- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен уміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування респіраторно-синцитіальної інфекції
- •Cхема діагностики та лікування риновірусної інфекції (Rhinovirosis)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 2
- •Еталони відповідей на задачі Задача I
- •Задача 2
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3. Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
- •Cхема діагностики та лікування герпесу простого (Herpes simplex)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.. Завдання для самоконтролю
- •Задача з
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики герпетичної інфекції
- •Тема. «Дитячі» крапельні інфекції у дорослих. Кір. Краснуха. Вірусна паротитна хвороба
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування краснухи (Rubeola)
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дитячих крапельних інфекцій
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дифтерії та синдрому «ангіна».
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести 2-го рівня
- •3.4.3 Ситуаційні задачі другого рівня засвоєння Задача 1
- •Задача 2
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики менінгококової інфекції
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування інфекційно-токсичного шоку
- •Етіопатогенез
- •Етіопатогенез
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Ситуаційні задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •Перелік практичних навичок обов'язкових до засвоєння
- •Навчальне видання
- •Для студентів старших курсів вищих медичних закладів освіти ііі-іv рівнів акредитації
3.3 Рекомендована література
Основна
• Возіанова Ж.І. Інфекційні і паразитарні хвороби: У 3 т. - К.: Здоров'я, 2001. - Т.1. – 60-339 с.
• Івахів О.Л., Грицко Р.Ю., Кіселик І.О. Кабінет інфекційних захворювань: Навчальний посібник. - Тернопіль, 2006. – 233 с.
• Інфекційні хвороби в загальній практиці та сімейній медицині / За ред. М.А. Андрейчина. – Тернопіль: ТДМУ, 2007. – 500 с.
• Інфекційні хвороби: Підручник / За ред. Тітова М.Б. – К.: Вища школа, 1995. – С. 89 - 97
Допоміжна
• Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс. Клинические и патофизиологические аспекты. - СПб.: Специальная литература, 1999. – 255 с.
• Клинико-лабораторная диагностика инфекционных болезней: Руководство для врачей. - СПб.: Фолиант, 2001. – 384 с.
• Дифференциальная диагностика инфекционных болезней: Руководство для врачей / Т. М.Зубик, К.С.Иванов: Медицина, 1991. - 168-176 с.
• Дифференциальная диагностика инфекционных болезней / Дэвид Шлоссберг, Ионас А. Шульман.: БИНОМ-Москва, 1999. – 13-17, 20-23, 101 с.
3.4 Матеріали для самоконтролю
3.4.1 Питання для самоконтролю
1 Особливості збудника легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, SARS.
2 Джерело інфекції та фактори передавання.
3 Патогенез легіонельозу, мікоплазмозу, орнітозу, SARS.
4 Класифікація легіонельозу, мікоплазмозу, орнітозу.
5 Основні клінічні синдроми легіонельозу, мікоплазмозу, орнітозу, SARS,ГРВІ.
6 Клінічні прояви в залежності від тяжкості перебігу.
7 Специфічні ускладнення легіонельозу, мікоплазмозу, орнітозу, SARS,ГРВІ.
8. Диференціальний діагноз .
9 План обстеження хворого на орнітоз, мікоплазмоз, легіонельоз , ГРВІ
10 Методи специфічної діагностики легіонельозу, мікоплазмозу, орнітозу, SARS, ГРВІ. Інтерпретація результатів лабораторного дослідження.
11 Етіотропна терапія орнітозу, легіонельозу, мікоплазмозу,SARS, ГРВІ: дози, шлях введення, тривалість лікування.
12 Показання до госпіталізації.
13 Медична допомога хворим на догоспітальному етапі.
14 Правила виписки реконвалесцентів із стаціонару.
15 Профілактика та заходи в осередку.
3.4.2 Тести для самоконтролю
Вибрати правильні відповіді
Варіант 1
1 Легіонельоз це:
а) сапроноз
б) зооноз
в) антропоноз
г) антропозооноз
2 Клінічні форми легіонельозу, крім:
а) пневмонії
б) лихоманки Понтіак
в) лихоманки Форт-Брагг
г) менінгіту
3 Інкубаційній період при легіонельозі:
а) 3-30 днів
б) 60-120 днів
в) 2-10 днів
г) 1-2 години
4 Перші симптоми прояву SARS:
а) лихоманка,t 38 0 С і більше,кашель
б) пронос,жовтяниця
в) різка гіпотермія
г) все невірно
5 Legionella культивується на:
а)курячих ембріонах
б)білих мишах
в)середовищі Кітта-Тароцці
г)не культивується
д)простих штучних поживних середовищах
6 Джерело інфекції при легіонельозі:
а)хвора людина
б)не встановлено
в)бактеріоносій
г)свійські птахи (кури, індики, качки)
д)дикі птахи (папуги, голуби)
7 Шляхи зараження при легіонельозі:
а)аерогенний
б)контактний
в)трансплацентарний
г)харчовий
д)контактно-побутовий
8 Легіонели виділяють:
а) ендотоксин
б) екзотоксин
в) інтерлейкін
г) соматотропін
9 Зараження легіонельозом виникає при вдиханні:
а) водного аерозолю
б) пилу
в) грунту
г) все перераховане
10 Рентгенологічні ознаки в легенях при легіонельозі
а) лобарна абсцедуюча пневмонія
б) одностороння
в) эксудативний плеврит
г) все вірно
Варіант 2
1 Збудник орнітозу:
а) рикетсія
б) хламідія
в) вірус
г) мікоплазма
2 Орнітозом переважно хворіють:
а) робітники птахофабрик
б) лісники
в) рибалки
в) медики
3 Після перенесеного орнітозу імунітет:
а) пожиттєвий
б) нестерильний
в) нестійкий
г) антитоксичний
4 Які види птахів є джерелом при орнітозі?
