- •Модифицированная комплексная дополнительная образовательная программа «Росток» по адаптации детей 5-7 лет к школе.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Характеристика программы
- •Основные принципы организации воспитательно-образовательного процесса
- •Организация образовательного процесса
- •Сроки реализации программы:
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Модуль «Речецветик»
- •Содержание модуля «Речецветик» 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей
- •4. Зимние приключения Лосяша
- •5. Кар Карыч в мире транспорта
- •6. Путешествие во времена года с Барашем
- •7.Мир вокруг нас вместе с Ежиком
- •8. Космическое путешествие Копатыча
- •9. Пин в стране Словандии.
- •Содержание модуля «Речецветик» 2 года обучения
- •1. Путешествие Гнома Любознайки по океану Знаний
- •2. В гостях у сказки
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6.Путешествие во времена года с гномом Почемучкой
- •7. Мир вокруг меня с Задавайкой
- •8. Космическое путешествие с Тихоней
- •9.Ворчун в стране Словандии
- •Модуль «Заниматика»
- •Содержание модуля по заниматике 1 года обучения
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •4.2. Фейерверк снежинок для Лосяша.
- •4.3 Лосяш на елкином празднике.
- •7.2. Ёжик в гостях у бабушки
- •8.4. Копатыч на планете забавных животных.
- •Содержание модуля по заниматике 2 года обучения
- •1.2. Гном Любознайка в заливе Загадок и Скороговорок.
- •1.3. Гном Любознайка в бухте Грамотеев.
- •1.4. Гном Любознайка на мысе Дружбы.
- •2.4. Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •3.1. Путешествие всезнайки по природным достопримечательностям нашего родного края
- •3.2. Всезнайка рассказывает про полезные ископаемые нашего родного края.
- •3.3. Всезнайка говорит о важных профессиях нашего края
- •9.3. Ворчун в парке загадочных шарад.
- •9.4. Ворчун путешествует по улице загадок.
- •Знания, умения и навыки к концу обучения:
- •Модуль «Мастерок»
- •Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Мастерок» 2 года обучения
- •1. Путешествие гнома Любознайки по океану Знаний.
- •2. Гном Соня в гостях у сказки.
- •3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
- •4. Зимние приключения с Весельчаком.
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Модуль «Развивайка»
- •1. Путешествие в страну Знаний с Совуньей.
- •2. Крош в мире сказок.
- •3. Путешествие по родному краю с Нюшей.
- •4. Зимние приключения Лосяша.
- •5. Кар Карыч в мире транспорта.
- •6. Путешествие по временам года с Барашем.
- •7. Мир вокруг нас вместе с Ежиком.
- •8. Космическое путешествие Копатыча.
- •9. Пин в стране Словандия.
- •Содержание модуля «Развивайка» 2 года обучения
- •5. Гном Глупыш на любимых праздниках.
- •6. Путешествие во времена года с гномом Почемучкой.
- •7. Мир вокруг меня с гномом Задавайкой.
- •8. Космическое путешествие с гномом Тихоней.
- •9. Гном Ворчун в стране Словандии.
- •Методическое обеспечение программы
2. В гостях у сказки
2.1.Знакомство гнома Сони с доктором Айболитом.Гном знакомится сосказкой «Добрый доктор Айболит», её героями.Повторение буквы Бб, Работа над предложением. Определение места звуков в словах.
Формы реализации содержания:Придумывание слов с буквой Б. Игра «Составь предложение», работа с текстом «Подарок», Игра «Найди звук», Линейка-трафарет «Лесные звери», выполнение штриховки волнами.
2.2.Гном Соня в гостях у Винни-Пуха. Гном знакомится сосказкой «Винни-Пух и все, все, все…», её героями.Написание печатной буквы Б, используя образец. Повторение буквы Зз.Рисование по клеткам буквы З, ее штриховка.
Формы реализации содержания:Игра «Кто больше». Написание буквы Б по образцу.Придумывание слов с буквой З. Игра «Аналогия»
2.3.Гном Соня знакомится с Царевной-лягушкой.Гном знакомится сосказкой«Новые приключения Царевны-лягушки». Звуки [з-з'], буква Зз. Определение места звуков в словах. Отработка техники чтения.Написание печатной буквы З, используя образец. Работа над предложением, отработка техники чтения.
Формы реализации содержания: Игра «Найди звук», отгадывание загадок. Игра «Доскажи словечко».Написание буквы З по образцу. Игра «Запомни и назови»
2.4.Гном Соня в гостях у Незнайки и его друзей.Гном знакомится сосказкой «Незнайка на Луне», её героями.Звуки [з-з'], буква Зз. Написание буквы З по образцу.Называние слов с заданным звуком. Отработка техники чтения. Звуки [з-с],их различие. Закреплять навыки различия звуков в словах, фразах.
Формы реализации содержания:Игры и упражнения «Определи место звука в слове», «Угадай слово».Игра «Что изменилось». Придумывание сказки на заданную тему.
3. Путешествие по родному краю с гномом Всезнайкой.
3.1.Путешествие Всезнайки по природным достопримечательностям нашего родного края ( Кузнецкий Алатау, Горная Шория, Томская Писаница, Терсь).Знакомство Всезнайки с нашим родным краем, природными достопримечательностями. Знакомство с согласным звуком [й], буквой Й. Рисование по клеткам буквы Й, штриховка. Текст. Виды текст.Определение место звука [й] в словах. Составление слов. Работа с рассказом
Формы реализации содержания: Игра «Найди звук», картинки с изображение слов на букву Й, отгадывание загадок. Игра «Доскажи словечко».
3.2.Всезнайка рассказывает про полезные ископаемые нашего родного края.Всезнайказнакомится с полезными ископаемыми нашего края (уголь, руда), их месторождениями. Написание печатной буквы Й, используя образец.Слова-антонимы. Текст. Работа с текстом (рассказ).
Формы реализации содержания: Игра «Кто больше». Написание буквы Й по образцу.Игра «Подскажи словечко», рассказ «Лиса и зайка».
3.3.Всезнайка говорит о важных профессиях нашего края (шахтер, металлург).Знакомство Всезнайки с такими профессиями, как шахтер и металлург, их особенностями. Знакомство с функциями Ь и Ъ знаков. Рисование Ь и Ъ знаков по клеткам, выполнение штриховки.
Формы реализации содержания: Игра «Доскажи словечко», Игра «Скороговорка».
3.4. Всезнайка знакомит нас с народными промыслами нашего края (береста, роспись по дереву). Всезнайка знакомится с промыслами нашего края.Написание печатных букв Ь и Ъ знаков, используя образец.Выполнение звукобуквенного анализа слов.
Формы реализации содержания:Игра «Кто больше». Написание букв по образцу.упражнение «Угадай слово», «Ну-ка буква, отзовись».