- •1. Философия, её предмет и функции. Специфика философского знания. Соотношение философии и частных наук.
- •2. Основной вопрос философии и две его стороны. Исторические формы материализма и идеализма.
- •5. Философия Демокрита: атомистический материализм.
- •6. Философия Платона: объективный идеализм и учение о познании.
- •8. Философия эпохи эллинизма.
- •10. Патристика: философские воззрения Августина Аврелия (проблема свободы воли).
- •11. Схоластика: философские воззрения Фомы Аквинского (проблема соотношения веры и разума).
- •12. Особенности философии эпохи Возрождения, ее связь с наукой и искусством. Учения о природе и познании в философии эпохи
- •13. Эмпиризм и сенсуализм в философии Нового времени (ф. Бэкон, т.Гоббс, Дж. Локк).
- •14. Рационализм в философии Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза).
- •15. Субъективный идеализм в философии Нового времени (Дж. Беркли и д.Юм).
- •16. Философия французского Просвещения XVIII века, её характерные черты. П.-а. Гольбах, ф. Вольтер, д. Дидро, ж.-ж. Руссо, ж.-о. Ламетри о природе, обществе, человеке, познании.
- •17. Философия и. Канта: субъективный идеализм и агностицизм.
- •18. Философия г. В. Ф. Гегеля: объективный идеализм и диалектика.
- •19. Философия л. Фейербаха: антропологический материализм и
- •20. Условия возникновения и основные положения марксистской
- •22. Западники и славянофилы о путях развития России. «Русская идея», ее историческое и современное значение.
- •23. Русская религиозная философия 2-й половины XIX - начала XX веков. «Философия Всеединства» в. Соловьева.
- •24. Философия русского космизма (н.Ф. Федоров, к.Э. Циолковский, л.А.Чижевский и др.).
- •25. Материалистическая традиция в русской философии конца XIX - начала XX веков (н. Чернышевский, г. Плеханов, в. Ленин).
- •26. Философское значение творчества российских ученых-естествоиспытателей (н. И. Пирогова, и. М. Сеченова, и. П. Павлова, д. И. Менделеева, и.И. Мечникова).
- •27. В.И Вернадский: его учение о биосфере и ноосфере.
- •28. Особенности формирования и характерные черты западноевропейской философии хх века.
- •29. Философия экзистенциализма (м. Хайдеггер, к. Ясперс, ж.-п. Сартр, а. Камю).
- •30. «Философия жизни» как одно из основных направлений
- •31. Аналитическая философия хх века. (б. Рассел, л. Витгенштейн, р.Карнап).
- •32. Философия психоанализа (3. Фрейд, э. Фромм, к. Юнг), его
- •33. Религиозная философия Западной Европы хх века: персонализм, неотомизм, религиозный эволюционизм (тейярдизм).
- •34. Герменевтика как одно из направлений современной
- •35. Бытие как основополагающая философская категория. Объективная и субъективная реальность в бытии.
- •36. Категория «материя» и ее основные признаки.
- •37. Движение, пространство, время как способы существования материи и их взаимосвязь. Особенности социального пространства и времени.
- •38. Понятие «отражение», его формы в живой и неживой природе.
- •39. Происхождение и сущность сознания. Мозг и сознание.
- •41. Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека. Учение 3. Фрейда (психоанализ), его философское и медицинское значение.
- •42. Познание как отражение действительности. Диагноз как специфическая форма познавательного процесса
- •43. Чувственное и рациональное познание, их формы. Роль чувственного и рационального познания в диагностическом процессе.
- •44. Практика: понятие, виды и роль практики в познавательном процессе. Клиническая практика, ее роль в медицинском познании.
- •48. Проблема научного метода. Эмпирические и теоретические методы научного познания. Специфические методы в медицинском познании.
- •49. Диалектика, её исторические формы.
- •51. Категории диалектики: единичное, особенное, общее; причина и
- •52. Человек как биосоциальная целостность. Проблема сущности человека.
- •53. Человек, индивид, личность, индивидуальность. Структура личности.
- •54. Философские и медицинские аспекты проблемы жизни, смерти и
- •55. Общество как саморазвивающаяся материальная система. Законы общественного развития. Проблема социального детерминизма.
- •56. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.
- •57. Основные формы и уровни общественного сознания. Общественная психология и идеология, их диалектическая взаимосвязь.
- •58. Культура и цивилизация: понятия и отличительные черты. Особенности современной цивилизации.
