- •Тематические планы изучения дисциплины тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тема: введение биологию. Устройство световых микроскопов и техника микроскопии.
- •I.Актуальность темы:
- •II.Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •Устройство микроскопа:
- •Правила работы с микроскопом:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Правила оформления альбома:
- •Тема: клетка - элементарная единица живого.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: химический состав клеток.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: наследственный аппарат
- •Наследственный аппарат клеток человека.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель работы:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: реализация биологической информации в клетке.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: организация потоков веществ и энергии в клетке.
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности существования клеток во времени.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности индивидуального развития.
- •I.Актуальность темы:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студент должен овладеть:
- •Тема: закономерности наследования моногенных и полигенных признаков. Хромосомная и нехромосомная наследственность
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: закономерности изменчивости
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Охарактеризуйте вид изменчивости.
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть:
- •Тема: основы генетики человека
- •I. Актуальность:
- •V. Литература:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: основы медицинской генетики человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
- •I. Актуальность:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Плоские черви – паразиты человека.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская гельминтология. Круглые черви – паразиты человека
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII.Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Тема: медицинская арахноэнтомология.
- •I. Актуальность:
- •II. Цель занятия:
- •III. Исходные знания:
- •IV. План изучения темы:
- •V. Литература:
- •VI. Вопросы для самоконтроля:
- •VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
- •VIII. Самостоятельная работа в лаборатории:
- •IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- •Итоговое занятие №2
IX. Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть
- паразитизм, как форму биотических связей;
-характеристику основных паразитических представителей подцарства одноклеточные;
-жизненные циклы;
-значение для медицины;
-меры профилактики заболеваний.
- работать с микроскопом;
- определять биологические объекты.
Занятие №16
Тема: введение в паразитологию. Медицинская протозоология.
I. Актуальность:
Представители подцарства Простейшие, паразитируя у человека, оказывают патогенное влияние на различные системы органов. Для ранней диагностики и профилактики заболеваний, вызываемых этими паразитами необходимо, знание их морфологии и особенности жизненного цикла. Малярийный плазмодий и балантидий встречаются повсеместно и вызывают тяжелые заболевания. Диагностика и профилактика этих заболеваний требует знаний морфологии и биологии названных паразитов.
Систематическое положение:
Царство: Животные (Zoa)
Подцарство: Простейшие (одноклеточные) (Protozoa)
Тип: Апикомплекса (Apicomplexa)
Класс: Споровики (Sporozoa)
Вид: возбудитель четырехдневной малярии (Plasmodium malariae)
Тип: Инфузории (Infusoria)
Вид: Балантидий (Balantidium coli)
II. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Изучить строение, циклы развития, профилактику заболеваний, вызываемых указанными паразитами.
2. Уметь диагностировать возбудителей малярии, балантидиаза.
III. ИСХОДНЫЕ ЗНАНИЯ:
1. Знать биологию клетки.
2. Иметь представление об основах паразитизма.
IV. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1. Характеристика класса.
2. Локализация паразита в организме хозяина.
3. Географическое распространение.
4. Морфологические особенности.
5. Жизненный цикл.
6. Патогенное действие.
7. Диагностика.
8. Профилактика.
V. ЛИТЕРАТУРА:
1. Лекции по медицинской протозоологии.
2. Биология. Н.В.Чебышев и соавт. – М.: ООО «Издательство «Мединфорагенство»», 2010.- С. 419-435.
VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Общая характеристика класса споровиков.
2. Источники и пути заражения человека малярией.
3. Стадии развития малярийного плазмодия в предэритроцитарный период.
4. Эритроцитарная шизогония.
5. Гаметогония.
6.Сравнительная характеристика шизогонии 3-х, 4-х дневной и тропической
малярии.
7. Формы плазмодия инвазионные для комара.
8. Стадии развития плазмодия в организме комара.
9. Лабораторная диагностика малярии.
10. Меры профилактики и борьбы с малярией.
11. Источники и пути заражения человека балантидиазом.
12. Место локализации балантидия в организме человека и его патогенное действие.
13. Диагностика балантидиаза, меры личной и общественной профилактики.
VII. Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:
Заполните таблицу.
характеристики |
плазмодий |
балантидий |
Систематическое положение |
|
|
Географическое положение |
|
|
Локализация |
|
|
Морфология |
|
|
Окончательный хозяин |
|
|
Промежуточный Хозяин |
|
|
Стадии жизненного цикла |
|
|
Инвазионная форма для человека |
|
|
Название заболевания |
|
|
Пути заражения |
|
|
Источник заражения |
|
|
Диагностика |
|
|
Профилактика |
|
|
VIII.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ.
Вид деятельности |
Система действий |
I. ИЗУЧИТЬ СТАДИИ РАЗВИТИЯ ПЛАЗМОДИЯ В МАЗКАХ КРОВИ БОЛЬНЫХ МАЛЯРИЕЙ.
Стадия кольца Амебовидный шизонт
Зрелый шизонт Делящийся шизонт
Макрогаметоцит |
1.В мазке крови под большим увеличением, (иммерсионный объектив 90) найти наиболее раннюю стадию раз вития шизонта - кольцо. 2. Сопоставить размеры паразита на этой стадии с величиной эритроцита. 3. Обратить внимание на количество цитоплазмы, форму паразита, размеры вакуоли. 4. Зарисовать. 5. В этом же препарате найти стадию амебовидного шизонта. 6. Обратить внимание на размеры, форму тела, наличие псевдоподий, пигментные включения в цитоплазме. 7. Зарисовать. 8. Перемещая препарат на предметном столике, найти стадию делящегося шизонта, подсчитать число мерозоидов, обратить внимание на размеры, отсутствие в цитоплазме вакуоли. 9. Зарисовать. 10. Найти стадию гаметоцита. Отметить размеры и форму тела, скопления в цитоплазме пигмента, характер оболочки. 11. Зарисовать 12. В выполненных рисунках обозначить: 1 - ядро, 2 - цитоплазма, 3 - вакуоль, 4 - эритроцит. 13. Убрать препарат. |
II. ИЗУЧИТЬ ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ МАЛЯРИЙНОГО ПЛАЗМОДИЯ
|
1. Изучить по таблице стадии развития плазмодия в организме окончательного и промежуточного хозяина. 2. Зарисовать схему в альбом.
|
III. ИЗУЧИТЬ МОРФОЛОГИЮ БАЛАНТИДИЯ
|
1. Положить препарат на предметный столик. 2. В микропрепарате под малым и большим увеличением найти балантидия. 3. Обратить внимание на размеры, форму тела, ядро. 4. Зарисовать в альбом и обозначить: 1 -балантидий; 2 - клетки стенки толстого кишечника; 3 – оболочка; 4 – ядро; 5 – цитоплазма; 6 –вакуоль. 5. Убрать препарат. |