8. Организация самостоятельной работы курсанта

Самостоятельная работа – главная форма учебного процесса, основной вид занятий курсанта, в особенности при заочной форме обучения. Самостоятельная работа курсанта является одним из основных методов приобретения и углубления знаний.

Главной задачей самостоятельной работы является развитие умения приобретать научные знания путем личных поисков, формирование активного интереса и вкуса к творческому самостоятельному подходу в учебной и практической работе. Весь смысл самостоятельной работы состоит в том, чтобы научиться глубоко проникать в сущность предмета изучения, уметь анализировать и приходить к собственным выводам и заключениям. Все виды учебных занятий основываются на активной самостоятельной работе курсантов, без которой не может быть эффективного учебного процесса.

Что нужно знать, приступая к изучению учебной дисциплины? Прежде всего следует внимательно ознакомиться с рабочими документами по этой дисциплине: программой курса; тематическим планом его изучения; учебно-методическими материалами.

Учебная программа курса содержит перечень тем и вопросов, определяющих объем знаний курсантов по данной дисциплине. В программе указывается рекомендуемая литература – основная и дополнительная.

Тематический план предусматривает темы и время, отводимое на их изучение с учетом лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы курсантов, индивидуальных собеседований, а также их последовательность и чередование. Учебно-методические материалы содержат планы семинарских занятий и методические указания к ним, темы рефератов и методические указания по их выполнению.

Знакомясь с тематическим планом, учебно-методическими материалами, важно обратить внимание на особенности изучения конкретной дисциплины, в частности, на чередование лекций и семинаров (к примеру, в отдельных случаях семинары могут проводиться по темам, по которым не читаются лекции, отдельные темы рассчитаны на самостоятельное изучение и не охватываются лекциями и семинарами). Следует уточнить, чем заканчивается изучение дисциплины – сдачей экзаменом или зачетом.

Изучать дисциплину следует по темам или разделам учебной программы. Внимательно просмотрев конспект прослушанной лекции, можно переходить к чтению учебника, другой рекомендуемой литературы. При изучении дисциплины, как показывает опыт, целесообразно вести словарь, включающий незнакомые понятия, термины, терминологические обороты. По дисциплине необходимо иметь несколько тетрадей: для конспектов лекций, для семинарских занятий, для конспектов первоисточников и другой литературы.

Планирование самостоятельной работы курсанта – обязательное условие научной организации труда, залог успешного освоения программного материала, умелого сочетания учебы с выполнением служебных обязанностей. Самостоятельные занятия от случая к случаю дезорганизуют работу, делают ее малоэффективной.

Курсант (слушатель-заочник) должен составлять индивидуальный план самостоятельной работы. Для этого курсанту нужно учесть общий бюджет свободного времени, рассчитать, сколько он может заниматься ежедневно, сколько времени ему потребуется на изучение дисциплины, исходя из ее объема, трудностей усвоения и других особенностей. В среднем в день курсант должен тратить на самостоятельную работу 2,5–3 часа, а в свободные от учебы дни – 5–6 часов.

Годовой план самостоятельной работы целесообразно разбить по месяцам и неделям. Исходя из количества учебных дисциплин, их объема и сложности, календарных сроков представления письменных работ, установочных (для слушателей заочного обучения) и экзаменационных сессий, в плане следует указать последовательность и сроки изучения конкретных учебных дисциплин с указанием разделов, тем, выполнения контрольных работ и рефератов, подготовки к семинарам, зачетам и экзаменам.

Важно продумать сроки и последовательность подготовки к семинарам, написанию реферата (контрольной работы для слушателя-заочника). Тему реферата необходимо выбрать уже на первых занятиях из "Тематики рефератов для курсантов дневного обучения" или же самостоятельно, предварительно проконсультировавшись с преподавателем. Рекомендуется широко использовать консультации, которые следует предусматривать в плане самостоятельной работы.

Во время экзаменационной (установочной) сессии самостоятельная работа зависит от расписания занятий, консультаций и экзаменов. Самостоятельная работа курсанта складывается из изучения учебной литературы (основной и дополнительной), конспектирования первоисточников, подготовки письменных работ, научных докладов, рефератов, сообщений.

Основное в самостоятельной работе курсанта – это работа над книгой, изучение источников, выполнение практических заданий (составление таблиц). Следует выделить самостоятельную работу, непосредственно связанную с отдельными видами учебных занятий (лекцией, семинаром, консультацией), с основными формами проверки знаний курсантов – тестированием, индивидуальным контрольным собеседованием (ИКС) и экзаменом.

Среди определенной части курсантов бытует мнение, что присутствие на лекции или консультации не требует никакой самостоятельной работы. Это явное заблуждение. Всякий вид учебных занятий основан на большой подготовительной работе во время самих занятий и после их проведения. Учебные занятия – это опорные пункты самостоятельной работы курсанта. Навыки самостоятельной работы появляются в ходе повседневного обучения, активного участия в учебном процессе на лекциях и семинарах, общения с преподавателем во время консультаций и т.д.

Методы и приемы самостоятельной работы курсантов должны быть гибкими, индивидуальными и, разумеется, специфическими в зависимости от характера задания, учебной дисциплины, общетеоретического уровня подготовки.