- •Модифицированная комплексная дополнительная образовательная программа «Росток» по адаптации детей 5-7 лет к школе.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Характеристика программы
- •Основные принципы организации воспитательно-образовательного процесса
- •Организация образовательного процесса
- •Сроки реализации программы:
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Модуль «Речецветик»
- •Содержание модуля «Речецветик» 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей
- •4. Зимние приключения Лосяша
- •5. Кар Карыч в мире транспорта
- •6. Путешествие во времена года с Барашем
- •7.Мир вокруг нас вместе с Ежиком
- •8. Космическое путешествие Копатыча
- •9. Пин в стране Словандии.
- •Содержание модуля «Речецветик» 2 года обучения
- •1. Путешествие Гнома Любознайки по океану Знаний
- •2. В гостях у сказки
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6.Путешествие во времена года с гномом Почемучкой
- •7. Мир вокруг меня с Задавайкой
- •8. Космическое путешествие с Тихоней
- •9.Ворчун в стране Словандии
- •Модуль «Заниматика»
- •Содержание модуля по заниматике 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •4.2. Фейерверк снежинок для Лосяша.
- •4.3 Лосяш на елкином празднике.
- •7.2. Ёжик в гостях у бабушки
- •8.4. Копатыч на планете забавных животных.
- •Содержание модуля по заниматике 2 года обучения
- •1.2. Гном Любознайка в заливе Загадок и Скороговорок.
- •1.3. Гном Любознайка в бухте Грамотеев.
- •1.4. Гном Любознайка на мысе Дружбы.
- •2.4. Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •3.1. Путешествие всезнайки по природным достопримечательностям нашего родного края
- •3.2. Всезнайка рассказывает про полезные ископаемые нашего родного края.
- •3.3. Всезнайка говорит о важных профессиях нашего края
- •9.3. Ворчун в парке загадочных шарад.
- •9.4. Ворчун путешествует по улице загадок.
- •Знания, умения и навыки к концу обучения:
- •Модуль «Мастерок»
- •Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Мастерок» 2 года обучения
- •1. Путешествие гнома Любознайки по океану Знаний.
- •2. Гном Соня в гостях у сказки.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком.
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Модуль «Развивайка»
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок.
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Развивайка» 2 года обучения
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Методическое обеспечение программы
9. Пин в стране Словандия.
9.1. Пин в городе загадочных рисунков. Знакомство с техникой кляксографии, умение работать с кисточкой, рисование недостающих деталей, развитие творческого воображения, вызывать у детей интерес к нетрадиционным техникам рисования.
Формы реализации содержания: рисунок цветными карандашами.
9.2. Пин на проспекте неразгаданных ребусов. Тестопластика «Цветущий куст». Продолжение знакомства с приемами работы с тестом, со способами обработки и украшения путем наложения и вдавливания рельефных предметов, развивать интерес к лепке, творческое воображение, воспитание самостоятельности при создании поделок.
Формы реализации содержания: аппликация из соленого теста.
9.3. Пин на площади кроссвордов. Изготовление кулька с цветами из салфеток. Продолжение знакомства с созданием цветов из салфеток, накручивая их на карандаш с последующим гофрированием и сворачиванием в розу.
Формы реализации содержания: поделка из цветных салфеток.
9.4. Пин на улице знаек. Изготовление бабочки на деревянной палочке. Закрепление умения пользоваться ножницами, умения обводить трафарет и аккуратно вырезать, обвитие деревянной палочки цветной бумагой, украшение бабочки, подбирание цветовой гаммы, развитие творческого воображения, формирование умения действовать самостоятельно.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.
Содержание модуля «Мастерок» 2 года обучения
1. Путешествие гнома Любознайки по океану Знаний.
1.1. Гном Любознайка в гавани Приключений. Лебедь из бумажных полос. Закрепление правила пользования ножницами, работы с клеящим карандашом, со свойствами бумаги, умения обводить шаблон и аккуратно вырезать, приклеивать.
Формы реализации содержания: поделка из бумаги.1.2. Гном Любознайка в заливе Загадок и Скороговорок. Оригами «Кораблик». Продолжение знакомства с оригами, с простыми геометрическими фигурами, учить детей сознательно и четко изготавливать квадрат, развитие пространственной ориентации, воспитание аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.
1.3. Гном Любознайка в бухте Грамотеев. Рисуем пластилином «Морской пейзаж». Продолжение работы в технике пластилинографии, закрепление знания детьми свойств пластилина, учить размазывать пластилин на картоне, формирование интереса и аккуратности в работе с пластилином, развитие мелкой моторики.
Формы реализации содержания: аппликация пластилином.
1.4. Гном Любознайка на мысе Дружбы. Аппликация из бумажных ладошек «Дерево дружбы». Закрепление умения пользоваться ножницами, клеящим карандашом, умения обводить ладошку и аккуратно вырезать, создавать из бумажных ладошек аппликацию, формирование умения действовать самостоятельно.
Формы реализации содержания: аппликация из цветной бумаги.
2. Гном Соня в гостях у сказки.
2.1. Знакомство гнома Сони с доктором Айболитом. Кошка. Закрепление умения пользоваться ножницами, умения обводить шаблон и аккуратно вырезать, склеивать, рисовать цветными карандашами мордочки, воспитание самостоятельности при создании поделок.
Формы реализации содержания: поделка из картона и цветной бумаги.
2.2. Гном Соня в гостях у Винни-Пуха. Рисование Винни-Пуха и его друзей. Продолжение работы с жатой бумагой, развитие фантазии, воображения, воспитание любви и внимания к окружающему миру.
Формы реализации содержания: рисунок гуашью.
2.3. Гном Соня знакомится с Царевной-лягушкой. Оригами «Лягушонок». Продолжение знакомства с оригами, с простыми геометрическими фигурами, учить детей сознательно и четко изготавливать квадрат, развитие пространственной ориентации, воспитание аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.
2.4. Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей. Аппликация «Любимое средство передвижения» пластилиновыми комочками. Закрепление знаний свойств пластилина, научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5–7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, формирование интереса и аккуратности в работе с пластилином, развитие мелкой моторики.
Формы реализации содержания: аппликация пластилином.