- •1964: Кэмпбелл д. Т. Социальные диспозиции индивида и их групповая
- •1) Общие методологические проблемы соотношения качественного и
- •12 Вступительная статья
- •14 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •20 Вступительная статья
- •22 Вступительная статья
- •24 Вступительная статья
- •26 Вступительная статья
- •38 Дональд кэмлбелл
- •40 Дональд кэмпбелл
- •42 Дональд кэмпбелл
- •44 Дональд кэмпбеаа
- •48 Дональд к.Эмпбелл
- •50 Дональд кэмпбелл
- •2. План с предварительным и итоговым
- •54 Дональд кэмпбелл
- •0,50), И равны теперь 8,5. Однако это вовсе не свидетельствует о
- •60 Дональд кэмпбелл
- •3. Сравнение статических групп
- •62 Дональд кэмпбелл
- •70 Дональд кэмпбелл
- •72 Дональд кэмпбелл
- •74 Дональд кэмпбелл
- •X, так как внимание аудитории будет определенным образом
- •76 Дональд кэмпбелл
- •78 Дональд кэмпбелл
- •80 Дональд кэмпбелл
- •12 Школьных системах по 6 старшим классам для 5 уровней
- •84 Дональд кэмпбелл
- •92 Дональд кэмпбелл
- •94 Дональд кэмпбелл
- •3, Увеличение а приводит к возрастанию о. Отметим, что, если бы
- •2Б, имеет место главный эффект и а, и в, причем главный эффект а
- •102 Дональд кэмпбела
- •104 Дональд кэмпбелл
- •106 Дональд кэмпбелл
- •1Вм (1п1егпа(юпа1 Визшезэ МасЬшез) - одна из крупнейших американских
- •108 Дональд кэмпбелл
- •112 Дональд кэмпбелл
- •114 Дональд кэмпбелл
- •7. Эксперимент по плану временных серий
- •116 Дональд кэмпбелл
- •120 Дональд кэмпбелл
- •122 Дональд кэмпбелл
- •126 Дональд кэмпбелл
- •128 Дональд кэмпбелл
- •9. План с сериями
- •1895 Г. По 7 апреля 1896 г. Было использовано 7 наборов по 12
- •130 Дональд кэмпбелл
- •134 Дональд кэмпбелл
- •10, Позволяет контролировать это взаимодействие.
- •136 Дональд кэмпбелл
- •10 С участием добровольцев намного слабее, но и он дает информацию,
- •140 Дональд кэмпбелл
- •12. План с предварительным и итоговым
- •144 Дональд кэмпбелл
- •146 Дональд кэмпбелл
- •154 Дональд кэмпбелл
- •X, позволяет получить данные для сравнения с 0 и 0 и т. Д., что
- •156 Дональд кэмпбелл
- •0 Делят на две части, относящиеся к старшей (Од) и младшей (Оц)
- •158 Дональд кэмпбелл
- •160 Дональд кэмпбелл
- •16. План, в котором нарушение
- •162 Дональд кэмпбелл
- •16. Ввиду синхронности экспериментального и контрольного режимов
- •100%-Ному охвату получивших премию. Он готов забыть, что его
- •172 Дональд кэмпбелл
- •176 Дональд кэ мп бела
- •178 Дональд кэмпбелл
- •180 Дональд кэмпбелл
- •124]) В роли х выступало школьное обучение (в частности, окончание
- •182 Дональд кэмпбелл
- •184 Дональд кэмпбелл
- •194 Дональд кэмпбелл
- •196 Дональд кэмпбелл
- •II. Методология и правдоподобные
- •198 Дональд кэ мпбелл
- •200 Дональд кэмпбелл
- •202 Дональд кэмпбелл
- •204 Дональд кэмпбелл
- •208 Дональд кэмпбелл
- •210 Дональд кэмпбелл
- •212 Дональд кэмпбелл
- •214 Дональд кэмпбелл
- •216 Дональд кэмпбелл
- •218 Дональд кэмпбелл
- •220 Дональд кэмпбелл
- •1. Ограничения, обусловленные содержанием. Все, что нужно
- •224 Дональд кэмпбелл
- •226 Дональд кэмпбелл
- •5. Контакты в общественных местах. Целый ряд эксперимен-
- •232 Дональд кэмпбелл
- •7. Артефакты. Предыдущему изложению свойствен дух
- •246 Дональд кэмпбелл
- •248 Дональд кэмпбелл
- •250 Дональд кэмпбелл
- •252 Дональд кэмпбелл
- •254 Дональд кэмпбелл
- •258 Дональд кэмпбелл
- •260 Дональд кэмпбелл
- •262 Дональд кэмпбелл
- •264 Дональд кэмпбелл
- •266 Дональд кэмпбелл
- •268 Дональд кэмпбелл
- •270 Дональд кэмпбелл
- •272 Дональд кэ мп белл
- •1938 Г. Описал Кикуйю 2, находясь в Англии в качестве ученика
- •280 Дональд кэмпбелл
- •282 Дональд кэмпбелл
- •284 Дональд кэмпбелл
- •1922 Г., в Сан-Франциско (см. Т. КгоеЬег [21]). Его верность
- •286 Дональд кэмпбелл
- •288 Дональд кэмпбелл
- •290 Дональд кэмпбела
- •296 Дональд кэмпбелл
- •304 Дональд кэмпбелл
- •306 Дональд кэ мп белл
- •308 Дональд кэ мп бела
- •310 Дональд кэмпбелл
- •312 Дональд кэмпбелл
- •314 Дональд кэмпбелл
- •320 Дональд кэмпбелл
