Тема 7. Спарта в VIII–VI вв. До н.Э.

1. Дорийское завоевание Пелопоннеса и мессенские войны.

2. Ликург (сообщение).

3. Формирование спартанского полиса. Большая ретра Ликурга.

4. Община равных в социальной структуре Спарты.

5. Категории зависимого населения Спарты. Илоты и периэки.

6. Политический строй Спарты (цари, герусия, апелла, эфорат).

7. Экономические отношения в Спарте.

8. Внешняя политика Спарты и образование Пелопоннесского союза.

Источники и литература

Учебная литература; Геродот. История (любое издание). VI, 56–80; VII, 149; IХ, 8–10, 28–29; Ксенофонт. Лакедемонская полития // Хрестоматия по истории Древнего мира. Саратов, 1973; Плутарх. Ликург. Кимон // Его же. Сравнительные жизнеописания (любое издание); Практикум по истории Древнего мира. Вып. 2. Древняя Греция и Рим. М., 1988. С. 17–31; Античная Греция. М., 1983. Т. 1. Гл. 4; Латышев В.В. Очерк греческих древностей. Государственные и военные древности. СПб., 1997; Печатнова Л.Г. История Спарты. Период архаики и классики. СПб., 2001.

Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию

Во время практического занятия необходимо прежде всего рассмотреть ход дорийского завоевания и значение трёх мессенских войн для дальнейшей истории Спарты (первый вопрос). В сообщении о Ликурге (второй вопрос) следует не ограничиваться биографическими сведениями, но остановиться на источниках по биографии этого деятеля, пересказать аргументы участников дискуссии в историографии по поводу реальности его существования.

При ответе на третий вопрос нужно охарактеризовать процесс формирования спартанского полиса. Анализ Большой ретры должен быть дополнен оценкой потребностей спартанского общества. В какой мере реформаторская деятельность Ликурга отвечала реальным нуждам Спарты? Характеризуя общину равных (четвёртый вопрос), нужно показать, как она эволюционировала в рассматриваемый период. Каковы особенности общины? Как было организовано воспитание спартиатов? Каково было положение женщины в обществе?

Пятый вопрос требует анализа происхождения зависимых категорий спартанского населения. В чём сущность феномена илотии? Илотия – это форма рабства или специфическая форма зависимости? Каково происхождение и правовой статус переходных категорий населения (гипомейоны, неодамоды, мофаки, парфении)? В шестом вопросе обсуждается политический строй Спарты, специфический способ адаптации примитивных органов управления к новым полисным условиям. Нужно нарисовать схему взаимозависимости органов власти, объяснить причины усиления власти эфоров. Седьмой вопрос посвящён спартанской экономике. Необходимо показать, как функционировало сельское хозяйство в Спарте, почему торговля и ремёсла не получили возможностей для развития. В конце занятия нужно остановиться на основных принципах внешнеполитической доктрины Спарты (восьмой вопрос). Какова роль Пелопоннесского союза в истории Спарты? Отвечая на последний вопрос, нужно задуматься над вопросом о том, способствовала или препятствовала росту военной мощи Спарты архаичная социально-экономическая организация.