а) домашні птахи
б) декоративні
в) голуби
г) всі перераховані
5 Шляхи передавання при орнітозі:
а) повітряно-краплинний
б) повітряно-пиловий
в) всі перераховані
6 Механізм передавання при орнітозі:
а) трансмісивний
б) фекально-оральний
в) аерогенний
г) статевий
7 Інкубаційний період SARS складає:
а) 3 місяці
б) 2-7 днів
в) 30 днів
г) 1 рік
8 Хламідії в навколишньому середовищі стійкі до:
а) нагрівання
б) дез. розчинів
в) замерзання
г) висихання
9 Хламідії є:
а) внутрішньоклітинними паразитами
б) позаклітинними паразитами
в) сапрофітами
г) актиноміцетами
10 Птахи виділяють збудника орнітозу з:
а) екскрементами
б) носовим секретом
в) все вірно
Варіант 3
1 Чи небезпечний хворий мікоплазмозом для оточуючих?
а) завжди
б) ні
в) при носійстві
г) при тяжких формах
2 Ознаками мікоплазменної пневмонії є:
а) температура
б) міалгії
в) непродуктивний кашель
г) все перераховане
3 Шляхи передавання при SARS:
а) повітряно-краплинний
б) можливий контактно-побутовий
в) фекально-оральний
г) все вірно
д) вірно а,б
4 Збудником мікоплазмозу є :
а) хламідія
б) мікоплазма
в) рикетсія
г) спірохета
5 Мікоплазмоз це:
а) зооноз
б) антропоноз
в) антропозооноз
г) сапроноз
6 Збудником SARS є:
а) віруси
б) бактерії
в) гриби
г) найпростіші
7 Вхідні ворота при мікоплазмозі:
а) слизова верхніх дихальних шляхів
б) слизова тонкоої кишки
в) слизова товстої кишки
г) рана
8 Специфічна діагностика при мікоплазмозі, крім:
а) мікроаглютинації
б) РНГА
в) ПЛР
г) РЗК
9 Препарати вибору для етіотропного лікування мікоплазмозу:
а)ампіцилін
б) тетрацикліни
в) сульфаніламіди
г) тіенам
10 Збудником SARS є:
а) тогавірус
б) параміксовірус
в) коронавірус
г) легіонела
Варіант 4
1 Біль в очних яблуках (ретроорбітальний), який з’являється при русі очей, характерний для:
а) грипу
б) парагрипу
в) аденовірусної інфекції
г) ріновірусної інфекції
2 Скільки днів найчастіше триває лихоманка при грипі?
а) один день
б) 2-4 дні
в) тиждень
г) 8 днів
3 Інкубаційний період при грипі:
а) один день
б) два дні
в) 3-6 днів
г) 12-24 години
4 Інкубаційний період при парагрипі:
а) 12-24 години
б) один день
в) два дні
г) 3-6 днів
5 Ларингіт – провідний симптом при:
а) грипі
б) парагрипі
в) респіраторно-синцитіальній інфекції
г) риновірусній інфекції
6 Фарингокон`юнктивальна гарячка характерна для:
а) грипу
б) аденовірусної інфекції
в) парагрипу
г) риновірусної інфекції
7 Яка хвороба переважно зустрічається у дітей до 3-х років життя?
а) респіраторно-синцитіальна інфекція
б) грип
в)парагрип
г) риновірусна інфекція
8 Яка особливість респіраторно-синцитіальної інфекції?
а) фарингокон`юктивальна гарячка
б) ураження бронхів та бронхіол
в) провідним є синдром інтоксикації
г) ларингіт
9 Відсутність або слабка вираженість загальної інтоксикації характерна для:
а) грипу
б) парагрипу
в) респіраторно-синцитіальної інфекції
г) риновірусної інфекції
10 Яка головна ознака риновірусної інфекції:
а) риніт
б) ларингіт
в) фарингокон`юктивальна гарячка
г) синдром загальної интоксикаії
Еталони правильних відповідей
Варіант 1: 1. а; 2. г; 3. д; 4. б; 5. б; 6. а; 7. а; 8. а; 9.б; 10. в
Варіант 2: 1. б; 2. а; 3. в; 4. г; 5. в; 6. в; 7. б; 8. в; 9.а; 10. в
Варіант 3: 1. а; 2. г; 3. в; 4. а; 5. а; 6. б ; 7. а; 8. а; 9.г; 10. г
Варіант 4: 1. а; 2. б; 3. г; 4. г; 5. б; 6. б ; 7. а; 8. б; 9.г; 10. а