- •Гендерная проблематика в социальной антропологии.
- •Классические исследования городских сообществ (community-studies).
- •Концепции аккультурации в социальной антропологии.
- •Концепции культуры в социологии и социальной антропологии.
- •2. Важнейшие многосвязные группы (Комбинация двух или более).
- •"Идеациональная" (на базе разума)
- •"Чувственная" (на базе чувств, ценностей)
- •"Идеалистическая" (синтез противополож. 1 и 2 - интуитивный)
- •Культурные аспекты глобализации: социально-антропологический подход.
- •Лингвистическая антропология: проблемы, цели и направления исследований.
- •Марксистская парадигма в социологии.
- •Материальная культура: формы социокультурной адаптации.
- •Межкультурное взаимодействие как фактор социализации личности.
- •Метод включенного наблюдения в социальной антропологии (Кирилл)
- •Мультикультурализм: основные типы и формы.
- •Австралия
- •Франция
- •Обряды перехода: структура и социальные функции. (Кирилл)
- •Основные методы полевых антропологических исследований.
- •Основные механизмы изменений в культуре: инновация, диффузия, заимствование.
- •5. Информационная модель коммуникации к.Шеннона и г.Лассвелла. Линейная, интеракционная и трансакционная модели коммуникации.
- •Основные теоретические направления в социальной и культурной антропологии (эволюционизм, диффузионизм, функционализм, структурализм).
- •Основные этапы развития национальной политики в ссср и современной России Кирилл фото
- •Понятие «раса». Современные формы расизма. Неорасизм.
- •Понятие генеральной и выборочной совокупностей в социологии.
- •Понятие измерения в социологии. Типы шкал в социологическом исследовании.
- •Понятие современных и традиционных обществ.
- •Понятие социального статуса и социальной роли. Ролевой конфликт.
- •Понятие социальной структуры. Найти в ответах по экз Кирилл
- •Понятие этнического стереотипа. Этническое предубеждение.
- •Нормативные теории.
- •Понятия "метод", "методика", "техника" в социологическом исследовании.
- •Понятия «возраст» и «поколение» в социальной антропологии.
- •Предмет и функции прикладной социологии.
- •2. Социальные формы родства
- •3. Формы конституирования соц норм в современном обществе. Линейность и билатеральность.
- •Семиотика как инструментарий процесса познания. Методы семиотического анализа.
- •Социализация: понятие, виды, агенты. (Кирилл)
- •Социальное действие, взаимодействие и социальная коммуникация ()
- •Социальное неравенство и стратификация. Социальная стратификация и социальная мобильность. Типы стратификации.
- •Социальное управление: понятие и основные принципы.
- •Социальные группы и их виды.
- •Социальные институты: понятие и основные виды.
- •Социальные основы и функции политической власти
- •Социальные системы и условия их сохранения. Понятие и теории общества.
- •Социальные функции денег
- •Конец формы
- •Социальный менеджмент: основные концепции.
- •Традиционные системы жизнеобеспечения и модернизация: проблема трансформации традиционных образов жизни.
- •Труд как категория социологической науки.
- •Феноменологическая социология (Щюц, Гарфинкель, п. Бергер и т. Лукман)
- •Функционализм и теория социальных систем (т. Парсонс, р. Мертон, н. Луман).
Понятие социального статуса и социальной роли. Ролевой конфликт.
Одним из объектов изучения социологии является процесс социализации, в том числе и вовлечения, приобщения индивида к различным социальным группам и к обществу в целом. Для анализа степени вовлеченности индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, используются понятия социального статуса и социальной роли.
Под социальным статусом обычно понимается положение индивида в какой-либо группе, а под социальной ролью – поведение, которое ожидается от индивида, обладающего определенным социальным статусом. Социальная роль - модель поведения, ориентированная на Данный статус.
Таким образом, социальный статус и социальная роль представляют собой две стороны одного и того же явления. Если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль - действием в рамках этой совокупности, т. е. если индивид играет ту или иную роль, то окружающие в праве ожидать от него соответствующих этой роли действий. Поэтому социальную роль иногда называют динамической характеристикой социального статуса.