- •322 Дональд кэмпбелл
- •326 Дональд кэмпбелл
- •328 Дональд кэмпбелл
- •330 Дональд кэмпбелл
- •332 Дональд кэмпбелл
- •334 Дональд кэмпбелл
- •336 Дональд кэмпбелл
- •342 Дональд кэмпбелл
- •348 Дональд кэмпбелл
- •350 Дональд кэмпбелл
- •354 Дональд кэмпбелл
- •356 Дональд кэмпбелл
- •358 Дональд кэмпбелл
- •360 Дональд кэмпбелл
- •362 Дональд кэмпбелл
- •364 Дональд кэмпбелл
194 Дональд кэмпбелл
Логика релевантна утверждению о ситуации. <Недоразумение с
индукцией> состоит, по существу, в том, что наука пользуется
необоснованным (невалидным) логическим доказательством, допуская
ошибку <нераспределенной середины> или <ошибку относи-
тельно следствия>. Но, будучи невалидным, это доказательство
не бесполезно.
Логическое доказательство в науке имеет следующую форму:
Если теория Ньютона А истинна, то должно наб-
людаться следующее: морские приливы и отливы происходят с
периодом В, орбита Марса имеет форму С, траектория полета
пушечного ядра приобретает форму .
Наблюдение подтверждает В, С и . Следовательно,
теория Ньютона А истинна.
Рис 1. Схема Эйлера
Мы можем увидеть ошибочность этого доказательства, пред-
ставив его в виде Эйлеровых кругов (см. рис. 1). Отмеченная
невалидность вызвана существованием заштрихованной области, то
есть других возможных объяснений наблюдавшихся фактов В, С и .
Но этот силлогизм не бесполезен. Если сделаны наблюдения,
несовместимые с В, С и , то тем самым обоснованно отрицается
истинность ньютоновской теории А. Рассмотренное доказательство
очень напоминает, таким образом, процесс просеивания, где предска-
зания и наблюдения служат для того, чтобы отбрасывать наиболее
неадекватные теории. Кроме того, если предсказания подтверждаются,
теория остается одним из возможных истинных объяснений.
Выявление этой асимметрии между логически обоснованным
отрицанием и логически неубедительным подтверждением и
195
является основным моментом в тезисе Поппера о возможности
фальсификации.
Теперь этот трюизм приводится в элементарных изложениях
индуктивной логики без ссылок на Поппера (см., например, Нетре!
[54], 5а1топ [84]). В упомянутом процессе есть и другой критический
пункт, на котором сосредоточили свои усилия критики Поппера: в
действительности наблюдения все же подтверждают предсказания.
Выше предполагалось, что такой подход мог бы иметь и имел место.
На данном уровне возможность фальсификации и возможность
подтверждения логически более симметричны. И наблюдения, если
они выполнены с достаточной точностью, на этом уровне всегда
фальсифицируют квантифицированное предсказание. На данном
уровне пределы точности наблюдений, которые ученые реально
признают как допустимые, являются функцией социальной системы,
детерминированной уровнем развития данной науки, достигнутым
уровнем экспериментального контроля и остротой конкуренции со
стороны других теорий. Так, для предсказанного Эйнштейном
искривления световых лучей, идущих от звезд, вблизи поверхности
Солнца во время затмения 1919 г. предсказанная величина в 1,745"
была <подтверждена> полученными при наблюдениях величинами
1,61", 1,98", 1,72", 2,2" и 2,0".
Рассмотрим несколько более подробно круги Эйлера и ту связь,
которая существует между подтвержденными предсказаниями и
истинностью или правдоподобием теории. Нам никуда не уйти от того
факта, что мы не можем доказать теорию. Мы должны работать, не
выходя за рамки ограничений, указанных в схеме. Что мы, как ученые,
можем сделать - так это попытаться каким-либо практическим
способом <опустошить> заштрихованную область, уменьшить ее,
насколько это возможно. Мы делаем это, максимально увеличивая по
возможности число, масштаб и точность подтвержденных предска-
заний. Чем больше их число и чем они точнее, тем меньше число
возможных альтернативных отдельных объяснений, даже если это
число по-прежнему остается в каком-то смысле бесконечным.
Более важно, что мы на деле не уделяем должного внимания
самой логической возможности существования альтернативных теорий,