Теоретичний матеріал (20 балів)

Теоретичний матеріал з основ безпеки життєдіяльності, зокрема в 11 класі, рекомендується вчителеві розподілити на такі навчальні модулі:

1. Виробничі надзвичайні ситуації (модуль № 1).

2. Надзвичайні ситуації техногенного походження (модуль № 2).

3. Надзвичайні події, що загрожують безпеці громадянина (модуль № 3).

4. Людина в інформаційному просторі (модуль № 4).

Кожний окремий модуль оцінюється за п’ятибальною шкалою, тому максимальне число балів буде 20.

Вчителям пропонується бали, отримані учнями за рейтингом, порівнювати за різними системами оцінювання знань (табл. 8.2.1).

Таблиця 8.2.1

Співвідношення між оцінками за різними системами оцінювання

Бали	Оцінка	Рівень знань
10–12	5	високий
7–9	4	достатній
4–6	3	середній
1–3	2	початковий

Лабораторні заняття (25 балів)

Кількість годин на півріччя з кожного навчального модуля ОБЖ коливається в межах 4–8. Рейтинговій оцінці підлягають усі лабораторні заняття (5 занять), які проводяться протягом півріччя. Кожне заняття оцінюється за п’ятибальною шкалою. Рейтингова оцінка повинна враховувати ступінь підготовленості учня до виконання лабораторної роботи, самостійність виконання, якість оформлення протоколу та своєчасність захисту роботи. До рейтингу зараховується середній бал за семестр, який не може перевищувати 25 балів.

Графічні завдання й самостійна домашня робота учнів (24 бали)

У процесі проведення лабораторного практикуму з основ безпеки життєдіяльності в 11 класі значна увага повинна приділятися контролю за виконанням учнями графічних робіт, які полягають у створенні й оформленні на окремих аркушах навчальних алгоритмів і структурно–логічних схем для якісного аналізу конкретних небезпек. Уміння учня створювати структурно–логічні схеми, змістовно наповнювати їх і встановлювати причинно–наслідкові зв’язки між складовими свідчить про оволодіння ним відповідним програмним матеріалом з ОБЖ.

Оцінювання проводиться за дванадцятибальною системою. Таким чином, середній бал за даний вид роботи, який зараховується до рейтингу, не може перевищувати 12 балів.

Самостійна домашня робота (виконання індивідуальних завдань) оцінюється також за дванадцятибальною шкалою. Зокрема для оцінки ефективності позашкільної самостійної роботи пропонується проводити тестування. Для цього вчителем складаються тести і на початку практичних (лабораторних) занять протягом певного часу (5–8 хв.) оцінюється якість засвоєння знань. Кількість тестувань визначається вчителем (одне тестування на 2–3 практичних заняття).

До рейтингу включається середнє число балів, отримане учнем за півріччя (семестр), яке не перевищує 12 балів.

8.3. Контроль систематичної роботи учнів і підсумковий контроль. Контроль систематичності роботи учнів та їхньої активності здійснюється вчителем основ безпеки життєдіяльності за такими показниками:

• вчасний захист графічних робіт, тестування – 5 балів;

• відвідування лабораторних занять без пропусків – 4 бали;

• вчасне виконання й захист результатів

лабораторних робіт протягом півріччя (семестру) – 5 балів;

• виконання завдань теоретичного (лекційного)

курсу для самостійного вивчення –5 балів;

• виступи на семінарах (практичних заняттях),

які входять до тематичного плану вчителя – 2 бали;

• активна участь у роботі гуртка з ОБЖ – 5 балів;

• участь у виставках образотворчої майстерності учнів – 5 балів

___________________

Разом – 31 бал

Додатково до підсумкового рейтингу учня можуть зараховуватися бали за результативну участь в олімпіадах з ОБЖ та інші види активної роботи учня, зокрема:

• переможець всеукраїнського конкурсу на

кращу учнівську роботу – 15 балів;

• призер (І–ІІІ місце) всеукраїнської олімпіади – 10 балів;

• учасник всеукраїнської олімпіади – 5 балів;

• виступ на учнівській конференції – 3 бали.

Підсумковий контроль знань учнів

Переведення даних стобальної шкали оцінювання у дванадцятибальну і чотирьохбальну систему здійснюється за такими нормами:

– оцінка “відмінно” –90–100 балів –10 – 12 балів

– оцінка “добре” –75– 89 балів – 7 – 9 балів

– оцінка “задовільно” –60– 74 бали – 4 – 6 балів

– оцінка “незадовільно” –менше 60 балів –3 і менше балів

У класному журналі поряд з оцінкою виставляється рейтинг учня.

Підсумкова державна атестація проводиться з метою підвищення оцінки, отриманої за результатами поточного рейтингового контролю. Державна підсумкова атестація у загальноосвітніх школах проводиться із двох обов'язкових предметів (наприклад, у гуманітарному класі – з історії та української мови) і двох дисциплін за вибором учня, що може сприяти покращенню річних оцінок.

Особливе місце у системі діагностики займають права й обов’язки суб’єктів навчального процесу та чіткість в організації контролю. Учитель зобов'язаний надавати консультації і забезпечити учня інформацією щодо навчально–методичної літератури, опрацювання якої необхідне для своєчасного і якісного виконання обов’язкових завдань поточного контролю.

Результати поточного контролю систематичності й активності роботи учнів реєструються у журналі, а підсумкові результати рейтингового оцінювання знань учнів реєструються у рейтинговому табелі успішності учнів. У випадку, якщо учень без поважних причин не виконує модульних завдань у відповідності до графіка, то при подальшому перескладанні максимальне число балів за даний вид роботи зменшується:

• на 2 бали – для модульних завдань теоретичного курсу;

• на 1 бал – за пропуск практичного або лабораторного заняття (із подальшим їх відпрацюванням).

Учень зобов’язаний вчасно, згідно із графіком рейтингового контролю, виконувати всі види модульних завдань (табл. 8.3.1). У випадку невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин учень має право за дозволом директора (завуча) школи скласти невиконані завдання в інші терміни.

Таблиця 8.3.1

Графік організації рейтингового контролю

з основ безпеки життєдіяльності в 11 класі

Тижні Місяці	І тиждень	ІІ тиждень	ІІІ тиждень	ІV тиждень
Вересень		Графічна робота №1	Підсумкове тестування	Модуль № 1
Жовтень			Підсумкове тестування
Листопад		Модуль № 2	Графічна робота №2	Підсумкове тестування
Грудень	Модуль № 3	Підсумкове тестування	Модуль № 4	Підсумкові р–ти (залік)

Учень за бажанням може підготувати й захистити реферат (доповідь, повідомлення) із пропущеної теми. Максимальна оцінка за реферат може бути 5 балів. Кількість таких рефератів на півріччя – не більше двох. Учням, які виконали усі види робіт, але не набрали 60 балів, у журналі успішності виставляються оцінки від 1 до 3.

Учитель має право уточнювати терміни проведення рейтингового контролю, але кінцевий строк його проведення – не пізніше вказаних у таблиці.