- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен уміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування респіраторно-синцитіальної інфекції
- •Cхема діагностики та лікування риновірусної інфекції (Rhinovirosis)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 2
- •Еталони відповідей на задачі Задача I
- •Задача 2
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3. Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
- •Cхема діагностики та лікування герпесу простого (Herpes simplex)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.. Завдання для самоконтролю
- •Задача з
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики герпетичної інфекції
- •Тема. «Дитячі» крапельні інфекції у дорослих. Кір. Краснуха. Вірусна паротитна хвороба
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування краснухи (Rubeola)
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дитячих крапельних інфекцій
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дифтерії та синдрому «ангіна».
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести 2-го рівня
- •3.4.3 Ситуаційні задачі другого рівня засвоєння Задача 1
- •Задача 2
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики менінгококової інфекції
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування інфекційно-токсичного шоку
- •Етіопатогенез
- •Етіопатогенез
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Ситуаційні задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •Перелік практичних навичок обов'язкових до засвоєння
- •Навчальне видання
- •Для студентів старших курсів вищих медичних закладів освіти ііі-іv рівнів акредитації
3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
Епідеміологічний анамнез:
-
контакт з хворою людиною та вірусоносіями;
можливе зараження контактним або
статевим шляхом, при поцілунках;
переважно зимово-весняний період
ні
так. Клінічні ознаки:
-
гангліошкірна
форма: початок
гострий, з лихоманки, симптомів загальної
інтоксикації та різких пекучих болей
у місці майбутніх висипань. Через 3-4
дні (іноді тільки через 10-12 днів)
з’являється характерний висип.
Локалізація болю та висипу відповідає
ушкодженим нервам (частіше міжреберним)
і носить оперізувальний характер. На
місці везикульозного висипу спочатку
виникає інфільтрація та гіперемія
шкіри, на якій потім з’являються
везикули, заповнені прозорим, а потім
і мутним вмістом. Везикули підсихають
і перетворюються у кірки. При появі
екзантеми біль стає менш інтенсивним.
-
Очна
форма: уражається
трійчастий вузол (гасерів вузол) і
висипання локалізуються за ходом гілок
трійчастого нерва (на слизових оболонках
очей, носа, на шкірі обличчя).
-
Вушна
форма:
в процес втягується колінчастий вузол,
висип з’являється на вушній раковині
і біля неї. Може бути параліч лицьового
нерва. Спостерігається загальна
інтоксикація та гарячка. Різко виражена
невралгія трійчастого нерва, котра
продовжується протягом кількох тижнів.
-
Гангренозна
(некротична) форма:
відмічаються глибокі ушкодження шкіри
з формуванням рубців, дуже тяжкий
перебіг.
-
Менінгоенцефалітична
форма: тяжкий
перебіг, ураження починається з
гангліошкірних проявів, частіше в
області міжреберних нервів. Далі
з’являються симптоми менінгоенцефаліту,
менінгеальні симптоми (атаксія,
геміплегія, може бути кома). Термін від
появи екзантеми до розвитку енцефалопатії
– від 2 днів до 3 тижнів
Н
` так, оперізувальний герпес. Верифікація діагнозу:
-
реакція імунофлуоресценсії; вірусологічне:
виділення вірусу на культурах тканини
(вміст везикул, слина, зскрібки з рогівки,
кров, ліквор); серологічна діагностика
(ІФА, РЗК, РН)
ні
так
так. Діагноз підтверджено: ні
-
визначення остаточного діагнозу з
урахуванням форми, тяжкості, локалізації
Диференційний
діагноз із вітряною віспою, екземою,
ентеровірусною герпангіною, сибіркою,
аденовірусним кератокон’юнктивітом,
простим герпесом, бешихою, пухирчаткою
Лікування:
-
постільний режим; місцево: діамантовий
зелений, оксолінова, теброфенова та
реаферонова мазі; слизові оболонки
змочують розчином реаферону, лаферону,
лейкоцитарного інтерферону, новокаїну;
при офтальмогерпесі в кон’юнктиву
закапують розчин інтерферону,
ідоксуридину; середньотяжкий та тяжкий
перебіг: реаферон (лаферон) по 1000000 ОД
в/м 1-3 рази на добу; при генералізованій
формі: дексаметазон 1,5 мг/кг на добу;
імуномодулятори; дезінтоксикаційна
терапія
Одужання: виписування
Диспансеризація:
-
зникнення клінічної симптоматики або
ж стійка ремісія; нормалізація
лабораторних показників
-
при рецидивуючому герпесі проводять
3 курси лікування герпвакциною, яку
вводять, починаючи із 0,1-0,2 мл
внутрішньошкірно 2 рази на тиждень,
поступово збільшуючи дозу до 1,0; курс
включає 5-10 ін’єкцій