- •1. Философия, её предмет и функции. Специфика философского знания. Соотношение философии и частных наук.
- •2. Основной вопрос философии и две его стороны. Исторические формы материализма и идеализма.
- •5. Философия Демокрита: атомистический материализм.
- •6. Философия Платона: объективный идеализм и учение о познании.
- •8. Философия эпохи эллинизма.
- •10. Патристика: философские воззрения Августина Аврелия (проблема свободы воли).
- •11. Схоластика: философские воззрения Фомы Аквинского (проблема соотношения веры и разума).
- •12. Особенности философии эпохи Возрождения, ее связь с наукой и искусством. Учения о природе и познании в философии эпохи
- •13. Эмпиризм и сенсуализм в философии Нового времени (ф. Бэкон, т.Гоббс, Дж. Локк).
- •14. Рационализм в философии Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза).
- •15. Субъективный идеализм в философии Нового времени (Дж. Беркли и д.Юм).
- •16. Философия французского Просвещения XVIII века, её характерные черты. П.-а. Гольбах, ф. Вольтер, д. Дидро, ж.-ж. Руссо, ж.-о. Ламетри о природе, обществе, человеке, познании.
- •17. Философия и. Канта: субъективный идеализм и агностицизм.
- •18. Философия г. В. Ф. Гегеля: объективный идеализм и диалектика.
- •19. Философия л. Фейербаха: антропологический материализм и
- •20. Условия возникновения и основные положения марксистской
- •22. Западники и славянофилы о путях развития России. «Русская идея», ее историческое и современное значение.
- •23. Русская религиозная философия 2-й половины XIX - начала XX веков. «Философия Всеединства» в. Соловьева.
- •24. Философия русского космизма (н.Ф. Федоров, к.Э. Циолковский, л.А.Чижевский и др.).
- •25. Материалистическая традиция в русской философии конца XIX - начала XX веков (н. Чернышевский, г. Плеханов, в. Ленин).
- •26. Философское значение творчества российских ученых-естествоиспытателей (н. И. Пирогова, и. М. Сеченова, и. П. Павлова, д. И. Менделеева, и.И. Мечникова).
- •27. В.И Вернадский: его учение о биосфере и ноосфере.
- •28. Особенности формирования и характерные черты западноевропейской философии хх века.
- •29. Философия экзистенциализма (м. Хайдеггер, к. Ясперс, ж.-п. Сартр, а. Камю).
- •30. «Философия жизни» как одно из основных направлений
- •31. Аналитическая философия хх века. (б. Рассел, л. Витгенштейн, р.Карнап).
- •32. Философия психоанализа (3. Фрейд, э. Фромм, к. Юнг), его
- •33. Религиозная философия Западной Европы хх века: персонализм, неотомизм, религиозный эволюционизм (тейярдизм).
- •34. Герменевтика как одно из направлений современной
- •35. Бытие как основополагающая философская категория. Объективная и субъективная реальность в бытии.
- •36. Категория «материя» и ее основные признаки.
- •37. Движение, пространство, время как способы существования материи и их взаимосвязь. Особенности социального пространства и времени.
- •38. Понятие «отражение», его формы в живой и неживой природе.
- •39. Происхождение и сущность сознания. Мозг и сознание.
- •41. Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека. Учение 3. Фрейда (психоанализ), его философское и медицинское значение.
- •42. Познание как отражение действительности. Диагноз как специфическая форма познавательного процесса
- •43. Чувственное и рациональное познание, их формы. Роль чувственного и рационального познания в диагностическом процессе.
- •44. Практика: понятие, виды и роль практики в познавательном процессе. Клиническая практика, ее роль в медицинском познании.
- •48. Проблема научного метода. Эмпирические и теоретические методы научного познания. Специфические методы в медицинском познании.
- •49. Диалектика, её исторические формы.
- •51. Категории диалектики: единичное, особенное, общее; причина и
- •52. Человек как биосоциальная целостность. Проблема сущности человека.
- •53. Человек, индивид, личность, индивидуальность. Структура личности.
- •54. Философские и медицинские аспекты проблемы жизни, смерти и
- •55. Общество как саморазвивающаяся материальная система. Законы общественного развития. Проблема социального детерминизма.
- •56. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.
- •57. Основные формы и уровни общественного сознания. Общественная психология и идеология, их диалектическая взаимосвязь.
- •58. Культура и цивилизация: понятия и отличительные черты. Особенности современной цивилизации.
- •59. Глобализация и цифровизация, их роль в жизни общества. Современные проблемы человечества и пути их решения.
- •60. Мораль как форма общественного сознания. Структура морали и ее социальные функции.
- •Нормативный уровень. На этом уровне находятся нормы поведения, которые регулируют межличностные отношения, например, запрет на убийство или кражу.
- •Ценностный уровень. На этом уровне находятся ценности, которые определяют общие цели и задачи общества, такие как справедливость, свобода, равенство и др.
