Тема 15

ЗАДАЧА 1

Государственная Дума направила в Правительство требо­вание выступить на ее заседании с отчетом о работе Правительства по преодолению кризисной ситуации в ходе экономической реформы. Правительство отказалось выполнить это требование, ссылаясь на Конституцию.

Правомерен ли такой отказ?

ЗАДАЧА 2

Президент Российской Федерации был отрешен от должности 1 января 19... года. Должно ли уйти в отставку Правительство, и если должно, то через какой период времени и в каком порядке?

ЗАДАЧА 3

Государственная Дума выразила недоверие Правительству Российской Федерации и предложила Президенту РФ объявить об отставке Правительства. Президент сначала не согласился с предложением Думы, но затем, объявил об отставке Прави­тельства РФ.

Конституционны ли действия Президента РФ?

Тема 16

Задача 1.

11 декабря 2007 года областной совет народных депутатов Амурской области 25 голосами «за» и пяти «против» самораспустился. Два депутата от коммунистической фракции парламента посчитали самороспуск незаконным т.к. в голосовании принимали участие два депутата, которые в этот момент работали в исполнительных органах государственной власти.

Исковое заявление депутатов было подано в областной суд Амурской области, который отказал в иске, заявив, что это подсудность городского суда города Благовещенска – административного центра Амурской области.

Правомерно ли отказал в данном иске областной суд Амурской области и как вы считаете необходимо разрешить данный правовой спор.

ЗАДАЧА 2

Какой принцип правосудия, по вашему мнению, является основным и почему:

а) независимость судей и подчинение их только закону;

б) предоставление обвиняемому права на защиту;

в) равные права обвинителя и защитника.

ЗАДАЧА 3

Опираясь на конституционные и законодательные нормы, определите, какое лицо в Российской Федерации обладает такими элементами правового статуса, как независимость, несменяемость и неприкосновенность:

а) Президент Российской Федерации;

б) депутат Государственной Думы;

в) судья Конституционного Суда РФ;

г) судья районного суда.

ЗАДАЧА 4

Конституционный Суд Российской Федерации признал не соответствующим Конституции РФ договор между Украиной Россией о непризнании двойного гражданства для граждан этих государств.

В каком случае это решение Конституционного Суда РФ вступит в законную силу?

ЗАДАЧА 5

Группа депутатов Государственной Думы численностью в 100 человек обратилась в Конституционный Суд Российской федерации с запросом о толковании ст. 136 Конституции РФ.

Должен ли Конституционный Суд принять к своему рассмотрению данный вопрос?

ЗАДАЧА 6

Министр юстиции Российской Федерации назначил ни должность судью Кировского районного суда г. Саратова взамен судьи, ушедшего в отставку.

Законно ли данное решение? С какого момента новым судья может приступить к исполнению своих обязанностей, если стаж его работы юристом составляет три года?

ЗАДАЧА 7

За многочисленные ошибки при вынесении решений и приговоров квалификационная коллегия судей решила уменьшить судье районного суда Тамбовской области Л. зарплату на 30% сроком на три месяца.

Законно ли такое решение?

ЗАДАЧА 8

Конституционный Суд РФ отменил решение Конституционного Суда Республики Дагестан, так как признал его несоответствующим Конституции РФ.

Законно ли постановление Конституционного Суда РФ'

8.4. Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские / практические занятия, определяющие методику проведения занятий, порядок решения задач, предлагаемых студентам, варианты тем рефератов и организацию их обсуждения, методику обсуждения деловых ситуаций для анализа.

Цель настоящих материалов — привить студентам вкус и первичные навыки к выбору и верному применению норм конституционного права в неоднозначных ситуациях политической и повседневной жизни.

Содержание предлагаемых ситуационных заданий по­дстроено на анализе рассмотрения дел Конституционным Судом РФ, действительных казусов, почерпнутых из материа­лов федеральных, региональных и местных средств массовой информации, а также по результатам личного участия авторов избирательных кампаниях.

Для решения задачи необходимо, прежде всего, отыскать нормы Конституции Российской Федерации, затем федераль­ных законов, указов Президента РФ и других нормативных актов. Применив найденные нормы права, студент должен дать толкование данного случая и предложить свой вариант его решения. Если правильных вариантов несколько, нужно обо­сновать каждый из них.

Надо помнить: непременное условие выполнения этой формы учебного процесса — качественное усвоение законо­дательства и соответствующей литературы.

