- •Модифицированная комплексная дополнительная образовательная программа «Росток» по адаптации детей 5-7 лет к школе.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Характеристика программы
- •Основные принципы организации воспитательно-образовательного процесса
- •Организация образовательного процесса
- •Сроки реализации программы:
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Модуль «Речецветик»
- •Содержание модуля «Речецветик» 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей
- •4. Зимние приключения Лосяша
- •5. Кар Карыч в мире транспорта
- •6. Путешествие во времена года с Барашем
- •7.Мир вокруг нас вместе с Ежиком
- •8. Космическое путешествие Копатыча
- •9. Пин в стране Словандии.
- •Содержание модуля «Речецветик» 2 года обучения
- •1. Путешествие Гнома Любознайки по океану Знаний
- •2. В гостях у сказки
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6.Путешествие во времена года с гномом Почемучкой
- •7. Мир вокруг меня с Задавайкой
- •8. Космическое путешествие с Тихоней
- •9.Ворчун в стране Словандии
- •Модуль «Заниматика»
- •Содержание модуля по заниматике 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •4.2. Фейерверк снежинок для Лосяша.
- •4.3 Лосяш на елкином празднике.
- •7.2. Ёжик в гостях у бабушки
- •8.4. Копатыч на планете забавных животных.
- •Содержание модуля по заниматике 2 года обучения
- •1.2. Гном Любознайка в заливе Загадок и Скороговорок.
- •1.3. Гном Любознайка в бухте Грамотеев.
- •1.4. Гном Любознайка на мысе Дружбы.
- •2.4. Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •3.1. Путешествие всезнайки по природным достопримечательностям нашего родного края
- •3.2. Всезнайка рассказывает про полезные ископаемые нашего родного края.
- •3.3. Всезнайка говорит о важных профессиях нашего края
- •9.3. Ворчун в парке загадочных шарад.
- •9.4. Ворчун путешествует по улице загадок.
- •Знания, умения и навыки к концу обучения:
- •Модуль «Мастерок»
- •Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Мастерок» 2 года обучения
- •1. Путешествие гнома Любознайки по океану Знаний.
- •2. Гном Соня в гостях у сказки.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком.
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Модуль «Развивайка»
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок.
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Развивайка» 2 года обучения
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Методическое обеспечение программы
Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки
Ребенок дошкольного возраста имеет очень маленький опыт в освоении образного языка искусства. Его нужно очень многому научить: умению наблюдать, пользоваться различными художественными материалами, выражать свои мысли через изображение и т.п. Овладеть и развить творческие способности маленького художника помогает программа по изобразительной деятельности. На занятиях дошкольник активно развивает творческое воображение, фантазию, цветовосприятие, образное мышление, получает навыки полноценного общения.
К концу 2-го года обучения дошкольник умеет проявлять инициативу: самостоятельно на занятиях или дома выполняет задания на пройденные темы по представлению и памяти; дает оценку продуктам своей и чужой деятельности, в суждения стремиться выражать свою точку зрения.
На занятиях рисованием, лепкой, аппликацией дошкольники научаются бережно относиться к художественным материалам, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущей работы, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы. Стремление достичь качественных результатов говорит об их настойчивости, способности к преодолению трудности. При выполнении коллективных работ дети обучаются способам сотрудничества: договариваются об этапах работы над общей композицией рисунка, лепки, аппликации.
Содержание модуля «Мастерок»
1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
1.1. Совунья в гостях у Ориошки. Солнышко из цветных полос на палочке. Знакомство с техникой безопасности, с правилами пользования ножницами, клеящим карандашом, со свойствами бумаги, основными цветами и их разделением.
Формы реализации содержания: поделка из картона и цветной бумаги.
1.2. Совунья на острове смекалки. Манные рисунки. Знакомство с новой техникой создания рисунков: рисование на цветном картоне клеем ПВА и посыпание «дорожек» манной крупой, повторение правил работы с клеем, воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи.
Формы реализации содержания: аппликация крупой.
1.3. Совунья в замке Точек. Рисование грибов и ягод в технике «пуантель». Знакомство с новой техникой создания рисунков: ватными палочками, рисовать с помощью трафаретов грибы и ягоды, формирование умения действовать самостоятельно, развитие творческое воображение, фантазию, воспитание интереса к рисованию.
Формы реализации содержания: рисунок гуашью.
1.4. Совунья в долине разноцветных гор. Выполнение аппликации «Деревья» из жатой бумаги. Знакомство с техникой работы с жатой бумагой, развитие фантазии, воображения, воспитание любви и внимания к окружающему миру.
Формы реализации содержания: аппликация из жатой бумаги.
2. Крош в мире сказок
2.1. Крош в гостях у Колобка. Колобок. Знакомство с новой техникой пластилинография, закрепление знания детьми свойств пластилина, учить размазывать пластилин на картоне, формирование интереса и аккуратности в работе с пластилином, развитие мелкой моторики.
Формы реализации содержания: аппликация пластилином.
2.2. Крош и герои сказки «Репка». Мышка из картона. Закрепление правила пользования ножницами, умения обводить трафарет и аккуратно вырезать, складывание по сгибам, развитие зрительного контроля действия рук, мелкой моторики.
Формы реализации содержания: поделка из картона.
2.3. Крош и герои сказки «Теремок». Рисование ладошками солнышка. Знакомство с новой техникой создания рисунков: делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа, учить наносить быстро краску и делать отпечатки, формирование умения действовать самостоятельно, развитие цветовосприятие, творческого воображения, фантазии, воспитание интереса к рисованию.
Формы реализации содержания: рисунок гуашью.
2.4. Крош в гостях у Буратино и его друзей. Изготовление хризантемы для Мальвины из бумажных полос. Закрепление правила пользования ножницами, работы с клеящим карандашом, со свойствами бумаги.
Формы реализации содержания: поделка из цветной бумаги.