Учебно-теоретическая конференция. Тема 13. Научное познание. Структура и динамика научного знания.

Цель: понять различные смыслы термина «наука», проанализировать проблему критериев научности, проблему рациональности в философии и науке, познакомиться со структурой научного знания, с методами и формами научного познания.

Вопросы для обсуждения:

1. Виды знания. Понятие науки

2. Проблема критериев научности

3. Структура научного знания

4. Развитие науки. Понятие научной революции

5. Методы и формы научного познания

Темы докладов/рефератов.

1. Основные положения верификационной концепции научного знания.

2. Проблема рациональности в философии и науке. Сциентизм и антисциентизм.

3. Типы рациональности. Научная и философская рациональность

4. Основные положения концепции критического рационализма К.Поппера.

5. Теория И.Лакатоса (Методология исследовательских программ)

6. П.Фейерабент о несоизмеримости научных концепций

7. Наука и техника

8. Науки о природе и науки о духе. Объяснение и понимание

Образовательные технологии

Адаптированный Case Study, метод проектов, информационные технологии.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Чем научное знание отличается от вненаучного?

2. Прокомментируйте утверждение К.Поппера о том, что «не верифицируемость, а фальсифицируемость системы должна считаться критерием демаркации…».

3. Каково значение понятия «парадигма»?

4. Что такое «дисциплинарная матрица»?

6. Какую роль играет метатеоретический уровень научного знания?

7. В чем суть проблемы развития научного знания?

8. Что такое научная революция?

9. Какие вы знаете методы научного познания? Что такое методология?

Формы контроля самостоятельной работы студентов – выступление на семинаре, выполнение индивидуальных заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций – опрос слушателей по содержанию изучаемой темы. Выявления степени изучения студентами основной и дополнительной литературы.

Семинар. Тема 14. Предмет и метод социальной философии. Философия общества

Цель: определить специфику социально-философского подхода к обществу, рассмотреть основные философские концепции общества, проанализировать, познакомиться с категориями социальной философии

Вопросы для обсуждения:

1. Объект и предмет социальной философии. Ее функции

2. Особенности социального познания

3. Проблема поиска субстанциальной основы общества. Варианты решения

4. Проблема закономерности социального процесса. Варианты решения

5. Структурный анализ общества. Проблема принципов выделения подсистем общества

6. Анализ социальной динамики. Проблема источников социальных изменений (факторов развития общества)

Темы докладов/рефератов.

1. Ценностная и рефлективная социальная философия. Сравнительный анализ.

2. Трансцендентальное сознание как субстанция социальной жизни

3. Предметная деятельность общественного человека как основа формирования и существования социума

4. Концепции, отрицающие наличие собственных законов общества

5. Концепции, в которых сфера закономерностей не ограничена лишь царством природы

6. Классовая теория общества

7. Концепция социальной стратификации и мобильности

8. Роль духовных факторов в развитии общества

9. Место материальных факторов в развитии общества

10. Технологически детерминизм О.Тоффлера.

Образовательные технологии

Адаптированный Case Study, метод проектов, информационные технологии.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Своеобразие ценностной социальной философии.

2. История развития и задачи рефлективной социальной философии.

3. Основные положения христианской социально-философской мысли.

5. Какова роль классовой борьбы в обществе с точки зрения марксистов?

4. Какова структура общества по мнению представителей концепции социальной стратификации?

5. В чем суть «теории факторов»?

Формы контроля самостоятельной работы студентов – выступление на семинаре, выполнение индивидуальных заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций – опрос слушателей по содержанию изучаемой темы. Выявления степени изучения студентами основной и дополнительной литературы.