- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен уміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування респіраторно-синцитіальної інфекції
- •Cхема діагностики та лікування риновірусної інфекції (Rhinovirosis)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 2
- •Еталони відповідей на задачі Задача I
- •Задача 2
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3. Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
- •Cхема діагностики та лікування герпесу простого (Herpes simplex)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.. Завдання для самоконтролю
- •Задача з
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики герпетичної інфекції
- •Тема. «Дитячі» крапельні інфекції у дорослих. Кір. Краснуха. Вірусна паротитна хвороба
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування краснухи (Rubeola)
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дитячих крапельних інфекцій
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дифтерії та синдрому «ангіна».
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести 2-го рівня
- •3.4.3 Ситуаційні задачі другого рівня засвоєння Задача 1
- •Задача 2
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики менінгококової інфекції
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування інфекційно-токсичного шоку
- •Етіопатогенез
- •Етіопатогенез
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Ситуаційні задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •Перелік практичних навичок обов'язкових до засвоєння
- •Навчальне видання
- •Для студентів старших курсів вищих медичних закладів освіти ііі-іv рівнів акредитації
3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
Схема діагностики та лікування кору (Morbillis)
Епідеміологічний анамнез:
-
контакт із хворою людиною – з останніх
2 днів інкубаційного періоду до 5-го дня
появи висипки; відсутність вакцинації
на кір у дітей після 12 місяців
так. Клінічні ознаки: ні
-
гострий початок, підвищення температури
тіла до 380С,
нежить, кашель, світлобоязнь, одутлість
обличчя, набряк повік, почервоніння
кон’юнктив,
плями Бельського-Філатова-Коплика
(рожеві плями з білуватими цятками в
центрі на внутрішній поверхні щік
навпроти нижніх молярів), плямиста
енантема на слизовій оболонці м’якого
піднебіння; на 3-4-й день хвороби стан
погіршується, температура підвищується
до 400
С, наростають катаральні явища, симптоми
інтоксикації; -екзантема: у вигляді
блідо-рожевих плям з’являється
поза вухами, протягом доби поширюється
на обличчя, шию і верхню частину грудей
та спини, на 2-й день – на тулуб і верхні
кінцівки, на 3-й день – нижні кінцівки;
елементи висипу збільшуються у розмірах,
підвищуються над рівнем шкіри,
перетворюються в плямисто-папульозні,
стають темно-червоними, виникають на
тлі незміненої шкіри, з нерівними
краями, мають тенденцію до злиття
зберігаються 3-4 дні, згасають протягом
2-3 днів, зникають у такій же послідовності,
як і висипали, залишаючи пігментацію,
висівкоподібне лущення; виражений
кон’юнктивіт;
збільшення задньошийних, потиличних,
пахвових лімфатичних вузлів
ні
ні
так, кір. Верифікація діагнозу:
-
вірусологічне дослідження (виділення
в перші дні вірусу з носоглоткового
змиву, секрету кон’юнктив
на культурі тканини або методом
імунофлуоресценції); серологічні методи
(РН, РЗК, РГГА, РНГА, ІФА з коровим
антигеном у динаміці хвороби) –
збільшення титру протикорових антитіл
у 4 рази і більше; аналіз крові –
лейкопенія, лімфоцитом, зниження
кількості еозинофілів, моноцитів,
помірно прискорюється ШОЕ
т
Диференціальний
діагноз із грипом, іншими ГРВІ, краснухою,
ентеровірусною (бостонською) екзантемою,
інфекційним мононуклеозом, менінгококцемією,
алергічними екзантемами,
скарлатиною
-
визначення остаточного діагнозу
хвороби, тяжкості, ускладнень
Лікування:
-
переважно в домашніх умовах, за винятком
хворих із ускладненнями і за епідемічними
показаннями; - ізоляція в окрему, добре
провітрювану кімнату; постільний режим
7-10 днів, повноцінне харчування, велика
кількість рідини; догляд за шкірою і
слизовими оболонками; симптоматична
терапія (при гнійному кон’юнктивіті
– розчин сульфацилу натрію, при нежиті
– у ніс протаргол, галазолін; при кашлі
– бромгексин, лібексин); антигістамінні
препарати при тяжких формах;
антибіотикотерапія при
ускладненнях
Одужання: виписування
-
не раніше 4-го дня від початку висипань,
при ускладненнях – не раніше 10-го дня
-
за клінічними показаннями