споре.
Заключение
Литература:
1.Об искусстве полемики. - М.: Политиздат, 1982. - 336 с.
2.Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора.// Вопросы фило-
софии. - 1990. - № 3. - С.103-188.
3.Поварнин С. И. Искусство спора. - М.: Память, 1993. - 96 с.
4.Теория и практика полемики. - Томск, 1989. - 54 с.
Тема4. Основныезаконыправильногомышленияиихобоснование
План
Введение 1. Формально-логические законы мышления и их обоснование:
1). Закон тождества.
2). Закон достаточного основания.
3). Закон непротиворечия.
4). Закон исключенного третьего.
218
2.Принципы и правила диалектического мышления.
3.Соотношение диалектических и формально-логических законов мышления.
Заключение
Литература:
1.Ивин А.А. По законам логики / А.А. Ивин – М.: Мол. гвардия, 1983. – 208 с.
2.Кумпф Ф. Диалектическая логика / Ф. Кумпф, З Оруджев – М.: Политиздат, 1979. - 286 с.
Тема 5. Логические ошибки и способы их устранения
План
Введение
1.Понятие логической ошибки.
2.Ошибки в основных формах мышления: а) в понятиях; б) в суждениях;
в) в умозаключениях.
3.Ошибки в процессе доказательства.
4.Приемы, облегчающие нахождение логических ошибок. Заключение
Литература:
1.Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика: Учебное пособие для вузов. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1998. 528 с.
2.Ивин А. Строгий мир логики. - М.: Педагогика, 1988. - 126 с.
3.Переверзев В. Логистика: Справочная книга по логике. - М.:
Мысль, 1995. - 224 с.
4.Уёмов А.И. Логические ошибки. Как они мешают правильно мыслить.
-М.: Госполитиздат, 1958. - 119 с.
5.Учебники по логике.
Тема6. Основныеправилалогическогомышленияиихобоснование
План
Введение
1.О языке как средстве выражения мысли и основных правилах его употребления.
2.Основные правила оперирования понятиями.
3.Законы логики.
219
4.Силлогизмы и основные правила силлогизмов.
5.Основные правила доказательств. Заключение
Литература:
1. Гетманова А.Д. Логика. - М.: Изд-во «Новая школа», 1995. - 416 с.
Тема7. Логическиеивнелогическиепринципыиправилаполемики
План
Введение
1.Логические принципы полемики.
2.Внелогические принципы и правила полемики. Заключение
Литература:
1.Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: учебное пособие / О.А. Баева. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Новое знание, 2002. – 367 с.
2.Борозбина Г.В. Психология делового общения: учебник – М.:
ИНФРА-М, 2002. – 294 с.
3.Введенская М.А. Культура и искусство речи: современная риторика для высших и средних учебных заведений/ М.А. Введенская, Л.Г. Павлова. – Ростов н/Д.: Феникс, 1995. – 574 с.
3.Горбунова М.Ю. Конфликтология: конспект лекций – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 253 с.
4.Зарецкая Е.Н. Логика речи для мастера / Е.Н. Зарецкая. М.: Фин-
пресс, 1997. – 349 с.
5.Ивин А.А. Искусство правильно мыслить / А.А. Ивин – М.: Про-
свещение, 1990. – 240 с.
6.Ивин А.А. Логика – М.: Гардарики, 2002. – 347 с.
7.Ивин А.А. По законам логики / А.А. Ивин – М.: Мол. гвардия, 1983. – 208 с.
8.Ивин А.А. Теория аргументации: учебное пособие для вузов / А.А. Ивин – М.: Гардарики, 2000. – 416 с.
9.Кузнецов И.Н. Современная риторика: учебное пособие /И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К°, 2003. – 477с.
10.Логика: логические основы общения. - М.: Наука, 1994. - 318 с.
11.Об искусстве полемики. – М.: Политиздат, 1980. – 303 с.
12.Родос В.Б. Спор и полемика. - М., 1989.
13.Теория и практика полемики. – Томск, 1989. – 54 с.
220