- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Мартысюк п.Г. Рабочая программа учебной дисциплины «философия»
- •030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии Семинар. Тема 1. Особенности философского знания. Место философии в системе духовной культуры.
- •Семинар. Тема 2. Восточная философия
- •Семинар. Тема 3. Античная философия
- •«Круглый стол». Тема 4. Средневековая философия
- •Семинар-диспут. Тема 4 (продолжение) Философия эпохи Возрождения.
- •«Круглый стол». Тема 5. Философия Нового времени
- •Семинар-диспут. Тема 6. Немецкая классическая философия.
- •Учебно-теоретическая конференция. Тема 7. Западноевропейская философия XIX-XX вв.
- •Семинар-диспут. Тема 8. Русская философия
- •Философия западников и славянофилов
- •Семинар. Тема 9. Метафизика и онтология
- •Семинар. Тема 10. Теория развития
- •Семинар. Тема 11. Основные проблемы и исторические варианты гносеологии
- •Семинар. Тема 12. Понятие и основные концепции истины
- •Учебно-теоретическая конференция. Тема 13. Научное познание. Структура и динамика научного знания.
- •Семинар. Тема 14. Предмет и метод социальной философии. Философия общества
- •Семинар. Тема 17. Философия истории. Проблемное поле.
- •Семинар-диспут. Тема 18. Философия и футурология
- •Учебно-теоретическая конференция.
- •Тема 20. Ценности и смыслы человеческого бытия
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.1. Темы (примерные) контрольной работы по дисциплине «Философия»
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •2. Реферат
- •2.1. Темы (примерные) рефератов по дисциплине «Философия»:
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3. Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •5.2. Требования к выполнению эссе
- •5.3.Критерии оценки эссе
- •6. Расчетно-графическая работа
- •7. Творческое задание
- •7.1. Примерные задания:
- •7.2. Требования к выполнению творческого задания
- •7.3. Критерии оценки творческого задания
- •8. Тестирование
- •8.1. Примерные задания Вариант 1.
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •8.2. Критерии оценки результатов тестирования
- •1. Зачет/ экзамен
- •1.1. Примерные вопросы
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Вариант 2
1. Термин философия означает:
а) рассуждение;
б) компетентное мнение;
в) любовь к мудрости
2. Гносеология – это:
а) учение о познании
б) учение о человеке
в) учение о бытии
г) учение о добродетелях
3. Агностицизм означает, что:
а) возможности познания неограниченны
б) существует сомнение в истинности утверждения
в) возможности познания ограничены познавательными способностями человека
г) мир частично или принципиально непознаваем
4. Идеализм – это:
а) это признание идей, сознания за первичное, определяющее материальное
б) утверждение, что идеи, мысли существуют реально
в) стремление обосновать значение идеалов в жизни, стремление к совершенству
5. Какой термин отражает принцип средневековой философии, в соответствии с которым бог из ничего сотворил мир:
а) схоластика;
б) теоцентризм;
в) креационизм;
г) провиденциализм
6. Первоосновой мира является число – считал:
а) Пифагор;
б) Фалес;
в) Эпикур;
г) Сократ
7. Назовите автора учения о «врожденных идеях»:
а) Декарт;
б) Платон;
в) Гегель;
г) Ламетри
8. Немецкий философ-идеалист, создатель систематической теории диалектики:
а) Гегель;
б) Гердер;
в) Фейербах;
г) Шеллинг
9. В герменевтике основная задача философии – это:
а) исследование философских трактатов
б) современная интерпретация древних идей
в) толкование и осмысление текста
10. Движение – это:
а) перемещение
б) изменение расположения объекта относительно других
в) всякое изменение вообще
11. Метафизика – это:
а) отрицание всякого движения и развития
б) рассматривает вещи в их изолированности, статичности, однозначности, отрицает внутренние противоречия как источник развития
в) знание следующее за физикой
12. Какой закон диалектики выражает направленность развития:
а) закон отрицания отрицания
б) закон тождества бытия и мышления
в) закон единства противоположностей
13. Количество – это:
а) число;
б) величина;
в) множество;
г) выраженность качества
14. Укажите парные категории диалектики (несколько вариантов):
а) добро и зло
б) сущность и явление
в) истина и ложь
г) прекрасное и безобразное
д) необходимость и случайность
е) содержание и форма
ж) дух и материя
15. Критерием истины является:
а) наука;
б) религия;
в) философия;
г) практика
16. Назовите основные формы рациональной ступени познания:
а) постижение; б) понятие; в) умозаключение; г) откровение;
д) суждение; е) представление; ж) дедукция
17. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:
а) сознания
б) производительных сил
в) мирового исторического процесса
г) взаимодействия бога и природы
18. Согласно идеалистическому пониманию истории:
а) общественное бытие определяет общественное сознание
б) общественное бытие и общественное сознание равнозначны
в) общественное сознание определяет общественное бытие
19. Чья философская позиция выражена в цитате: «Весь мир (мир вещей) является отображением чистых идей (мира идей)»:
а) Канта;
б) Платона;
в) Аристотеля;
г) Фейербаха
20. Кому принадлежит крылатое изречение – «Мыслю, следовательно существую»:
а) Декарту;
б) Марксу;
в) Бэкону;
г) Спинозе