Вопрос 3. Рассмотрите основные положения плана преобразований п.А. Столыпина. Желательно при этом коснуться и личности самого реформатора.

Постарайтесь ответить на вопрос: почему царское правительство до 1905 г. настойчиво сохраняло и консервировало общинную форму землепользования, хотя и понимало, что она уже является тормозом развития капиталистических отношений в деревне, а в 1906 г. пошло на её ломку и даже стало стимулировать этот процесс?

При анализе этой проблемы следует учитывать ту роль, которую отводило правительство общине в деле возвращения процентной ссуды, выданной государством крестьянам в процессе проведения реформы 1861 г. Не забывайте, что в результате революции 1905 г. правительство окончательно отменило взимание остатков выкупных платежей крестьян.

Объясните, почему большинство крестьян без особого энтузиазма отреагировало на возможность выхода из общины с выделением земли в собственное владение и сдержанно отнеслось к переселенческой политике П.А. Столыпина, несмотря на достаточно выгодные условия получения земли в малонаселённых районах. Не забывайте о "рецидиве общинного сознания".

Как объяснить тот факт, что к 1911 г. П.А. Столыпин стал фактически реформатором-одиночкой, хотя первоначально его поддержали сам Николай II и партия октябристов. Учитывайте, что партия "Союз 17 октября" представляла интересы крупной буржуазии, а промышленные круги стал беспокоить кажущийся им перекос в правительственной политике в сторону сельского хозяйства.

Проиллюстрируйте положительные итоги столыпинских преобразований, а также их противоречивость и незавершенность.

Вопрос 4. Попытайтесь связать проблему модернизационного развития российской экономики в конце XIX в. с миролюбивым характером внешней политики России в начальный период правления Николая II (по его инициативе в 1899 г. в Гааге была созвана международная конференция для обсуждения проблем всеобщего разоружения). Учитывайте, что николаевское правительство в данный момент старалось создать все условия для свободного притока иностранного капитала в Россию.

Рассмотрите нюансы основной внешнеполитической задачи России на рубеже веков – усиления влияния в Восточной Азии (прежде всего в Китае). Почему именно Япония выступала главным препятствием на пути к российскому преобладанию на Дальнем Востоке? Каковы причины русско-японской войны 1904–1905 гг. и её итоги для России?

Эта война не только показала несостоятельность николаевской власти в двух важнейших сферах – военной и внешнеполитической, но и потребовала внесения серьёзных корректив во внешнюю политику и военные программы России. После подписания Портсмутского мира с Японией центр российской внешнеполитической деятельности вновь переместился в Европу. Укажите мотивы охлаждения отношений России с Германией (свяжите их с поддержкой Германией агрессивной политики Австро-Венгрии на Балканах).

Рассмотрите проблему раскола Европы на два противостоящих военно-политических блока: Антанту (Россия, Франция, Англия) и Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия).

Задание 1. Составьте таблицу, характеризующую партии дореволюционной России (на каждый тип партии – развернутый лист в тетради):

Название партии и ее численность	Год и место образования	Организации-предшественники	Интересы какого класса выражала	Лидеры	Социальный состав

Задание 2. Составьте таблицу, характеризующую программы партий дореволюционной России:

Название партии
Разделы программы	Заполнить по следующим вопросам:
I. Государственное устройство	1. Отношение к самодержавию. 2. Отношение к Учредительному собранию. 3. Тип государственного устройства после революции: а) законодательная власть; б) исполнительная власть; в) судебная власть. 4. Местное управление. 5. Избирательная система. 6. Гражданские права и свободы.
II. Аграрная программа	1. Отношение к помещичьему землевладению. 2. Гражданские права крестьян. 3. За счет каких земель и на каких условиях предполагалось расширить крестьянские землевладения. 4. Права крестьян на землю. 5. Формы землевладения крестьян.
III. Рабочий вопрос	1. Права рабочих. 2. Продолжительность рабочего дня. 3. Экономические интересы рабочих. 4. Право на профсоюзы. 5. Право на стачки.
IV. Национальный вопрос	Возможны три варианта решения: 1. Единая, неделимая (унитарная) Россия. 2. Культурно-национальная автономия. 3. Право нации на самоопределение.