- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен уміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування респіраторно-синцитіальної інфекції
- •Cхема діагностики та лікування риновірусної інфекції (Rhinovirosis)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 2
- •Еталони відповідей на задачі Задача I
- •Задача 2
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3. Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
- •Cхема діагностики та лікування герпесу простого (Herpes simplex)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.. Завдання для самоконтролю
- •Задача з
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики герпетичної інфекції
- •Тема. «Дитячі» крапельні інфекції у дорослих. Кір. Краснуха. Вірусна паротитна хвороба
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування краснухи (Rubeola)
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дитячих крапельних інфекцій
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дифтерії та синдрому «ангіна».
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести 2-го рівня
- •3.4.3 Ситуаційні задачі другого рівня засвоєння Задача 1
- •Задача 2
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики менінгококової інфекції
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування інфекційно-токсичного шоку
- •Етіопатогенез
- •Етіопатогенез
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Ситуаційні задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •Перелік практичних навичок обов'язкових до засвоєння
- •Навчальне видання
- •Для студентів старших курсів вищих медичних закладів освіти ііі-іv рівнів акредитації
3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
У хворого А., 18 років, рецидив вогнищевої пневмонії. Температура під час госпіталізації 38,6 °С, головний біль, кашель з відходженням харкотиння, біль, вологі середньо-та дрібно пухирчасті хрипи у правій половині грудної клітки. Задишки немає. Тони серця ослаблені. Печінка збільшена на 2 см.
В аналізі крові помірний лейкоцитоз, прискорене ШОЕ. При порівнянні з первинним дослідженням титр антитіл до мікоплазм у РЗК збільшився в 4 рази.
1 Поставити діагноз.
2 Скласти план обстеження та лікування.
Задача 2
Хвора В., 8 років, звернулася на 2-й день захворювання. Температура тіла 39,0°С. Гіперемія слизової оболонки ротоглотки. Пульс 110 за хв. Інших змін з боку внутрішніх органів не виявлено. На протязі 6 днів трималася підвищена температура, з`явився кашель, у легенях жорстке дихання. На рентгенограмі: лівобічна вогнищева пневмонія. РЗК з мікоплазмовим антигеном 1:80.
1 Який можливий діагноз?
2 Призначте лікування.
Задача 3
Хвора Д., 50 років, поступила в лікарню на 2-й день хвороби зі скаргами на головний біль, сухий кашель, загальну слабкість, біль у м’язах. Встановлено, що одночасно з нею захворіло 2 робітники птахокомбінату. Загальний стан хворої під час огляду задовільний, температура тіла 37,8° С, обличчя одутле, лімфатичні вузли збільшені, гепатоспленомегалія.
1 Про яке захворювання можна думати?
2 Як підтвердити діагноз?
Задача 4
Хворий К., 34 років, працівник птахоферми, звернувся до лікаря зі скаргами на раптове підвищення температури до 38.0-39.0° С, озноб, сухий кашель з виділенням незначної кількості слизового харкотиння. Об`єктивно: шкіра бліда, обличчя одутле з ціанозом навколо рота. У сечі протеїнурія. На рентгенограмі ОГК вогнищеве затемнення справа в нижній частці легень.
1 Ознаки якого захворювання зазначені вище?
2 Як підтвердити діагноз?
3 Основний метод лікування?
Задача 5
Хворий Н., 35 років, звернувся до лікаря зі скаргами на підвищення температури тіла до 39 °С, різкий головний біль з локалізацією в лобній ділянці, надбрівних дугах, м’язах всього тіла, біль при русі очей, сухий кашель. Об’єктивно: дифузна гіперемія зіву, сухість слизових, при аускультації жорстке дихання.
В аналізі крові: лейкопенія, відносний лімфоцитоз за рахунок зменшення нейтрофілів.
1 Поставити діагноз.
2 Скласти план обстеження і лікування.
3 Скласти план лікування
Задача 6
Хвора К., 20 років, скаржиться на закладеність носа, ускладнення носового дихання і рясні водяві виділення з носа. Температура тіла нормальна.
1 Про яке захворювання можна думати?
2 Дайте рекомендації хворій щодо лікування.
Еталони відповідей на задачі Задача I
1 Мікоплазмоз, пневмонічна форма, тяжкий перебіг.
2 Рентгенографія органів грудної клітки, аналіз харкотиння, загальні аналізи сечі, крові, печінкові проби. Антибактріальна терапія (фторхінолони,макроліди), відхаркувальні, десенсибілізуючі, вітамінотерапія та ін.