- •59. Глобализация и цифровизация, их роль в жизни общества. Современные проблемы человечества и пути их решения.
- •60. Мораль как форма общественного сознания. Структура морали и ее социальные функции.
- •Нормативный уровень. На этом уровне находятся нормы поведения, которые регулируют межличностные отношения, например, запрет на убийство или кражу.
- •Ценностный уровень. На этом уровне находятся ценности, которые определяют общие цели и задачи общества, такие как справедливость, свобода, равенство и др.
- •Этический уровень. На этом уровне находятся принципы, которые определяют правила поведения и моральные обязательства в различных областях жизни, например, в медицине, науке, бизнесе и др.
- •61. Особенности медицинской этики и медицинской деонтологии.
- •66. Врачебная тайна и врачебная ошибка как проблемы медицинской этики.Ятрогения: понятие, виды, причины.
- •68. Биоэтика как область познания и социальный институт. Причины
- •71. Моральные проблемы медицинских вмешательств в репродукцию человека.
- •73. Медицинская профессиональная деятельность как условие
- •74. Научно-технический прогресс и его роль в жизни общества.
- •75. Связь философии и медицины в истории культуры.
- •76. Культура как сфера социализации и инкультурации личности.
- •Шпаргалка по философским концепциям
8. Философия эпохи эллинизма.
Период эллинизма охватывает временной промежуток с 323 года до н.э. (смерть Александра Македонского) до 31 года до н.э. (покорение Египта Римом). Этот период считается последней эпохой древнегреческой культуры и одним из ключевых этапов развития мировой философии.
Философия эллинизма имеет множество различных направлений и школ, каждая из которых имеет свои особенности. Однако, можно выделить несколько общих черт для всей философии этого периода:
Космополитизм - свойственная этому периоду смешанность культур и народов привела к распространению идеи космополитизма, то есть идеи единства всего человечества.
Софистика - эллинистические философы проявляли большой интерес к проблемам познания и языка. Их рассуждения описывались как софистические, т.е. умелые и красноречивые, но не всегда научно обоснованные.
Этика - большое внимание уделялось проблемам этики, поскольку философы того времени искали ответ на вопрос о том, как жить правильно и счастливо в условиях непостоянства и неопределенности.
Стоицизм - это одно из наиболее значимых направлений эллинистической философии. Основателем стоицизма был Зенон из Китиона, который учил, что счастье достигается не через наслаждение и удовлетворение желаний, а через разумное и правильное поведение в соответствии с природой.
Эпикуреизм - в основе этого направления лежало учение Эпикура, который учил, что наибольшее благо состоит в отсутствии боли и страха. Он рассматривал желание как источник страданий и учил людей стремиться к умеренности и удовольствиям, не причиняющим вреда другим.
В период эллинизма развивались различные философские школы, которые существовали параллельно и конкурировали друг с другом. Одной из таких школ была стоическая школа, основанная Зеноном Китийским. Она объединяла элементы учения софистов, Киников и Платона. Стоики учили о том, что человек должен следовать естественному порядку вещей, придерживаться долга и не страшиться смерти. Кроме того, они развивали этику и логику.
Еще одной из школ эллинизма была эпикурейская школа, основанная Эпикуром. Она учила, что главная цель жизни - достижение счастья и удовольствия, которые можно достичь благодаря умеренности в удовольствиях и избавлению от страхов перед богами и смертью.
Также стоит упомянуть школу скептиков, которые утверждали, что истина не может быть достигнута и что следует отказаться от поиска истины в пользу скептицизма и относительности знания.
В целом, эллинистическая философия отличалась от философии древней Греции тем, что она была более прагматической и ориентированной на жизнь. Ее представители часто занимались этикой и практическими вопросами, в то время как философия древней Греции была более теоретической и абстрактной.
В эллинистическую эпоху развивалась также философия стоицизма, основанная Зеноном из Китиона. Она уделяла большое внимание этике и морали, призывая к достижению духовной гармонии и счастья через самопознание, добродетель и отказ от страстей. Стоики считали, что всё в мире подчиняется законам природы, а наша задача - соответствовать этим законам и жить в соответствии с природой.
Еще одной важной школой эллинистической эпохи была эпикуреизм, основанный Эпикуром. Эта философия уделяла большое внимание практической этике и поиску счастья через удовольствия и избегание боли. Однако, в отличие от стоицизма, эпикуреизм отрицал идею моральной ответственности перед богами и не верил в бессмертие души.
