Устное собеседование по следующим вопросам:

1. Почему виктимологическая профилактика преступлений считается одним из наиболее экономичных и гуманных способов воздействия на преступность.

2. Что такое виктимология? Каковы основные направления и перспективы развития виктимологии?

3. Что такое виктимность?

4. Какие виды виктимности Вам известны? Как они связаны между собой?

5. Что такое виктимологическое мышление?

6. Виктимологи выделяют следующие факторы, от которых зависит безопасность людей: информационные, организационные, психологические, психофизиологические, нравственные, идеологические, статусные, материальные. Раскройте значение каждого фактора.

7. Какие меры виктимологической профилактики на Ваш взгляд могут быть эффективны в отношении краж: карманных, квартирных; мошенничества; грабежей, разбойных нападений?

8. Сформулируйте понятие жертвы преступления. Проведите криминологическую классификацию жертв.

9. Назовите и проанализируйте возможные формы взаимоотношений жертвы и преступника.

10. Перечислите известные Вам идеи виктимологов.

Письменное выполнение следующих заданий:

Вариант 1. (выполняют студенты, чьи фамилии начинаются с букв А–М)

Задание 1. Подготовьте инструкцию безопасного поведения на улице ребенка: младшего возраста, старшего возраста, девочки, мальчика.

Задание 2. Вас пригласили в школу выступить на родительском собрании по проблемам виктимологической профилактики (о виктимологическом воспитании – формирова­нии виктимологического мышления у детей). Подготовьте тезисы выступления.

Задание 3. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

Сегодня 31 декабря. Олю пригласил ее одноклассник встретить Новый год у друзей. Они хорошие люди, там будет весело. «А почему бы и нет? Я уже взрослая», – думает Оля и соглашается.

Действительно, очень весело. От шампанского кружится голова. Ноги не слушаются, все плывет, но все равно хорошо. Она смеется. Володя куда – то пропал. Новый знакомый Игорь приглашает ее танцевать, а затем просто послушать музыку в соседнюю комнату. Она идет с Игорем.

Полумрак. Она сидит, развалившись на диване. Музыка замечательная. Ее охватила приятная истома. Она даже не сразу почувствовала, что Игорь начал ее раздевать. Ей хочется крикнуть, но язык не слушается. Ей хочется его оттолкнуть, но руки тоже не слушаются. Дальше Оля уже плохо помнит.

Очнулась она ранним утром на крыльце собственного дома, куда ее довез «заботливый» Игорь.

Задание 4. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

В дверь позвонили. Семилетняя Саша открыла через цепочку. «Девочка, мне плохо. Сердце. Дай, пожалуйста, воды». Саша принесла воды в чашке и открыла дверь. Болезнь у дяди вдруг внезапно прошла. Он затолкнул ее в квартиру, связал. Саша плакала, наблюдая, как дядя забирает все ценное из дома.

Задание 5. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

Мушинский работает следователем по особо важным делам. Он проводит расследование в отношении организованной преступной группировки. Ему удалось добыть доказательства, свидетельствующие о преступной деятельности руководителя преступного сообщества. К нему приходил незнакомый мужчина, предлагал 2 тысячи долларов за отказ от проведения расследования и уничтожение ряда доказательств. Мушинский отказался. Мужчина сказал, что теперь им придется действовать жестоко.

В тот же вечер ребенок Мушинского был похищен по дороге из школы.

Вариант 2. (выполняют студенты, чьи фамилии начинаются с букв Н–Я)

Задание 1. Подготовьте рекомендации родителям, как уменьшить виктимность детей.

Задание 2. Вас пригласили в школу выступить перед детьми (младшего возраста, старшего возраста) по проблемам виктимологической профилактики. Подготовьте тезисы выступления.

Задание 3. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

Светлана шла в магазин. На тротуаре стоит цыганка в красивом платье и ярком платке.

– Дочка, хочешь погадаю тебе на жениха, всего за тысячу рублей?!

– Давайте, – со смехом согласилась Светлана. Они садятся на скамейку.

Цыганка взяла ее за руку, посмотрела в глаза. Глаза у цыганки черные, взгляд тяжелый. Светлана чувствует, что с ней происходит что – то не то. Она отдала цыганке все деньги из кошелька. Поднимается и идет домой. Дома из потайного места забирает все деньги (3 тысячи долларов) и выносит их цыганке. Родители не ругали Светлану, они были рады, что потеряли только деньги.

Задание 4. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

Валера возвращался домой с прогулки. Играл с ребятами в футбол. Между вторым и третьим этажами он увидел незнакомого мужчину. Когда Валера пытался пройти мимо, тот схватил его. Что было дальше можно представить только в кошмарном сне. Валера в реанимации. Неизвестный мужчина изнасиловал его и выколол глаза.

Задание 5. Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ:

• совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность?

• какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в данном случае?

Судья Прохоров вынес обвинительный приговор в отношении группы лиц, совершивших ряд разбойных нападений. В тот же день он был жестоко избит в подъезде собственного дома. От полученных травм Прохоров скончался в больнице, не приходя в сознание.