- •Этический уровень. На этом уровне находятся принципы, которые определяют правила поведения и моральные обязательства в различных областях жизни, например, в медицине, науке, бизнесе и др.
- •61. Особенности медицинской этики и медицинской деонтологии.
- •66. Врачебная тайна и врачебная ошибка как проблемы медицинской этики.Ятрогения: понятие, виды, причины.
- •68. Биоэтика как область познания и социальный институт. Причины
- •71. Моральные проблемы медицинских вмешательств в репродукцию человека.
- •73. Медицинская профессиональная деятельность как условие
- •74. Научно-технический прогресс и его роль в жизни общества.
- •75. Связь философии и медицины в истории культуры.
- •76. Культура как сфера социализации и инкультурации личности.
- •Шпаргалка по философским концепциям
16. Философия французского Просвещения XVIII века, её характерные черты. П.-а. Гольбах, ф. Вольтер, д. Дидро, ж.-ж. Руссо, ж.-о. Ламетри о природе, обществе, человеке, познании.
Философия французского Просвещения XVIII века была направлена на освобождение человека от нравственных и религиозных ограничений, и на признание разума как источника знания и основы действий. Ее представители стремились к созданию общества, основанного на разуме, рациональности и свободе.
Одной из характерных черт философии Просвещения была критика теологической и метафизической традиции, а также критика абсолютной власти монархов и аристократии. Философы Просвещения признавали науку и рациональный анализ как основу для построения знаний о мире и обществе. Они развивали идеи об универсальной гуманистической морали, основанной на уважении к человеческой личности и правах человека.
Философы Просвещения также развивали идеи о равенстве людей перед законом, общественной ответственности, свободе совести и праве на свободу слова и печати. Эти идеи были основой для революционных движений конца XVIII века и важным этапом в формировании современного западного общества.
Ключевыми фигурами французского Просвещения были Вольтер, Дидро, Монтескье, Руссо и другие. В своих произведениях они выражали идеи о свободе, равенстве, справедливости и гуманизме. В течение XVIII века философия Просвещения распространилась по всей Европе и стала главным движущим фактором в области культуры и общественной мысли.
П.-А. Гольбах, Ф. Вольтер, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо и Ж.-О. Ламетри были выдающимися философами эпохи Просвещения во Франции. Они разделяли общую концепцию, основанную на вере в разум, рациональность, науку и свободу.
П.-А. Гольбах был материалистом и атеистом. Он полагал, что все явления природы и общества можно объяснить только материальными причинами и законами, что отрицало существование божества и сверхъестественных явлений. Он также утверждал, что общество может функционировать на основе естественной гармонии интересов, без необходимости религии и государства.
Ф. Вольтер был сторонником просвещенного абсолютизма и критиковал религиозную нетерпимость. Он верил в разум, науку и свободу слова, а также в то, что люди должны жить в мире и гармонии, а не во вражде и раздорах. В своих произведениях он критиковал религиозные догмы и отстаивал свободу мысли и вероисповедания.
Д. Дидро был одним из основателей Энциклопедии, в которой были собраны знания о различных областях науки, искусства и культуры. Он придерживался материалистической философии и утверждал, что человек может достичь счастья только через науку и познание. Он также критиковал религиозную нетерпимость и защищал свободу слова.
Ж.-Ж. Руссо был философом-мыслителем, литератором и социальным реформатором. Он утверждал, что человек в своей природе добр и что общество искусственно делает его злым и корыстным. Руссо придерживался идеи естественной свободы и утверждал, что люди должны жить в гармонии с природой и друг с другом.
Ж.-О. Ламетри был философом-материалистом и атеистом. Он утверждал, что человек является продуктом окружающей материальной природы и её законов. Он отвергал идею свободы воли и считал, что все человеческие поступки обусловлены внешними факторами и наследственностью. Ламетри также критиковал монополию церкви и государства на образование и науку, а также считал, что образование должно быть доступным для всех, чтобы люди могли самостоятельно познавать мир и преодолевать свои ограничения. В своих произведениях Ламетри раскрывал идеи о природе, обществе и человеке, а также критиковал религию и мораль, основанные на вере в сверхъестественное. Его философия оказала влияние на развитие материалистической мысли и на развитие образования и науки в Европе.
Кроме того, Ламетри отвергал идею свободы воли и считал, что все действия и мысли человека определяются его наследственностью и окружением. Он также критиковал идею бессмертия души, утверждая, что смерть является окончательным концом жизни человека и что его сознание прекращается вместе с телом.
Одним из основных произведений Ламетри является "Человек-машина" (1748), в котором он излагает свою концепцию органической природы человека и рассматривает его как сложную машину. Он утверждал, что все функции организма могут быть объяснены с помощью физических и химических принципов и что нет необходимости прибегать к понятию души для объяснения психических явлений.
Таким образом, Ламетри представляет собой типичного представителя французской философии Просвещения, которая характеризуется научным рационализмом, атеизмом и критикой традиционных религиозных и метафизических воззрений.