Также в эллинистическую эпоху развивалась скептицизм, который отрицал возможность достоверного познания и сомневался во всех утверждениях, в том числе и в философских доктринах. Скептики утверждали, что нет абсолютной истины, и каждый человек должен прийти к своим собственным выводам на основе своего опыта.
Эллинистическая эпоха оказала значительное влияние на последующую философскую мысль и внесла свой вклад в развитие этики, онтологии, логики, теории познания и других философских дисциплин.
9. Особенности средневековой западноевропейской философии.
Номинализм и реализм как направления средневековой философии.
Средневековая западноевропейская философия, также известная как схоластика, была сильно связана с христианской религией и теологией. Ее особенности можно выделить следующим образом:
Ориентация на Бога и религию: средневековая философия стремилась доказать существование Бога и его роль в создании мира и природы.
Авторитаризм и уважение к традициям: схоластики уважали авторитет Аристотеля и других древних философов и теологов и стремились применять их учение к религиозным и философским вопросам.
Рационализм: схоластики стремились объяснить мир и человеческую природу на основе разума, логики и рационального анализа.
Увлечение теологией: философия средневековой Западной Европы была сильно связана с теологией, и многие философские дискуссии касались вопросов веры, морали и этики.
Критическое мышление: средневековые философы старались критически оценивать учение других и анализировать свои собственные убеждения и представления.
Увлечение метафизикой: многие средневековые философы интересовались вопросами о природе реальности и ее основах.
Влияние христианской этики: схоластики придерживались христианской морали и этики, что сильно влияло на их философские воззрения.
Увлечение универсалиями: средневековые философы обсуждали вопросы об отношении общего к конкретному и обосновывали свои убеждения в данном вопросе.
Средневековая западноевропейская философия во многом представляла собой синтез различных философских традиций и оказала огромное влияние на развитие западноевропейской культуры и философии.
Номинализм и реализм - это два ключевых направления средневековой философии, которые появились в эпоху схоластики и продолжали оказывать влияние на философию вплоть до эпохи Возрождения.
Номинализм - это философское направление, которое отрицает реальное существование общих понятий, или универсалий. По номиналистической точке зрения, универсалии существуют только в нашем мышлении, и мы не можем говорить о том, что они существуют в реальном мире. Номиналисты считали, что только конкретные, индивидуальные вещи существуют в реальности, и что общие понятия являются лишь идеальными конструкциями, созданными человеческим разумом для упрощения и категоризации мира.
Реализм, наоборот, отрицает номиналистическую точку зрения и утверждает, что универсалии существуют в реальном мире, и что они являются реальными объектами. Реалисты считали, что общие понятия - это не просто идеальные конструкции, а фактические объекты, которые существуют независимо от нашего мышления.
Номинализм и реализм имели важное значение для средневековой философии, поскольку эти направления раскрывали фундаментальные философские вопросы о природе реальности и познания. В эпоху схоластики, например, существовали разногласия между номиналистами и реалистами относительно того, какие понятия существуют в реальности, а также относительно того, каким образом мы можем познавать мир вокруг нас.
Номинализм и реализм представляют собой две противоположные философские позиции, которые возникли в средневековой философии и оставили огромное влияние на развитие западной философской мысли.
Номинализм - это учение, которое утверждает, что универсалии (общие понятия, такие как "человек", "животное", "дерево") существуют только как имена (лат. "nomina"), а не как реальные объекты или сущности. Согласно номиналистам, всеобщее не имеет собственного существования вне отдельных вещей и существует только в нашем мышлении, как средство классификации и описания мира.
Реализм - это учение, которое, напротив, утверждает, что универсалии существуют реально, как отдельные сущности или объекты. Согласно реалистам, всеобщее существует независимо от отдельных вещей и обладает объективной реальностью.
Становление номинализма и реализма связано с проблемой сущности универсалий, которая возникла еще в древнегреческой философии и была перенесена в средневековую философию. Реалисты, такие как Платон, считали, что универсалии существуют вне мира чувственных вещей, в мире идей или форм, который является более реальным, чем мир вещей. Номиналисты, такие как Уильям из Оккама, считали, что универсалии существуют только как имена, а не как реальные объекты.
Номинализм и реализм не являются четкими и противопоставленными категориями, а представляют собой спектр различных философских позиций и убеждений. В средневековой философии они играли важную роль в различных дискуссиях и спорах, например, в споре о существовании Бога или в спорах об абстрактных понятиях.