- •Полтавський державний педагогічний університет
- •Психолого-педагогічний факультет
- •Кафедра психології
- •Історія психології
- •Методичні матеріали до семінарських занять, самостійної та індивідуальної роботи студентів психолого-педагогічного факультету стаціонарної форми навчання
- •Полтава, 2008
- •Модульна тематична програма дисципліни
- •Критерії оцінювання знань
- •Принципи розподілу балів за видами навчальної діяльності:
- •Модуль I. Розвиток психології в рамках філософії
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: перші уявлення про психічне: міфологічна психологія та психологія стародавнього сходу
- •Підручники, посібники, довідники:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: антична психологія
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: розвиток психології як науки про свідомість
- •Література
- •Додаткова література:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Які основні завдання розвитку психології були висунуті в.Вундтом?
- •Модуль II. Психологія XX століття
- •Тема: біхевіоризм
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Як аналізується проблема детермінованості людської поведінки?
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Що таке “квазі-потреби” і які істотні характеристики вони мають?
- •Як вирішується проблема детермінованості людської поведінки в теорії к.Левіна?
- •У чому суть “ефекту Зейгарник”?
- •Тема: теорія класичного психоаналізу (з.Фрейд)
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: глибинна психологія а.Адлера і к.Юнга
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: соціокультурний психоаналіз е.Фромма і к.Хорні
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: когнітивна психологія.
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: розвиток російської психології XX століття
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
Завдання для самостійної роботи:
Дати пояснення таким поняттям: «міф», «міфологія», «анімізм», «гілозоїзм», «тотемізм», «фетишизм», «ритуал», «міфологічне мислення».
Завдання для індивідуальної роботи:
Проблема: Морально-етична спрямованість психології Стародавнього Сходу.
Завдання: Опрацювати рекомендовану літературу та написати реферат по одній із зазначених тем:
Проблема моральної поведінки людини у стародавньокитайській психології.
Проблема самовдосконалення людини у психології Стародавньої Індії.
Література:
1. Развитие и современное состояние зарубежной психологии (Под ред. М.Г.Ярошевского и Л.И. Анцыферовой). — М.: Педагогика, 1974. — Гл. 1. Психологическая мысль Древнего Востока. — С. 25-31.
Роменець В.А. Історія психології Стародавнього Світу і Середніх віків. — К.: Вища школа, 1983. — С. 161-208.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. — М.: Высшая школа, 1981. — Предфилософия Китая. — С. 27-55; — Предфилософия Индии. — С. 55-92.
Ярошевский М.Г. История психологии. — М.: Мысль, 1985. — С. 27-37.
Питання для самоконтролю:
Що таке народна психологія? Чим вона відрізняється від наукової?
Чому уявлення про психічне виникає лише на певному етапі історичного розвитку суспільства? Чим це зумовлено?
Що таке міфологія? У чому виявляється дологічний характер первісного мислення?
Які суттєві ознаки міфологічного світосприймання? В яких практичних формах воно виявляється?
Які функції виконувала міфологія в первісному суспільстві? Чи існують міфи сьогодні?
Які дослідження міфологічних аспектів свідомості в наступних психологічних системах Вам відомі?
Що таке анімізм? Який принцип пояснення лежить в його основі?
В чому суть тотемістичних вірувань древніх?
Що таке метемпсихоз?
Які функції в первісному суспільстві виконували ритуальні дійства?
Чим відрізняються магічні і релігійні уявлення? Що їх об’єднує?
У чому полягає відмінність міфологічної і філософської форми світогляду?
Розкрийте взаємозв’язок міфології і релігії, міфології і мистецтва.
Семінарське заняття 5-6
Тема: антична психологія
Питання для обговорення:
Загальна характеристика античної епохи. Передумови появи психологічних знань і їх розвиток у античній філософії.
Матеріалістичні та ідеалістичні підходи до вивчення душі в античній психології.
Психологічний зміст філософського діалогу Сократа.
Розвиток основних пояснювальних принципів психічного в античній психології.
Основні поняття: Душа. Матеріалізм. Атомістична психологія. Ідеалізм. Об’єктивний ідеалізм. Психофізична проблема. Пізнання. Системність. Причинність. Розвиток. Маєвтичний діалог.
Література
Підручники, посібники, довідники:
Ждан А.Н. История психологии. – М.: МГУ, 1990. — С. 22-60.
Развитие и современное состояние зарубежной психологии (Ред. М.Г.Ярошевский, Л.И. Анцыферова). — М.: Педагогика, 1074. — С. 31-71.
Роменець В.А. Історія психології Стародавнього світу і Середніх віків (Навч. посібник). — К.: Вища школа, 1983 — С. 208-238.
Ярошевский М.Г. История психологии. 3-е изд. – М.: Мысль, 1985. —
С. 37-89.