- •Учебно-методическое пособие по немецкому языку
- •Рецензенты: ст. Преподаватель кафедры иностранных языков чгу Андреева т.А., к.Ф.Н., доцент кафедры немецкой филологии чгу Сухарева н.П. Предисловие
- •1. Простое предложение
- •1.1. Общие сведения о простом предложении в немецком языке
- •1.2. Порядок слов в простом предложении
- •1.3. Wir lernen Deutsch
- •Vokabeln
- •2.2. Типы спряжения
- •2.3. Настоящее время (das Präsens)
- •2.4. Спряжение глаголов в будущем времени (das Futur 1)
- •2.5. Über sich selbst
- •Bekanntmachung
- •Vokabeln
- •Bekannschaft im Zug
- •Vokabeln
- •Mensch Norma
- •Mein Lebenslauf
- •Vokabeln
- •3. Система склонения в немецком языке
- •3.1. Общие сведения о существительном в немецком языке
- •3.2. Формы и функции артиклей в немецком языке
- •3.3. Склонение существительных
- •3.4. Mein Studium
- •Mein Studium (Erzählung eines Studenten)
- •Vokabeln
- •4. Система прошедшего времени в немецком языке
- •4.1. Das Imperfekt
- •4.2 Das Perfekt
- •4.3. Das Plusquamperfekt
- •4.4. Die Reise
- •Vokabeln
- •5. Пассив (das Passiv)
- •5.1. Общие сведения и образование страдательного залога
- •Спряжение глаголов в Passiv
- •5.2. Перевод пассивных конструкций на русский язык
- •Глагол с частицей – ся.
- •Активная форма глагола.
- •5.3. Deutschland
- •Deutschland: geographischer Überblick
- •Deutschland: Geschichte
- •Antworten Sie bitte auf folgende Fragen
- •Die Wirtschaft Deutschlands
- •6. Особенности научного и делового стиля языка при переводе на родной язык
- •6.1. Общая технология перевода
- •6.2. Грамматические модели, характерные для научного и делового стиля
- •6.2.2. Безличный пассив
- •6.2.4. Причастие (Partizip)
- •2. Partizip II может выступать в качестве неизменяемой части временных форм глаголов.
- •6.2.5. Распространенное определение
- •6.2.7. Инфинитивные группы и обороты
- •6.2.8. Причастные обороты
- •6.2.9. Сложносочиненное предложение (ссп).
- •6.2.10. Сложноподчиненное предложение (спп). Виды придаточных предложений
- •6.2.11. Тексты Aus der Geschichte des Maschinenbaus
- •Von der Anwendung des Faustkeils bis zur automatischen Fabrik
- •Finanzen der Betriebe
- •Finanzen der Betriebe
3.4. Mein Studium
Übung 1. Познакомьтесь с содержанием следующего диалога, переведите его на русский язык и прочитайте по ролям.
Alexej Lebedew ist neu in der zweiten Gruppe an der Fakultät für Elektroenergetik. Das ist ein Interview mit Alexej.
Kurier: Na, Alexej. Heute, war dein erster Tag? Wie war es?
A: Ach, gut. Ich bin zufrieden.
K: Woher kommst du eigentlich?
А: Aus Kasachstan. Meine Eltern haben dort nach Absolvierung der Moskauer Universität gearbeitet.
К: Und was sind deine Eltern?
А: Mein Vater ist Energetiker, und meine Mutter ist Chemieingenieur.
К: Arbeiten sie oder?
А: Kein Oder. Sie sind noch nicht alt. Natürlich arbeiten sie.
К: Und wo?
А: Mein Vater arbeitet in einem Rechenzentrum, und meine Mutter ist in einem Forschungsinstitut tätig.
К: Sag' bitte! Hast du keine Geschwister?
А: Doch, ich hab' sie. Ich hab' einen älteren Bruder. Er ist 5 Jahre älter als ich. Und ich hab' eine jüngere Schwester.
К: Studiert dein Bruder oder arbeitet er?
A: Er hat das Studium an der technischen Universität in diesem Jahr abgeschlossen. Jetzt hat er noch keine Arbeit.
К: Ist er verheiratet?
А: Nein, er ist nicht verheiratet, er ist noch ledig.
К: Und deine Schwester? Geht sie zur Schule?
А: Ja, sie ist 12 Jahre alt und besucht die siebente Klasse.
К: Wohnt ihr hier in einer Wohnung oder in einem Haus?
А: Wir haben hier ein Haus gekauft.
К: Na, viel Spaß und einen guten Start in unserer Stadt. Vielen Dank für das Interview.
А: Nichts zu danken und gern geschehen.
Übung 2. Замените выделенные слова синонимами, данными под чертой.
1. Morgen bekommen wir unser Stipendium. 2. In russischen Schulen ist die Vier eine gute Note. 3 . Der Lehrer spricht von unterschiedlichen Problemen der Produktion. 4. Was ist eine Hochschule? 5. Mich interessieren viele Bereiche der Ökonomie, Finanzpolitik finde ich ebenfalls sehr interessant. 6. Vor zwei Jahren habe ich die Mittelschule beendet. 7. Wie hast du gestern das Examen bestanden?
erhalten, die Zensur, verschieden, darstellen, die Wirtschaft, abschließen, die Prüfung, die Industrie, auch
Übung 3. Найдите в каждой строке слово с наиболее общим значением.
die Wissenschaft, Biologie, Mathematik, Sprachwissenschaft, Physik;
die Prüfung, das Fach, die Zensur, das Seminar, das Studium;
die Zeit, das Jahrhundert, der Zeitraum, der Monat, der Tag;
das Seminar, die Studentengruppe, die Hochschule, der Rektor, die Prüfung;
der Sport, das Studentenleben, das Studium, das Stipendium, das Praktikum;
die Prüfung, die Karte, die Antwort, die Zensur, die Frage;
Frankreich, Deutschland, Europa, Dänemark, Österreich;
die Sprache, Russisch, Englisch, Französisch, Italienisch;
die Grundschule, die Hauptschule, die Gesamtschule, das Gymnasium, der Schultyp.
Übung 4. Переведите текст и ответьте на вопросы.