2 Этап Деловая игра

Проводится с использованием методики «ролевой игры».

1. Четырнадцатилетний Лысеня с пятнадцатилетним другом Михайловским ночью напали на прохожего. Угрожая взятым без разрешения у родителей Лысени газовым пистолетом отобрали у прохожего деньги и личные вещи. При попытке скрыться с места преступления были задержаны работниками милиции.

1. Составьте план изучения на предварительном следствии личности несовершеннолетних преступников, а также причин и условий преступления

2. Проведите необходимые в этих целях следственные действия (в роли потерпевшего, обвиняемых, свидетелей, следователя выступают студенты по предложению преподавателя).

3. Напишите представление об устранении причин и условий преступления

2. Семнадцатилетний Шупеня убил своего отчима. Ему предъявили обвинение в совершении умышленного убийства. К проведению следственных действий допущен защитник.

1. Какую роль могут сыграть в защите обвиняемого изучение его личности, мотивов преступления, анализ причин и условий преступления?

2. Какие меры в этих целях может принять адвокат?

3. Проведите необходимые в этих целях следственные действия с участием адвоката (в роли адвоката, следователя, обвиняемого и свидетелей выступают студенты по предложению преподавателя)

4. Подготовьте необходимые процессуальные документы.

Проблемные вопросы

1. Почему преступность несовершеннолетних считается индикатором состояния общества?

2. Какие неблагоприятные тенденции развития преступности взрослых можно прогнозировать на основе увеличения числа преступлений несовершеннолетних?

3. Тенденцией развития нашей цивилизации является приближение возраста совершения преступления к моменту рождения. Как Вы оцениваете этот факт?

4. Чем отличается личность несовершеннолетнего преступника от взрослого?

5. Раскройте типичные варианты мотивации преступного поведения несовершеннолетних.

6. Какую роль в генезисе преступного поведения несовершеннолетних играют аномалии психического развития?

7. Что такое неблагополучная семья? Приведите типологию таких семей.

8. До определенной возрастной черты (1, 2, 3 года и т. п.) дети не совершают преступления. Возможно ли постепенное повышение этой планки и увеличение группы детей, не совершающих преступления?

9. Какие приемы профилактики подростковой преступности из зарубежного опыта заслуживают внимания?

10. Смоделируйте социальные процессы, которые позволили бы значительно снизить преступность несовершеннолетних в Белоруссии.

Тема 7. Криминологическая характеристика и профилактика преступности в сфере экономики. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений против собственности

1. Экономическая преступность: понятие и основные характеристики.

2. Криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления в сфере экономической деятельности.

3. Причины и условия экономической преступности.

4. Основные направления предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности.

5. Корыстные и корыстно-насильственные преступления против собственности: понятие, виды и основные характеристики.

6. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления против собственности.

7. Детерминанты и основные направления профилактики преступлений против собственности.