Различия между статусом и ролью можно выразить иначе: статус описывает общество в неподвижности, то есть раскрывает статистическую картину мира. Роль описывает общество в движении, то есть раскрывает динамическую картину мира. Исходя из этого можно утверждать, что социальные роли относятся к социальному взаимодействию, а социальные статусы к социальным отношениям.
Термин «роль» подчеркивает различие между актером и персонажем, которого тот играет. Во время театральной постановки зрителя интересует не актер с его индивидуальными качествами или недостатками, но персонаж, поскольку одну и ту же роль могут играть разные актеры, вне зависимости от их личностных особенностей.
С другой стороны актер иногда не обязательно воспринимает свою роль так же, как зритель, и здесь вступает в силу индивидуальная интерпретация: каждый может представлять себе персонажа по-своему.
Индивид, учитывая специфику окружающих его социальных общностей, по-разному преподносит себя, когда находится в той или иной аудитории, действует в роли так, что дает драматическую картину своего "Я".
Социальный статус перетекает в роль, когда этот статус занимает индивид с его конкретными качествами.
Роли реализуются конкретными людьми и становятся частью их самих, их биографии. Последовательное выполнение ряда ролей – «послушного ребенка», «успешного школьника», «студента» – условие перехода во взрослый мир, освоения профессий, достижения успехов в жизни.
Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа:
Предписанные (определяются такими категориями как пол, возраст, раса, иногда – религиозные и культурные особенности)
Достигаемые (социальная позиция, которые закрепляются через индивидуальный выбор с учетом способностей и особенностей)
Предписанные и достигаемые статусы принципиально различны, но, несмотря на это, они могут взаимодействовать и перекрещиваться.
В обществе, где большинство статусов предписываются, индивид реже ожидает улучшения своего положения. Каждый считает свою роль и свой статус правильными, а сложившееся положение вещей справедливым.
Достигаемый статус максимально обеспечивает исполнение ролей на базе индивидуальных способностей. Роли, его сопровождающие, как правило, трудны для обучения и часто конфликтны.
Ролевое напряжение - трудности при выполнении ролевых обязательств и несоответствия внутренних установок личности требованиям роли. Ролевое напряжение может повышаться в связи с неадекватной ролевой подготовкой, или ролевым конфликтом, или неудачами, возникающими при исполнении данной роли.
Можно выделить два типа ролевых конфликтов: между несколькими ролями и в пределах одной роли. Часто две роли заключают в себе несовместимые, конфликтующие обязанности. Индивид может под давлением обстоятельств исполнять роль, не отвечающую ни его интересам, ни его внутренним установкам. Другой пример - положение руководителя, публично провозглашающего одну точку зрения, а в узком кругу объявляющего себя сторонником противоположной.
Во многих исполняемых индивидами ролях существуют конфликты интересов, в которых обязанности быть честным по отношению к традициям или людям входят в конфликт с желанием "делать деньги".
Межролевой конфликт проявляется при столкновении двух противоречащих ролей как моделей поведения в социальном взаимодействии.
Очень немногие роли свободны от внутренних напряжения и конфликтов. Если конфликт обостряется, он может привести к отказу от выполнения ролевых обязательств, отходу от данной роли, внутреннему стрессу.
Существует несколько видов действий, с помощью которых может быть снижена ролевая напряженность
Рационализация ролей - скрывает реальность ролевого конфликта путем бессознательного поиска неприятных сторон желаемой, но недостижимой роли.
Разделение ролей снижает ролевую напряженность путем временного изъятия из жизни одной из ролей и исключения ее из сознания индивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли: строгий преподаватель – мягкий муж и отец. (Униформа и профессиональные титулы помогают людям в разделении своих ролей. Многие не могут полностью отойти от роли до тех пор, пока не снимут с себя униформу). Если индивид не защитил себя путем разделения ролей, эти противоречия становятся психологическими конфликтами.
Каждая личность в современном обществе в силу испытывает ролевое напряжение и конфликт. Однако она имеет механизмы бессознательной защиты и осознанного подключения общественных структур для избежания опасных последствий социальных ролевых конфликтов.