IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть

- характеристику основных паразитических представителей подцарства многоклеточные;

-жизненные циклы;

-значение для медицины;

-меры профилактики заболеваний.

- работать с бинокулярной лупой;

- определять биологические объекты.

Занятие №19

Тема: медицинская арахноэнтомология.

I. Актуальность:

Представители типа Членистоногие имеют для медицины большое значение. Это обусловлено тем, что многие виды их являются постоянными или временными паразитами человека, промежуточными хозяевами или переносчиками возбудителей инвазий или инфекций, их природным резервуаром. Наибольший интерес в связи со сказанным имеют представители классов Паукообразных и Насекомых. Знание строения, жизненных циклов некоторых представителей этих классов необходимы для профилактики целого ряда заболеваний.

Систематическое положение:

Царство: Животные (Zoa)

Подцарство: Многоклеточные (Eumetozoa)

Тип: Членистоногие (Arthropoda)

Подтип: Хелицеровые (Chelicerata)

Класс: Паукообразные (Arachnoidea)

Отряд: Клещи (Acarina)

Семейство: Акариформные (Akariformes)

Вид: Чесоточный зудень (Sarcoptes scabiei)

Семейство: Иксодовые (Ixodidae)

Вид: Собачий клещ (Ixodes ricinus)

Подтип: Трахейнодышащие (Tracheata)

Класс: Насекомые (Insekta)

Отряд: Вши (Anoplura)

Вид: Вошь головная (Pediculus humanus capitis)

Отряд: Блохи (Aphaniptera)

Вид: Блоха человеческая (Pulex irritans)

Отряд: Двукрылые (Diptera)

Род: Комар малярийный (Anopheles)

II. Цель занятия:

1. Изучить строение, циклы развития, эпидемиологическое значение клещей,

вшей, блох, комаров.

2. Уметь идентифицировать виды клещей, вшей, блох, комаров.

III. Исходные знания:

1. Знать основы учения о природной очаговости.

2. Знать циклы развития членистоногих.

IV. План изучения темы:

1. Общая характеристика и классификация членистоногих.

2. Характеристика и классификация класса паукообразных.

3. Строение и цикл развития чесоточного клеща.

4. Профилактика чесотки.

5. Характеристика класса насекомых, классификация.

6. Строение и цикл развития вшей.

7. Эпидемиологическое значение вшей.

8. Строение и цикл развития блохи.

9. Эпидемиологическое значение блох.

10. Строение и цикл развития комаров.

11. Отличие малярийных комаров от не малярийных.

12. Эпидемиологическое значение комаров. Меры борьбы с ними.

V. Литература:

1. Лекции по медицинской арахноэнтомологии.

2. Биология. Н.В.Чебышев и соавт. – М.: ООО «Издательство «Мединфорагенство»», 2010.- С. 488-517.

3. Руководство к лабораторным занятиям по биологии. Ред.

Ю.К.Богоявленский. М.1988, с.184-211.

VI. Вопросы для самоконтроля:

1. Какие признаки характерны для типа Членистоногих?

2. Как классифицируются членистоногие?

3. Какие признаки характерны для паукообразных?

4. Характерные признаки отряда Клещей.

5. Особенности строения и цикл развития чесоточного и таежного клещей, профилактика чесотки.

6. Какие признаки характерны для класса насекомых?

7. Строение и цикл развития головной вши.

8. Эпидемиологическое значение вшей.

9. Механизмы заражения сыпным и возвратным тифом.

10. Характерные признаки отряда двукрылых.

11. Строение и цикл развития комаров.

12. Отличия малярийных и не малярийных комаров.

13. Меры борьбы с комарами.

14. Блохи, строение, цикл развития.

15. Эпидемиологическое значение блох.