Завдання для самостійної роботи:

Конспективно опрацювати та скласти анотацію на статті*:

1. З. Фрейд О психоанализе. Пять лекций // Хрестоматия по истории психологии. — М., 1980. — С. 148-184.

2. Фрейд З. Я и Оно // Хрестоматия по истории психологии. — М., 1980. —

С. 184-211.

* В анотаціях виокремити головні думки автора щодо сутності несвідомого та механізмів його функціонування і проявів.

Завдання для індивідуальної роботи:

Завдання 1. На основі опрацьованої літератури подайте таблично періодизацію розвитку особистості: а) за З. Фрейдом, використавши схему:

Віковий період

Назва стадії

Зона зосередження лібідо

Основні надбання періоду

б) за Е.Еріксоном, використавши схему:

Віковий період

Зміст психосоціальної кризи

Позитивні утворення періоду

! Стисло опишіть схоже і відмінне у авторських підходах цих психоаналітиків до проблеми періодизації розвитку особистості.

Література:

1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. — 3-е узд. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — С. 76-85; 93-109.

2. .Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — Санкт-Петербург: «ПИТЕР», 1997. — С. 118-126; 219-235.

Завдання 2. Дайте письмове пояснення таким поняттям: «психологічний захист», «витіснення», «трансфер», «проекція», «сублімація», «опір», «регресія», «фіксація».

Література:

1. Краткий психологический словарь /Сост. Л.А.Карпенко; Под общей ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1985.

2. Психологический словарь (под Ред. В.В.Давыдова и др.). — М.: Педагогика, 1983.

Завдання 3. На основі поданого джерела* зробити висновок про вплив теорії З.Фрейда на психологічну думку в Україні.

* Фрейдизм в Україні // Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології XX століття: Навчальний посібник. — К.: Либідь, 1998. — С. 483-487.

Питання для самоконтролю:

1. Які традиції дослідження несвідомих феноменів склалися в філософії до появи психоаналізу?

2. Які вияви несвідомого виступали предметом аналізу у медичній практиці і як вони вплинули на наукові погляди Фрейда?

3. У чому полягає новаторський підхід З. Фрейда до вивчення несвідомого?

4. Які теоретичні міркування Фрейда були покладені в основу створеного ним методу вивчення несвідомого?

5. У чому полягає суть психоаналітичного методу вивчення неусвідомлених думок і почуттів людини? Що таке трансфер і контр трансфер?

6. Які компоненти у структурі психічного виділяє Фрейд? У чому полягає і виявляється специфіка їх змісту і функцій?

7. У чому вбачає З. Фрейд рушійні сили людської поведінки?

8. Які принципи регулюють стосунки людини з оточенням і як вони співвідносяться з різними рівнями психічної організації людини?

9. Які компоненти виділяє Фрейд в структурі особистості? Яке їх походження і функції?

10. У чому полягає суть психоаналітичного розуміння внутрішнього конфлікту особистості і способів його розв’язання?

11. Як пояснює З.Фрейд природу тривоги і різні форми її існування?

12. Як пояснює З. Фрейд вікові закономірності розвитку особистості?

13. Що таке психологічний захист і в яких формах він існує?

14. Як вирішується проблема раціонального і емоційного аспектів у процесі психоаналітичної взаємодії?

15. Яке значення мали ідеї З.Фрейда для подальшого розвитку психології?

Семінарське заняття 6