- •Е. А. Рыльская социальная психология личности
- •Глава 1. Психология общения
- •§ 1. Общение как базовая категория социальной психологии
- •§ 2. Основные характеристики общения
- •§ 3. Общение как коммуникация
- •§ 4. Общение как социальная перцепция
- •§ 5. Общение как интеракция
- •Основные характеристики позиций Родителя, Взрослого, Ребенка
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 1
- •Правила эффективного общения
- •Техники эффективного общения
- •Любите лысых!
- •Женщинам о женских секретах
- •Какие механизмы социальной перцепции отражены в следующих высказываниях?
- •Какой механизм социальной перцепции иллюстрирует данный отрывок из художественного произведения?
- •Глава 2. Социальная психология личности
- •§1. Проблема личности в социальной психологии
- •§ 2. Социализация личности
- •§ 3. Социальная идентичность личности
- •§ 4. Социальная установка
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 2
- •Что делать?
- •Садовник-психолог
- •Перед лицом нравственной дилеммы
- •Сила установки
- •Дайте психологический комментарий следующим высказываниям:
- •Глава 3. Межличностные отношения
- •§ 1. Виды и функции межличностных отношений
- •§ 2. Механизмы формирования межличностных отношений
- •§ 3. Психологическая совместимость
- •§ 4. Социально-психологический климат
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 3
- •Короля играет свита
- •К вопросу о презумпции физической привлекательности
- •Кто влюбляется чаще?
- •Этапы и виды любовных отношений
- •Глава 4. Психология конфликта
- •§ 1. Исследовательские подходы к проблеме конфликта
- •§ 2. Понятие «конфликт», его структура и динамика
- •§ 3. Виды конфликтов
- •§ 4. Функции конфликтов
- •§ 5. Причины конфликтов
- •§ 6. Предупреждение и разрешение конфликтов
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 4
- •Общая внешняя угроза объединяет
- •Как ссориться конструктивно
- •Способы снятия агрессивности
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
Библиографический список
Андреева Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М., 1997.
Бородкин Ф. М. Внимание: конфликт! / Ф. М. Бородкин, Н. М. Коряк. – Новосибирск, 1989.
Вечер Л. С. Секреты делового общения / Л. С. Вечер. – Минск, 1996.
Гришина Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. – СПб., 2000.
Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А. Б. Добрович. – М., 1987.
Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии / С. М. Емельянов. – СПб., 2000.
Кричевский Р. Л. Психология малой группы / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М., 1991.
Мастаков Л. А. К вопросу о социально-психологических особенностях общения в морских экипажах / Л. А. Мастаков // Психология – производству и воспитанию. – Л., 1977.
Петровская Л. А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта / Л. А. Петровская // Теоретические и методические проблемы социальной психологии. – М., 1977.
Рыльская Е. А. Конфликты в педагогических коллективах и способы их разрешения / Е. А. Рыльская // Управление школой: проблемы, опыт, перспективы. – Екатеринбург, 1992.
Рыльская Е. А. Конфликт как объект деятельности Психологического центра / Е. А. Рыльская // Вестн. Челяб. гос. пед. университета. – 1998. – № 3.
Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск,1997.
Тернер Д. Структура социологической теории / Д. Тернер. – М., 1985.
Фрейд З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – М., 1991.
Шакуров Р. Х. Причины конфликтов в педагогическом коллективе и способы из разрешения / Р. Х. Шакуров, Б. С. Алишев // Вопр. психологии. – 1986. – № 6.
Шейнов В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение / В. П. Шейнов. – Минск, 1996.
Coser L. The functions of social conflicts / L. Coser. – N. Y., 1956.
Deutsch M. Theory of Cooperation and Competition / M. Deutsch // Human Relation. – 1949. – № 2.
Deutsch M. The Social-psychological study of conflict. Rejoiner to a critic / M. Deutsch // Europ. J. of Social-psychology. – 1975. – № 4.
Rotter J. Generalized expectancies for internal versus – external controle of reinforcement / J. Rotter // Psychological monographs. – N. Y., 1966.
Тексты, задачи, упражнения к главе 4
* * *
Общая внешняя угроза объединяет
Случалось ли вам когда-нибудь вместе с окружающими страдать от плохой погоды, испытывать насмешки в качестве новичков, быть наказанными учителями, подвергаться преследованиям и оскорблениям из-за вашей социальной, расовой или религиозной принадлежности? Если да, то вы можете припомнить, что почувствовали близость к тем, кто переживал эти трудности вместе с вами. Возможно, прежние социальные барьеры рухнули, и прежняя взаимная враждебность испарилась, когда вы помогали друг другу бороться с общей бедой. Д. Ланзетта обнаружил это, когда предлагал группам, в каждой из которых было по четыре морских кадета, решать интеллектуальные задачи, а затем по громкоговорителю сообщал им, что их ответы неверны, производительность непростительно низкая, а мыслят они плохо. Другие группы такой критики не слышали. Исследователь обнаружил, что члены групп, подвергавшихся нападкам, подружились больше, лучше сотрудничают, меньше спорят и конфликтуют.
Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб., 1999. – С. 655
* * *