Особое внимание преподаватель должен обратить на методику подготовки и обсуждения выступлений студентов по проблемам выбранных самими студентами или предложенных преподавателем. Преподаватель должен всегда помнить о своем праве – свободе преподавания. В связи с этим он вправе сам выбирать различные методики по усвоению материала студентами. Как один из вариантов нами предлагается методика по подготовке, сообщению и обсуждению какой – либо современной проблемы в рамках конституционного права России.

Реферат (от латинского "докладывать", "сообщать") представляет собой доклад на определенную тему, включающим обзор соответствующих литературных и других источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением.

Таким образом, реферат — это сокращенный пересказ содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами.

Написание реферата практикуется в учебном процессе вуза в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п.

С помощью рефератов студент глубже постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда. Подготовка рефератов способствует формированию правовой культуры у будущего специалиста, закреплению у него юридических знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явлении современности, вести полемику.

Процесс написания реферата включает:

• выбор темы;

• подбор нормативных актов, специальной литературы и иных источников, их изучение;

• составление плана;

• написание текста работы и ее оформление;

• устное изложение реферата.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного мате риала сопоставляются различные взгляды авторов и определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов.

Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные вопросы курса. Они призваны отражать передовые научные идеи, обобщать тенденции юридической практики, учитывая при этом изменения в текущем законодательстве.

Рекомендованная выше тематика рефератов примерная, студент при желании может сам предложить ту или иную тему, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

Работу над рефератом следует начинать с общего ознакомления с темой (прочтение соответствующего раздела учебника, учебного пособия, конспектов лекций). После этого необходимо изучить нормативные акты, литературные и иные источники, рекомендованные преподавателем. Однако перечень источников не должен связывать инициативу студента. Он может использовать произведения, самостоятельно подобранные в результате изучения библиографии в библиотеке. Однако внимательно необходимо следить за новой литературой по избранной проблематике, в том числе за журналь­ными статьями в "Государстве и праве", "Правоведении", «Журнале российского права".

В процессе изучения литературы рекомендуется делать выписки, постепенно группируя и накапливая теоретический и практический материал.

План реферата должен быть составлен таким образом, чтобы он раскрывал название работы.

Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, основного материала, содержащего суть проблемы и пути ее решения, и заключения, где формируются выводы, оценки, предложения.

Изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Необходимо употреблять термины, свойственные науке конституционного права, избегать непривычных или двусмысленных понятий и категорий, сложных грамматических оборотов. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять принятыми текстовыми сокраще­ниями, смысл которых ясен из контекста. Рекомендуется включать в реферат схемы и таблицы, если они помогают раскрыть Основное содержание проблемы и сокращают объем работы.

Объем реферата — от 5 до 10 машинописных страниц.

На титульном листе студент указывает название вуза, кафедры, полное наименование темы реферата, свою фамилию и инициалы, а также ученую степень, звание, фамилию и инициалы научного руководителя, а в самом конце — дату написания работы и личную подпись.

Особое внимание следует уделить оформлению научно-справочного аппарата и прежде всего подстрочных сносок (внизу страницы, под чертой). Сноска должна быть полной: с ука­занием фамилии и инициалов автора, названия книги, места и года ее издания, страницы, с которой взята цитата или со­ответствующее положение. Для статей из журналов, сборни­ков указывают фамилию и инициалы автора, название ста­тьи, затем название журнала или сборника статей с указани­ем года издания и номера (или выпуска). При ссылке на газет­ную статью кроме названия и года издания указывают дату. Оформляя нормативные источники, необходимо указывать полное и точное название нормативного акта, дату его при­нятия и редакции, а также изменений и дополнений. При этом обязательными являются название, год, номер и статья официального издания, где был опубликован нормативный акт.

Текст полностью написанной и оформленной работы под­лежит тщательной проверке. Ошибки и описки, как в тексте, так и в цитатах и в научно-справочном аппарате отрицатель­но сказываются на оценке.

Содержание реферата студент докладывает на семинаре кружке, научной конференции. Предварительно подготовив тезисы доклада, студент в течение 7—10 минут должен кратко изложить основные положения своей работы. После доклада автор отвечает на вопросы, затем выступают оппоненты, которые заранее познакомились с текстом реферата, и отмечают его сильные и слабые стороны. На основе обсуждения студенту выставляется соответствующая оценка.

Материалы по текущему, промежуточному и итоговому контролю включают:

• Варианты контрольных работ, тесты

• Вопросы к зачету;

• Вопросы к экзамену