- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе.
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.4. Цели изадачи освоения дисциплины
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История Древнего мира»
- •2. Тематический план
- •2.1 Структура дисциплины (модуля) «История Древнего мира»
- •2.2 Содержание дисциплины
- •2.2.1. Тезисное изложение содержания дисциплины.
- •Тема 6. Древний Китай. Периодизация древней китайской истории. Период Шан-Инь. Культура бронзового века. Религия и политический строй. Социальные отношения.
- •2.2.2. Образовательные технологии.
- •2.2.3.Темы практических занятий
- •3. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов
- •4. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •4.2 Перечень вопросов для зачёта в зимнюю сессию (1 семестр)
- •4.3. Перечень вопросов для экзамена в летнюю сессию (2 семестр)
- •5. Критерии оценки знаний
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Список основной и дополнительной литературы
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1.Теоретическая часть:
- •Тема 1. Типы цивилизаций в древности.
- •Тема 2. История народов Древней Месопотамии.
- •Тема 3. История Древнего Египта.
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Индоевропейские народы в истории Древнего Востока.
- •Тема 6. Древний Китай.
- •Тема 7. Введение в историю Древней Греции.
- •Тема 8. Греция в период архаики.
- •Тема 9. Греция в период классики.
- •Тема 10. Эллинистические монархии.
- •Тема 11. Введение в историю Древнего Рима.
- •Тема 12. Рим в эпоху Республики.
- •Тема 13. Римская империя.
- •2.2. Практикум:
- •Тема 1. Законы Хаммурапи
- •Тема 2. Культура народов Древней Месопотамии
- •Тема 3. Древнее, Среднее и Новое царства в Египте
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Хараппская цивилизация и приход ариев
- •Тема 6. Политическое, социальное и экономическое развитие гомеровской Греции
- •Тема 7. Спарта в VIII–VI вв. До н.Э.
- •Тема 8. Становление полиса в Аттике.
- •Тема 9. Классическая афинская демократия.
- •Тема 10. Реформы Агиса и Клеомена в эллинистической Спарте.
- •Тема 11. Рим и Италия в конце VI – первой половине III в. До н.Э.
- •Тема 12. Династия Юлиев – Клавдиев (сообщения)
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •3.1. Комплекс тестовых заданий
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •3.2. Сборник заданий, задач, примеров, упражнения и т.Д.
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
Тема 8. Греция в период архаики.
План:
1. Специфика греческого полиса.
2. Архаическая Спарта.
3. Афины в период архаики.
Литература: Практикум по истории древнего мира / под ред. И.С. Свенцицкой. М., 1981. Вып. 1; Немировский А.И. История древнего мира. Античность. М., 2000; Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Л., 1976; Бузескул В.П. Введение в историю Древней Греции. СПб., 2005; Латышев В.В. Очерк греческих древностей. Богослужебные и сценические древности. СПб., 1997; Печатнова Л.Г. История Спарты. Период архаики и классики. СПб., 2001; Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988; Фролов Э.Д. Греческие тираны. Л., 1972.
Архаический период (VIII–VI вв. до н.э.) иногда называется «архаической революцией» – это время формирования специфического полисного устройства общества на Балканах. Основные полисы Балканской Греции в архаический период – Спарта, Афины, Коринф, Мегары. Формирование полисного строя тесно связано с Великой Греческой колонизацией. Причины и направления колонизации. Усиление аристократии. Формирование демоса. Начало формирования греческого полиса - основной единицы античной цивилизации. Автономия и автаркия - главные принципы организации полиса. Социальная борьба в греческих полисах. Ранняя тирания, ее социальная сущность и историческая роль. Типы тирании. Усиление демоса и победа демократии в ряде полисов.
Спарта как тип дорического полиса. Фактор завоевания соседних территорий сыграл ключевую роль в формировании специфического спартанского общества. Консервация архаических социальных отношений в Спарте. «Ретра» Ликурга. Завоевание Мессении. Илоты и периэки. Быт и воспитание спартиатов. Образование Пелопоннесского союза. Диалектика внутренней и внешней политики Спарты.
Афины в VII–VI в. до н.э. – динамично развивающийся полис, хорошо известный нам по античным источникам. Особенности географического положения и природных условий Аттики. Социальный состав населения. Аристократия, торгово-ремесленная часть демоса, крестьянство. «Килонова смута». Законы Драконта. Реформы Солона. Оформление гражданства. «Переключение» рабства за пределы полисного гражданства. Развитие ремесла и торговли. Тирания Писистрата. Реформы Клисфена и завершение формирования демократии в Афинах. Классическая картина предпосылок реформ Солона и Клисфена, нарисованная Аристотелем, дополняется современными представлениями, основанными на изучении археологических данных и источников, современных описываемым событиям (элегии Солона). При таком рассмотрении значение реформ Солона получает новую интерпретацию. И традиционный, и гиперкритический подходы к свидетельству Аристотеля объединяет взгляд на реформы Солона и Клисфена как этап в формировании гражданского порядка, полисного строя в Аттике.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие типы полиса существуют в Греции?
2. В чём заключается специфика спартанского типа полиса?
3. Что такое «спартанское чудо»?
3. Какие споры в современной историографии вызывает вопрос о предпосылках реформ Солона?
4. В чём значение преобразований Солона и Клисфена?